2020年四年级语文教学工作总结范文4篇.doc
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1、 2020年四年级语文教学工作总结范文4篇一个学期又完结了,事情既费力,也有伤心;既取得了一些问题,也还存在缺乏。为了当前更好地事情,现将这一学期的语文教学工作事情总结以下:一、起劲进修,进步本身营业素养。素养教导请求每一位教员都要不息进步营业素养。为此,我踊跃向有教训的教员进修,踊跃发扬每一位门生的积极性、主动性和创造性,让他们真正测验考试到胜利的欢跃。在教学工作中,我起劲鼓动勉励门生敢说敢为,疏导门生能说会做,不息促成门生各方面素养的进步。为了更好地促成教学工作,我当真备课、上课、指点和修正功课。每一堂课我都经心设想,力图做到门生愿学。二、讲堂教学工作中,起劲表现教导新理念,进步讲堂教学工
2、作服从。讲堂是门生猎取常识与培植才能的首要阵地。为了上好每一节课,我课前当真研讨课本,吃透课本,并连系本班门生的实践特色,接纳生动活跃的教学工作方式,激起门生的进修乐趣。课堂上起劲贯彻以后一些新的教导理念,建立轻松民主的教学工作空气,鼓动勉励门生积极谈话,构成群言堂。以门生为主体,构建探求式讲堂模式,开掘课本与门生的测验考试要素,疏导自动探求,自立猎取常识。进步门生的才能。另外,注意鼓动勉励后进生,供应更多的机遇给他们,使他们也能获得前进,发生粘稠的进修乐趣。三、依靠语文综合实践活动教学工作,进步门生的常识积存。在教学工作中,针对我们班门生的实践,我充沛激起他们的古诗文诵读积极性,天天早上,我
3、都保持和门生一路诵读幽美的古诗文,激起门生背诵古诗文的乐趣。为了更好地培植门生的默读、懂得才能,我始终请求门生多读多想,而且请求学生在日志中写学完新诗、课文后的感触感染,鼓动勉励门生斗胆勇敢用文或丹青的方式体现进去。四、以门生为主体,以教员为主导,增强门生基础技艺的培植。门生的基础技艺的构成以根底常识的周全控制为条件。在教学工作中,充沛发扬教员的主导感化,以门生为主体,接纳自立分工探究性的进修要领,让每一个门生都成为探究性教学工作的主体。注重进展门生的才能,强化好奇心,启示门生勇于设想,敢于质疑,鼓动勉励门生多思多想,起劲开辟门生思想的深度与广度。五、教学工作中踊跃建立情境,培植门生的进修乐趣
4、,激起他们的好奇心和求知欲。使门生成为进修的仆人。当真指示门生自立进修、自力思索,鼓动勉励门生自立地发明题目,提出题目和解决题目。此外,我接纳旧课本,新教法,注意学法。变合座问式教学工作为门生自在进展式教学工作。教员增强学法指示,给门生进修充沛的时候与空间,让门生充沛体验进修的艰辛与欢跃。教员当令加以点拨,爆发门生勤学的火花。总之,一个学期来,经由辛苦的起劲,我的教学工作程度有所进步,讲堂教学工作方面也有一些前进。但我分明我还存在着缺乏,往后我将连续起劲,勤于学,起劲钻,以期不息进步本人的教导教学工作程度。一个学期又完结了,事情既费力,也有伤心;既取得了一些问题,也还存在缺乏。为了当前更好地事
5、情,现将这一学期的语文教学工作事情总结一、起劲进修,进步本身营业素养。素养教导请求每一位教员都要不息进步营业素养。为此,我踊跃向有教训的教员进修,踊跃发扬每一位门生的积极性、主动性和创造性,让他们真正测验考试到胜利的欢跃。在教学工作中,我起劲鼓动勉励门生敢说敢为,疏导门生能说会做,不息促成门生各方面素养的进步。为了更好地促成教学工作,我当真备课、上课、指点和修正功课。每一堂课我都经心设想,力图做到门生愿学。二、讲堂教学工作中,起劲表现教导新理念,进步讲堂教学工作服从。讲堂是门生猎取常识与培植才能的首要阵地。为了上好每一节课,我课前当真研讨课本,吃透课本,并连系本班门生的实践特色,接纳生动活跃的
6、教学工作方式,激起门生的进修乐趣。课堂上起劲贯彻以后一些新的教导理念,建立轻松民主的教学工作空气,鼓动勉励门生积极谈话,构成群言堂。以门生为主体,构建探求式讲堂模式,开掘课本与门生的测验考试要素,疏导自动探求,自立猎取常识。进步门生的才能。另外,注意鼓动勉励后进生,供应的机遇给他们,使他们也能获得前进,发生粘稠的进修乐趣。三、依靠语文综合实践活动教学工作,进步门生的常识积存。在教学工作中,针对我们班门生的实践,我充沛激起他们的古诗文诵读积极性,天天早上,我都保持和门生一路诵读幽美的古诗文,激起门生背诵古诗文的乐趣。为了更好地培植门生的默读、懂得才能,我始终请求门生多读多想,而且请求学生在日志中
7、写学完新诗、课文后的感触感染,鼓动勉励门生斗胆勇敢用文或丹青的方式体现进去。四、以门生为主体,以教员为主导,增强门生基础技艺的培植。门生的基础技艺的构成以根底常识的周全控制为条件。在教学工作中,充沛发扬教员的主导感化,以门生为主体,接纳自立分工探究性的进修要领,让每一个门生都成为探究性教学工作的主体。注重进展门生的才能,强化好奇心,启示门生勇于设想,敢于质疑,鼓动勉励门生多思多想,起劲开辟门生思想的深度与广度。五、教学工作中踊跃建立情境,培植门生的进修乐趣,激起他们的好奇心和求知欲。使门生成为进修的仆人。当真指示门生自立进修、自力思索,鼓动勉励门生自立地发明题目,提出题目和解决题目。此外,我接
8、纳旧课本,新教法,注意学法。变合座问式教学工作为门生自在进展式教学工作。教员增强学法指示,给门生进修充沛的时候与空间,让门生充沛体验进修的艰辛与欢跃。教员当令加以点拨,爆发门生勤学的火花。总之,一个学期来,经由辛苦的起劲,我的教学工作程度有所进步,讲堂教学工作方面也有一些前进。但我分明我还存在着缺乏,往后我将连续起劲,勤于学,起劲钻,以期不息进步本人的教导教学工作程度。今学期我负责四年级一班语文教学工作。因为教学工作教训尚浅。是以,我对教学工作事情不敢怠慢,当真进修,深刻研讨教法,客气向长辈进修。经由一个学期的起劲,获取了不少珍贵的教学工作教训。如下是我在本学期的教学工作情形总结。教学工作便是
9、教与学,二者是互相联络,弗成宰割的,有教者就幸免有学者。门生是被教的主体。是以,懂得和阐发门生情形,有针对地教对教学工作胜利与否相当首要。最后打仗教学工作的时间,我还不了解懂得门生对教学工作的重要性,只是用心研讨书籍,课本,想方设法律讲堂生动,门生易接收。一班的同砚比拟沉闷,上课氛围踊跃,但中等生、差生占较大多半,尖子生相对于较少。是以,讲得太深,没有照顾到团体,我备课时也没有注意到这点,是以教学工作结果不如现实。从此能够看出,懂得及阐发门生实践情形,实事求是,详细题目详细阐发,做到因材施教,对讲课结果有间接影响。这便是教育学中提到的“备教法的同时要备门生”。这一理论在我的教学工作实践中得到了
10、考证。教学工作中,备课是一个必弗成少,非常首要的环节,备门生,又要备教法。备课不充分或许备得欠好,会紧张影响讲堂氛围和积极性,曾有一名长辈对我说:“备课备欠好,倒不如不上课,不然便是枉费心计心情。”我分明到备课的重要性,是以,天天我都破费大量的时候在备课之上,认认真真研讨课本和教法,不满意就不出工。尽管费力,但究竟证实是值得的。一堂预备充沛的课,会令门生和先生都获益不浅。比方我在讲解峨眉道上的时间,这课的教学工作难度比较大。假如照本宣科地讲解,学生会感觉艰苦和活跃。为了上好这堂课,我当真研讨了课文,找出了重点,难点,预备有针对性地讲。为了令教学工作生动,不活跃,我还为此预备了大量的教具,授课时
11、就胸有成竹了。当讲到一半的时间,我拿出准备好的录象带,让门生观赏进修,门生分外勤奋,教学工作结果非常现实。相同,我没有当真备课的时间,讲堂氛围活跃,教学工作结果欠好,与此相比可见,当真备课对教学工作非常首要。备课充沛,能调动门生的积极性,上课结果就好。但同时又要有操作把持讲堂的才能,由于学生在课堂上的一举一动都市间接影响讲堂教学工作。是以上课一定要设法律门生投入,不让其分心,这就很讲求要领了。上课内容厚实,理想。教态天然,授课生动,难易适中赐顾帮衬全数,就天然可以或许吸引住门生。以是,先生天天都要有充沛的精神,让门生感受到一种天然氛围。如许,讲课就事半功倍。回看本人的讲课,我感觉有点内疚,由于
12、偶然我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无意向学,违背规律时,我的感情就遭到影响,而且把这带到教学工作中,让底本失常的授课遭到打击,发扬不到应有的程度,致使影响教学工作结果。我当前必需起劲降服,研讨要领,采用无利要领解决傍边艰苦。语文是一门对象学科,对门生而言,既熟习又艰苦,在如许一种大环境之下,要教好语文,就要让门生爱慕语文,让他们对语文发生乐趣。不然门生对这门学科发生畏难感情,不肯学,也无法学上来。为此,我采取了一些要领,便是尽可能多讲一些文明生存故事,让他们更懂得语文,更爱好进修语文。由于惟独语文程度进步,他们能力进步同学们的语文写作才能,对问题优异的同砚颇有优点。由于语文的非凡情形,
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- 2020 四年级 语文 教学 工作总结 范文
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