2020年小学二年级班主任工作总结4篇.doc
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1、 2020年小学二年级班主任工作总结4篇时候真如白驹过隙,在清淡与劳碌中,一个学期就这样一晃而过。这是我与孩子们相处的第三个学期,觉得孩子们的成长真的是不经意的。不经意间,他们的个头窜高了不少;不经意间,他们懂事了不少;不经意间,他们学会了不少不经意间,他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他们的同行者,作为他们成长的见证者,最大的感触感染,便是惊喜。有人把教员比作花匠,把门生比作小树;有人把教员比作耕耘者,把门生比作肥饶的旷野。这两种比方都很精巧。班主任的使命不只是修枝剪叶,另有收获、施肥、锄草回首这一学期的班主任事情,让我深切地体会到:惟独全部门生和班主任配合起劲,加强集体凝聚力,建立融
2、洽的进修空气,能力促成班风班貌团体进展,从而使学生在各方面失掉前进。班主任事情是噜苏的,总结一下,在日常平凡,我主要将事情重点分为如下几个方面:一、体贴孩子爱是无声的言语,是教员相同门生思维和豪情最无效的手法,想要治理好班级,必需体贴、懂得每一位门生。作为一位班主任,我一直把事情的责任感放在第一位。作家杨朔已经说过:“每个人的心里都埋着一团火种,只需擅长盘弄,它就会熊熊焚烧。”我的教导对象是八九岁的孩子,他们无邪烂缦,活跃好动,那一颦一笑,处处充满着童稚童趣。做一个辛苦的花匠,使每朵鲜花都绽开,每颗幼苗都健壮成长,这是我做班主任的信念。低年级的孩子对先生分外热忱,经常会围着先生转,我也很习性在
3、课后把孩子叫到本人身旁,和他们聊聊天,请他教教先生这件新玩具怎样玩;问问她这件英俊的新衣服是谁买的?问问他本日给先生吃的喜糖是怎样来的?考考他会查典了吗;奉告他这几天前进了!奉告他星期天编的手抄报很漂亮,也跟他说昨天他写的生宝宝不好看,今天和同砚打骂不应该在这类轻松的谈天氛围下,掌控好教导的契机,自然而然地提出对他们的一些请求,收到的结果会很好。我还认为,班主任对门生的爱,应该是种宽容的爱,常常想起一句话:如果我是孩子,假如是我的孩子。以此来鼓动和启发本人。每次,当孩子犯了错误时,当我喜气升腾的时间,我就让本人举行换位思索:假如我是孩子,我是否也会像他们同样?如果那又是我的孩子,若何教导才是最
4、好路子?因而,在如许的前提下,孩子们的油滑捣鬼、屁股坐不住、对新颖事物的猎奇都变成为了能够懂得的行动。关于低年级的孩子来讲,褒扬的气力是无限的。在日常平凡,我经由过程对孩子的视察,将孩子们的闪光点和一点一滴的前进都记录到本人心里,实时褒扬和鼓动勉励他们。我会常常对我的孩子们说:你们都是最棒的!这学期前进最大的便是你了!先生愈来愈爱好你了当我和家长交换时,常常听他们提及,孩子们回家说先生又褒扬他甚么了,又奖励了他几颗小星星,一脸高兴,而后那几天在家体现就会分外好。仍是那句话:爱是互相的。在这一点上,作为班主任的我是幸运的,我支出一份爱,劳绩的则是49份纯粹的爱。二、看重培植孩子们的行动习性种种习
5、性的养成是构成良好班风班貌的根底,低年级则是精良习性养成的关键期。我认为培植精良的习性关键是要培植门生的习性认识,使他们做到先生在与不在一个样。假如一个班级形成为了精良的班风,门生会在各方面失掉晋升。以是,我特别注意培植门生精良的习性,无论是进修习性,上课习性,仍是卫生习性。我依据低年级孩子的特色,一方面,以竞赛、合作等体式格局来牢固门生的精良习性。另外一方面,作为先生以身作则,每次进课堂都先往地上看一看,捡一捡,整一整,孩子们看在眼里记在心里,为养成精良的习性制造了好的空气。三、培植小干部,进展孩子的才能班干部是班级的焦点,是班级的主干气力,要设置装备摆设一个精良的班集体,首先要建设好一支责
6、任心强、能力强的班干部部队。低年级孩子的行动才能都处于不稳定状况,以是我在班内搞了“争当值日生”活动。不论哪一位值日生,我都严要求。起首,树立他们作为小干部的光荣感和责任感,其次,树立他们的威望。一方面,我奉告值日生,要同学们真正听你的,就要树立本人精良的抽象,以身作则,带头做好表率;另外一方面,我自动、热忱地为他们铺路,以支撑鼓动勉励为主,使他们遭到鼓动,也使全班同砚心折口服。四、增强与家长间的交换家庭教导和学校教导是密不可分的,尤其是班主任事情,加倍需求家长的懂得和支撑。我分外注意和家长创建精良的瓜葛,增强和家长间的交换。一学期来,我对每位门生的家长都进行了电访,奉告他们孩子在学校的体现。
7、当孩子有了甚么前进,孩子生病了,孩子这段时候进修状况欠安我都市实时与家长获得联络,使家庭教导和学校教导同步,更好地促进了孩子的康健成长。比方我班孩子大多家道较好,独生子女,家长极端溺爱,久而久之养成为了一些弊端:娇气、率性、以自我为中央每次去家访时,家长的先容词便是脾气坏。因而除了多搞集体活动疏导他们酷爱集体,学会赞赏他人、赞助他人,我较多得自动跟家长举行相同。如班上有一名小朋友脾性极端倔,一有不顺本人心的事就发脾气,以至不说一句逃回家去,我老是把稳视察他的渺小变迁,与他交心,实时主动地与他家长联络,但愿与学校合营配合赞助他转变。五、增强集体凝聚力这一学期,经由过程孩子们的配合起劲,所获得的问
8、题是可喜的。当然,好成绩的获得同孩子们的集体荣誉感分不开的。一个集体就像一艘船,载着门生越过江河湖海,驶向现实的此岸;一个集体如同一个小家庭,每个学生如亲人同样互相体贴、相互赞助、配合前进。班主任事情更多的是一种锁碎,一种默默的支出,是不能用感性的句子去加以描绘的,惟独本人能力品尝出此中的酸甜苦辣。作为一位年青的教员,我在班级教学工作与治理中仍是有一些的缺乏,在往后,我会同我的孩子们连续起劲,纵然没有最佳,也一定会更好!班主任事情是管理人的事情,我所面临的又是生气发达,有思维,有豪情,自我体现欲强的二年级门生,以是一个学期上去给我最最猛烈的体会是:班主任工作中既要有微观的群体治理,又要有宏观的
9、本性进展;要有猛烈的前瞻性;事情更要细腻的落实到位,惟独如许才能使学生在班上康健周全进展。作为二年级班主任,我对我们班活跃好动的特色,做了以下的事情:1、培植门生的精良习性。二年级门生因为岁数小,自控力差,规律松懈。我从培植门生精良习性动手,课上举行意见意义教学工作,尽可能吸收门生的注意力,构造好学生的规律。应用午会课进修小学生平常行动标准,揭示门生做好上课预备事情,并且在课后注重视察门生的行动,依据门生的体现在学生中树立表率。在平常进修中,时辰注重调动门生的积极性,逐步养成当真听课、当真功课、下课好好歇息、讲文明、讲礼貌的好习惯。2、培植精良的班集体班集体是培植门生本性的瘠田,有了这块瘠田,
10、门生的本性能力百花斗丽。集体活动,最能培植门生的凝聚力、集体荣誉感。我领导门生踊跃列入学校的各项活动。天天下学后,我帮忙门生搞好卫生事情,如许,门生不但养成慢慢养成酷爱劳动的好习惯,并且时辰想为本人的班集体抹黑。慢慢构成一个康健向上、联结合作的班集体。3、增强与家长联络。日常平凡,我能体贴爱护班里的每个门生。对一些体现不太好的同砚,更是倾泻了更多的爱和血汗。我常常和他们交心,捉住他们的闪光点鼓动勉励他们。当他们有艰苦的时间,我老是耐心肠赞助他们。一旦发明他们在学习上、身体上、思维上有甚么非凡情形,我老是及时性、主动地和家长联络,向他们懂得情形,耐心肠做他们的事情,获得家长的懂得和合营,使每个孩
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- 2020 小学 年级 班主任 工作总结
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