小学书法写字课《内容与品式》精品教案.doc
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1、小学书法写字课内容与品式精品教案一、教学目标:让同学们了解创作书法作品时,选择内容的重要性,并掌握如何选择书写的内容,同时简单介绍各种书法的品式,如:中堂、条幅、楹联、扇面等等,以便同学们的书法创作。二、重点、难点及解决办法:重点:书法创作时内容的选择。难点:介绍书法的品式时,孩子们可能无法了解是什么样的书法形式。解决办法: 1、从选择内容的准确性、文明性、艺术性这三个方面,让孩子们掌握书法创作时如何选择书写内容;2、介绍书法的品式时,利用图片和实物作品,并举例说明,让同学们更深刻的了解书法的各种品式。三、教学过程与内容:(一)、回顾上节课的内容,检查评比学生的课后作业。(二)、讲授新内容:在
2、创造作品时,无论书写自己的诗文,还是抄写他人的诗文,要把握好以下几个方面:1、注意文字内容的准确性,书法是文化的一个重要的载体,文字内容所反映的社会、自然、思维、哲理都应该是准确和科学的,不可以是谎言和伪说,也不可以是荒诞和谬误,还不能够在语法、文字、修辞、逻辑等方面出现混乱和错误。2、注意文字内容的文明性,主张书法艺术要为社会服务,要符合社会的道德规范和人们的行为准则,要健康向上,文明进步,鼓舞斗志,鼓励进取,要旗帜鲜明地反对低级庸俗和消极颓废,要坚决地抛弃鄙俗、市侩和阿谀献媚。3、注意文字内容的艺术性,书法作品的文字内容最强调、最推崇的应该是他的艺术性,要注意选用生动、鲜活,富有哲理,寓意
3、深刻,给人以教益、启发的文字内容。具体来说,绝大部分的古代诗词、名言警句,都适合我们书写。文字内容的艺术性是一门知识,也是一门学问,平时要注重思想、艺术、生活方面的修养和必要的文学知识。虽然文字内容的精美并不直接表现书法作品的品质,但是却可以增加和促进书法作品的美感。而且一个很好的文字内容,首先也会激发书写者的情怀和兴致,如果文辞龌龊,低级趣味,首先是污染了书写者,其次也污染了观赏者,绝对会破坏人们对作品的欣赏和崇敬。品式:1、手卷 手卷,是书画横幅中之长者。因为不便于悬挂,而只是便于人们用手边展开、边 手卷 阅赏、边卷合,所以叫作手卷,也叫作横看;又因长是手卷的明显特征,故亦名长卷。元纪君祥
4、赵氏孤儿第四折中的我如今将从前屈死忠臣良将,画成一个手卷,说的就是这种长的横幅手卷2、横披 横披,是书画横幅的一种品式。横披与手卷的区别在于:横披较短,手卷很长;横披作悬挂观赏,手卷不能悬挂。元代许仲平诗:桃 横披溪风景写横披,浑似秦人避乱时。(见许仲平鲁斋遗书)这里所说的横披,指的就是书画的一种横幅品式。3、中堂 中堂,是一种比较大型的立轴字幅。一般用于悬挂在厅堂正面墙居中的位置上。清刘鄂老残游记第三回中只有中间挂着一幅中堂,只画了一个人,说的就是中堂这一书画通用的品式。中堂的文字,文体可以是诗、词、歌、赋、一般散文等。字体则真、行、草、隶、篆等皆可,风格当然也可以是多样的,但要求端庄、肃穆
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