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1、第 1 页 幼儿园中班春季工作计划【四篇】 特征码 osuxwSIgDUtEovinxSln 篇一 新学期的准备工作已就绪,为了更好的进行本学期个人工 作,本人以园内指定的目标为方向,根据中班组指定的计划为 目标,以中班幼儿的年龄特点及需要为基础,特制定了个人工 作计划如下: 一、指导思想 更新观念,以纲要和规程为指导,自觉遵守园的 规章制度,服从上级领导安排,做好本职工作,加强政治学习, 提高自我思想政治素质,树立良好的形象和科学的儿童观、教 育观,使幼儿的身心健康发展。 二、工作重点 、全面了解幼儿教育新动态,思想紧紧跟上现代教育的 步伐。认真钻研教材,全面细致的了解每个幼儿的身心发展状
2、况,因人施教,使每个幼儿得到全面的发展。 第 2 页 、在教学中,尊重幼儿,营造平等、和谐学习氛围。在 课前的教具准备要充分、资料要丰富、生动、新颖,并具有较 强的操作性,在教态上具有儿童化,形象生动,和幼儿融合在 一齐,为幼儿创设一个简单、愉快的学习环境。同时还要对幼 儿的操作潜力进行强化培养,让幼儿学会在游戏中去寻找问题, 并解决问题。在课堂上利用各种生动形象的直观教具,激发幼 儿的兴趣。 、注重学习环境的创设对幼儿的作用。为幼儿创设一间 有特色、有好处的教室,是教师、幼儿共同的职责。根据幼儿 年龄特点、动静活动特征为幼儿设计各种活动区域,并为孩子 们准备了丰富的材料,让幼儿自主选取,大胆
3、使用和创作。让 幼儿成为环境主人,用自我的作品和创意去丰富环境。 、鼓励幼儿参加各种各样的活动,比如舞蹈、美术等兴 趣班,这样不仅仅能够开发幼儿的智力,还能够培养幼儿德智 体多方面的兴趣。用眼睛关注每个幼儿,从幼儿身上吸取闪光 点,去点亮他们自信自立的明灯,帮忙幼儿发现自我的优势智 能,建立其自信和对群众的归属感、注重家园联系。真诚的 对待每一位家长,如实的和他们交流对孩子教育方面的看法, 对家长提出的要求尽量去满足,对家长提出的教育孩子方面的 疑问帮着查资料解答,让家长感到我不只是孩子的老师,也是 家长的朋友,有困难大家一齐解决。当问题出现,第一时光与 家长联络,让家长明白老师对问题很重视。
4、 第 3 页 三、常规教育方面 1、礼貌 先从自我做起,对领导、同事、家长都要面带微笑主动问 好。给幼儿带个好头,并严格要求自我的言行举止,同时培养 幼儿成为一名尊老爱幼、讲礼貌、讲礼貌的好孩子,能友好与 他人相处。 2、课堂活动纪律 要正确引导幼儿课堂上的坐姿、培养良好的课堂常规;不 许随便下位、回答问题时要举手、并学会尊重他人,安静地倾 听他人的发言,养成不随便打乱别人的讲话。 3、卫生习惯 明白清洁卫生的重要性,加强幼儿便后洗手的习惯,并能 主动的在餐前、餐后洗手,餐后能主动漱口、擦嘴巴,能有条 理地收拾餐具、折叠整理自我的被褥衣物。 四、保育方面 1、配合生活老师做好班级内与外的卫生同
5、时,并能按要求 将班级物品摆放整齐归类放好,教育幼儿要爱护班级物品。 2、照顾好幼儿的一点两餐,对进餐慢的幼儿进行教育,并 告诉幼儿不能够挑食,饭粒不能够掉在桌上和地下,要珍惜粮 食。 3、让幼儿养成运动后多喝水的好习惯;懂得躲避危险物, 饭后不做剧烈游戏的道理。本学期,我必须吸取教训、总结经 第 4 页 验,争取获得提高:教学方面,我将认真准备幼儿活动所需材 料,多学习把先进的幼儿教育经验运用到自我的教学中,多反 思,结合自我班幼儿状况实施收效好的教育方法,促进幼儿发 展。以上就是我的个人工作规划,说的好不如做的好,期望自 我在今后的工作中不断摸索问题、解决问题、总结经验这样才 能让自我进步
6、。 篇二 转眼间,新的一个学期又开始了,中班下学期的教学工作 已经是上了一个新的层次,我感觉到肩上的担子更重了。而为 了使本学期自我的工作更有序地进行下去,特作如下计划: 一、思想工作 本学期,我仍将以一名优秀教师的要求去规范自我的言行, 热爱本职工作,热爱幼儿园,自觉遵守幼儿园的各项规章制度。 无论是应对孩子还是应对家长,始终要持续微笑,树立起良好 的教师形象,用老师和妈妈的双重身份去关爱每一位幼儿,滋 润每一颗童心。用心做好各种教学活动。时刻注意自我的言谈 举止,严格要求自我。坚决同一些歪风邪气作斗争,定期向园 领导汇报思想工作,努力要求思想进步,用心向党组织靠拢, 不计较个人得失,顾全大
7、局,以园荣我荣的思想迎接每一天的 工作。 二、教育教学 本学期,我必须争取从以下几方面获得提高:教学方面, 第 5 页 我将认真准备幼儿活动所需材料;写好每一次教育活动计划;多 学习,把先进的幼儿教育经验运用到自我的教学中;多反思,结 合自我班幼儿状况实施收效好的教育方法;多到平行班级走走、 看看、听听、取长补短,促进幼儿发展;多和有经验的教师交流, 争取获得她们的指导、帮忙。课题实践中,细心记录专家们的 教育理念,认真揣摩,多提问,使自我在教学工作中的疑惑得 到有效指导并付诸实践。 三、家园共育 1、充分利用入园和离园的短暂时光,用心主动地与家长沟 通,使家长了解自我孩子在园的状况,在家长的
8、配合下实现家 园共育,促进幼儿的全面发展。 2、利用宣传栏、家园联系手册、电话等途径,与家长沟通 联系,及时向家长反馈幼儿在园的学习、生活状况。 3、家访了解幼儿的家庭教育环境,耐心听取家长合理正确 的意见和推荐,互相配合共同教育幼儿,使幼儿的健康成长! 四、出勤方面 严格要求自我,保证工作时光,不无故迟到,不矿工;用饱 满的热情对待工作。 五、努力方向 有了目标,工作才不会迷失方向,才具有提高与发展的好 处。所以,本学期我根据自我的状况制定了以下三个目标:1、 参加学科培训。2、争取把中六班建设成为幼儿园优秀班群众。 第 6 页 3、踏实努力地做好本职工作,争取向党组织靠拢。力争使本学 期工
9、作能圆满结束。 以上,是我本学期的计划及目标,我必须努力去完成,也 期望各位同事及领导加以督导和指正。多谢! 篇三 自进入中班以来,幼儿在绘画方面的潜力有所提高,能按 自我的意愿画出自我的所思所想,在涂色方面也进步了不少;在 音乐方面能按歌曲的情节表演简单的动作,具有必须的表现潜 力,并掌握了必须的节奏感,能根据音乐的节奏配上打击乐;在 礼貌礼貌方面也有了很大的进步,大部分幼儿能主动地向老师 问早问好;在生活自理方面,幼儿基本上能做到自我的事情自我 做,但个别幼儿由于家庭教育的原因,在这方面还欠缺了些, 所以这学期我们将针对这个问题,与家长进行沟通,使孩子能 有所发展,养成良好的行为习惯。小朋
10、友的学习用心性和主动 性提高了不少,但在上课常规方面还要加强教育,其他环节的 常规也有待进一步的加强。因此在本学期我们仍将把常规放在 重中之重。我们还将结合孩子的个体差异性,因材施教,利用 赏识教育,帮忙每个幼儿在原有水平上都莸得更大进步!我们根 据幼儿园的年度工作,特制定本班班务计划如下: 一、状况分析: 本学期共有幼儿 41 名,男生 21 名,女生 20 名。经过上学 期的培养,孩子们在三大领域都有较好的发展。在身体发展方 第 7 页 面:孩子们对体育活动产生了兴趣,乐意参加各种体育活动, 学习了徒手操、新的群众舞,能听口令进行队列练习;在各种体 育活动及感统游戏中,能持续身体平衡及协调
11、,有必须的规则 意识和自我保护潜力,大部分幼儿养成了较好的进餐习惯,明 白饭前、便后要洗手;能独立穿脱衣服,整理物品的潜力也明显 提高;在认知发展方面:全体幼儿都能坚持说普通话,主动使用 礼貌用语与老师、同伴交谈;语言表达潜力也有所提高;对周围 自然界中的事物和现象都感兴趣,求知欲强。孩子们对数的概 念逐渐清晰,能学习按必须规律排序,区别圆形、球体等,尝 试运用美工材料进行绘画、手工活动,喜欢唱歌、跳舞,并且 有必须的表现潜力;在社会性发展方面:孩子们能适应幼儿园的 生活,遵守群众规则,孩子们理解了爱国主义教育,明白自我 是中国人,了解了一些中国传统节日,如中秋、国庆、春节等, 能自我的事情自
12、我做,愿意为群众和同伴服务;大部分幼儿能与 同伴友好相处,与他人合作分享等。 透过上学期幼儿三大领域的评估,我们发现存在一些问题 和现象:1、孩子间存在较大的潜力差异。2、个别孩子不太爱 表现自我,性格较胆怯、内向。3、部分孩子自我为中心意识较 强,性格好强、倔强、缺乏谦让意识;个别孩子攻击性强。4、 挑食现象仍存在。 本学期,我们将针对这些现象,采取相应的措施,个性注 意个别指导,获取家长的配合教育,共同使孩子们在原有水平 第 8 页 上获得提高。 二、工作目标和措施 、安全工作: 1、对于陌生人,在和孩子家长取得联系后,确认接孩子人 的身份后,才能放孩子; 2、户外活动时,有组织、有目的地
13、开展户外活动,以免幼 儿因此而发生安全事故; 3、每一天做好晨检工作,检查幼儿的精神面貌、身体状况、 以及是否携带危险物品;增加午睡安全检察工作、检察孩子是否 携带危险物品*,检查幼儿是否被衣服的带子缠住、检察幼儿有 无将异物放进嘴里等; 4、培养幼儿不在教室、走廊里打闹、跑跳,遵守常规;5、 教育幼儿不离开群众,不随便离开幼儿园; 6、每一天班上两位教师明确幼儿人数、健康状况,做到随 时清点人数; 、卫生保健工作: 1、做好春、夏两季传染病的预防工作; 2、学会用勺子独立进餐,并养成不撒饭、不挑食的饮食习 惯,养成在餐后将小手和小脸擦干净; 3、大、小便会主动上厕所,养成便后洗手的卫生习惯;
14、 4、明白自我的手、脚、服装、脸、头发是否清洁,在玩好 游戏后能主动地洗干净并拍掉身上的灰尘; 第 9 页 5、对需要在幼儿园服药的幼儿,教师按时喂药,做好记录 篇四 一班况分析: 1、幼儿人数:此刻幼儿 32 名,其中本学期新插班生为 2 名女生,现男生 15 名,女生 17 名。幼儿平均年龄在五岁半。 2、幼儿状况:透过近期的观察、谈话了解,明白这 2 名 新生之前都有在其它园所受到教育,适应潜力较强,在老师和 同伴的帮忙下,幼儿很快喜欢上了这个大群众,相处融洽。 旧生透过上学期在园的学习,本班老师对其性格,潜力已有相 当的了解,身体素质、动作发展良好,他们愿意在常识、语言、 游戏活动中展
15、现自我。有初步与同伴合作的意识,这些良好的 共性为我们本学期的工作奠定了良好的基础。 3、存在问题:在班级卫生的持续上还不够用心、主动;不 会主动收拾玩具;个别幼儿参与活动的用心性不高,自信心不 足。本学期本班两位老师将结合园务计划,拟定一份适合本班 幼儿特点、行之有效的班级计划,争取使我班构成班风活泼有 序、幼儿个性和谐的发展、家长工作显有成效的良好群众。 二班级经营: 经营目标:营造一个充满爱的班级氛围,让幼儿有安全 感培养幼儿的职责感。为幼儿带给真实体验的机会,创造条 件让幼儿参加实际探索活动,获取的信息,体验学习的快乐。 帮忙家长构成良好的教育观,使其认同我们的教育宗旨、教 第 10
16、页 育形式和课程模式,并支持参与幼儿园的各项活动。构成良好 的“家园对话互动网” 。 经营特色:构成互爱互助、尊重他人、师幼平等的大群 众。同伴间要团结;教师要给予幼儿充分的自主权。重视节 奏感的训练,以打击乐器为练习为主,并将两件乐器合作演奏。 三教育教学目标: 身体发展 学会正确握笔。能用纸、泥,拆捏出简单的物品。会收集 和使用辅助材料。能较自如地使用剪刀。 自我保护:懂得躲避危险物。养成饭前便后洗手。 生活潜力:学会折叠整理自我的被褥衣物。学习正确的进 餐卫生常规。 认知发展 智力潜力:能发现周围环境变化,爱提问题,喜欢参加学 习活动,对身边的事物较感兴趣。能用较流畅的语言与同伴沟 通。
17、 数概念:会按大小、长短、粗细、宽窄、多少等特征排序。 会点数 10、理解序数。会从不一样方向进行 10 以内数的排序。 辨认 5-7 种图形。 自然概念:学会观察周围动植物及四季特征。喜欢参与种 植、饲养等活动。 第 11 页 语言发展:能听懂故事的主要情节,学习复述故事。能用 心地参与到群众的讨论中去,并能口齿清楚地说出自我的意见。 社会性发展 品德行为:能恰当地运用“对不起” 、 “没关系” 、 “多谢” 、 “再见”等礼貌用语。不打人、不骂人,懂得不是自我的东西 不要。 交往:能主动地与同伴交谈,懂得不妨碍别人活动,不影 响别人休息。 个性:能完成成人交给的任务。敢大胆地当众表演。 四
18、保教资料及措施: (一)保育工作 幼儿健康安全教师才会快乐,所以我们要组织好幼儿的一 切活动,向自我的工作要成绩,如何保证幼儿的健康成长,从 以下方面开展。 1、加强对幼儿生活各环节的管理,努力做到保教结合,培 养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯,重点抓好以下几项: 以“争当环保小卫士”的形式,督促幼儿持续班级卫生 要求幼儿懂得爱惜玩具,学会自觉整理 在幼儿用点心时,能较有序、安静,每日用点心前安排 一名值日生介绍点心,教育幼儿不挑食,尽量吃完自我的一份 点心 第 12 页 开始安排值日生,每日四名幼儿。主要工作:整理玩具、 检查学具、摆放杯子等一些力所能及的事。 注重孩子的心理健康教育,如在幼
19、儿的情绪方面进行正 确的引导,正确的坐、行、走、书写姿势的培养。 明白保管自我的学习用具,每次用完学会清点。 3;密切结合幼儿的生活进行安全教育 严格执行接送制度,防范于未然 经常检查班上各项设施,杜绝不安全隐患,及时上报及 时处理,把安全工作放在第一位。 认真观察幼儿的活动状况,避免不安全事件,树立安全 意识。 利用一日活动中各个环节,随机进行安全教育,每次活 动前提出要求,比如:吃饭前要求幼儿注意不碰撒热汤等 根据中班特点经常讲一些有关安全的小常识、小故事。 4、开展丰富多彩的户外体育活动,提高幼儿对环境的适应 潜力,充分利用阳光进行日光浴。鼓励性格较为安静的幼儿主 动参与。 5、训练生动
20、、活泼的操前游戏,并利用晨间、课间、午间 这三段时光训练幼儿的拍球技能,并开展阶段性比赛,争取人 人过拍球关。 (二)教育工作 1、以“活动” “整合”为主要课程建构形式,开展促进孩 第 13 页 子全面发展的主题活动。 (1)预设主题:成长快乐(二月份) ,种子的秘密(三月 份) ,交通工具博览会(四月份) ,奇妙的蛋(五月份) ,顽皮一 夏(六月份) 。 (2)灵活运用幼儿园、家庭、及社会的本土资源,体现 “生活既教育”的教育观念,继续开展“主题生成” ,从多方面 思考主题活动资料,体现幼儿活动的主体性。 (3)主题指导要点:根据幼儿的兴趣、幼儿的生活经验、 季节的特点来决定主题活动。环境
21、布置贴合主题资料,主要 让幼儿参与进来,让幼儿成为环境布置的主人,让环境与幼儿 对话。创设与主题相适应的区域,并随着主题的深入增添、 更改区域资料。充分尊重幼儿的自主性,教师只是支持者、 合作者。 2、多给孩子走出课堂,走进大自然,走进社会及自我解决 处理问题的机会。启发幼儿在超多感知事物的过程中发现问题, 并进行探索,从而使幼儿思维活跃,兴趣广泛。 3结合节日对幼儿进行品德教育 三月份:开展“我爱妈妈”的主题教育,教育幼儿热爱自 我的母亲、老师等。 四月份:开展“植树节”活动,开展种植园地的活动,日 常生活中对幼儿进行环保教育。利用“清明节”为契机,萌发 幼儿爱英雄的情怀。 第 14 页 五月份:开展“我是好帮手”的劳动教育,让幼儿了解周 围人的工作,理解他们的劳动和自我的关系,懂得珍惜别人的 劳动成果。 六月份:参加“六一”汇演筹备活动。布置节日的班级, 感受节日的欢愉。 5、在“家长助教” “亲子活动”中促进幼儿、家长、教师 的共同进步与成长。 五、家长工作 1。每周一次家园联系册发放,每月一次家园栏地宣传。 2。做好亲子活动宣传,引导家长用心参加亲子活动。 3。听取家长意见和推荐,争取家园配合,到达家园教育培 养目标一致。 4。对插班幼儿与家长多沟通,及时反映幼儿状况让家长放 心。
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