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1、小学大课间活动体艺项目及评价标准年级场外群体项目考核标准室内项目优秀良好合格棋类活动(学校统一给每班配置中国象棋、军旗、围棋、五子棋、跳棋、飞行棋各2副)一跳短绳每分钟可跳80次以上每分钟可跳50次以上每分钟可跳30次以上兔子舞1、全班同学排成一排2、能跟着音乐节奏准确地迈步3、一首曲子中不间断地跳1、十五人以上成一排2、能跟着音乐节奏准确地迈步1、 十人以下成一排2、 能跟着音乐节奏基本准确地迈步二拍皮球动作正确,用力协调,能熟练掌握行进中拍球 动作正确,能在行进中拍球动作正确,能在原地持续拍球16步1、动作统一、步伐一致2、能随音乐做部分身体律动1、掌握16步的步法2、全班学生的动作基本一
2、致1、基本掌握16步的步法2、大部分学生的动作一致三跳长绳单跳能过一轮次(全班),集体10人以上合跳能过10次单跳一轮次中很少失误,集体10人以上合跳能过5次单跳能基本连续进行,集体8人以上合跳能过5次腰鼓1、 动作整齐、标准2、 有46个队型变化1、 动作基本整齐、标准2、 有24个对型变化1、大部分学生动作基本整齐、标准2、能边走动边敲四橡皮筋动作协调、优美,花样众多且具备一定水平,每人至少掌握三种以上方法,动作协调、优美,花样多,每人至少掌握二种以上方法,动作协调、优美,有花样,每人至少掌握一种以上方法韵律操1、 动作整齐、标准2、 身体有律动感1、 动作基本整齐、标准2、 大部分学生身
3、体有律动感大部分学生动作基本整齐、标准五乒乓操动作正确优美、舒展、有力、,集体效果好动作准确,到位,有一定美感能基本完成动作,部位较准确呼啦圈1、 能在原地不间断地转2、 能边走动边转3、 有一定的队型变化1、 能在原地不间断地转2、部分学生能边走边转1、大部分学生能在原地不间断地转2、部分学生能边走边转六踢键子动作优美、协调、有花样,一分钟踢毽80次以上动作优美、协调一分钟踢毽50次以上动作协调,一分钟踢毽次数30次以上广场舞1、动作统一、步伐一致2、能随音乐做部分身体律动大部分学生动作统一、步伐一致部分学生动作基本统一、步伐基本一致小学课外文体活动实施方案为深入实施素质教育,切实减轻学生课
4、业负担,充分发挥体艺教育特有的教育价值和育人功能,结合目前我校体育、艺术教育实际情况,积极摸索开展课外文体活动实验工作,让每位学生在义务教育阶段掌握适合自身的体育运动技能和艺术特长,促进学生在德智体美等方面得到全面和谐的发展,达到受益终身的目的。一、成立学校课外文体活动领导小组成立由校长、教导处、专业教师组成的教学和认定评价领导小组,评定工作公开、公正、公平,依本校现有师资条件及体艺教育教学设施等实际情况,根据课外文体活动内容和技能评定标准,制定出我校课外文体活动实施方案,并认真组织,逐步形成本校特色的体育、艺术活动内容体系。(附名单)组长:李雅芳组员:鲍雪芬、徐进、王锦花、王珊珍、田好勇、乐
5、高平、胡小芬、贺明锋、徐志萍二、课外文体活动的实施原则1、以促进学生的全面发展为指导思想,切实树立终身重视体育与艺术教育的思想,根据健康发展的需要和学生的体育锻炼的需求,系统地设计能切实提高学生运动技能和锻炼能力的内容和方法体系。2、以深化学校体育、艺术教育课程和教学改革为核心,积极贯彻新的教育理念,积极推进课程标准的实验和相关的教学改革,设立适当的体育、艺术选修项目,最大限度地提高学生参加体育锻炼、运动训练和艺术活动的兴趣,有效地提高学生的运动技能、艺术技能水平。3、以学校为核心,以建设有特色的体育、艺术教育课程为基础,逐渐形成各具特色的体育、艺术活动内容体系,形成学校的体育、艺术项目。4、
6、以提高体育、艺术教育师资的业务水平和教学能力为先导。通过转变观念的教育和各种业务培训,提高广大体育、艺术教师的教学能力,满足课外文体活动对教师教学技能的较高要求。5、以大力改善体育锻炼和艺术活动环境为必要条件,根据推进课外文体活动的需要,加强我校体育、艺术场馆的建设和体育、艺术器材的配备,在加大体育投入的同时,合理地配置体育、艺术教育资源,以满足课外文体活动对体育运动和艺术活动条件的新的要求。三、课外文体活动的实施过程1课外文体活动时间每天上午大课间8:40-9:20午间11:40-12:202、 活动实施内容:详见附表大课间活动内容设置力求体现校本化,从我校现有条件和已有资源出发,根据季节、
7、气候的情况来确定活动开展项目。分两个版块(1) 春秋季(雏鹰起飞、乒乓操、红领巾操)每天轮流做一套;冬季慢跑(2) 各年级体育艺术项目和小型竞赛项目午间自由开展活动,可到器材室借阅活动器材3、课外文体活动的评价A、学生评价-主要评价学生参与活动的态度和参与活动的效果,其中参与活动的态度60%,参与活动的效果40%。每学期评定一次,评定的形式主要是学生进行现场展演(包括个体和全班展演),对学生评定的登记分为A、B、C三等。评定人班主任和体艺教研组B、教师评价-主要评价教师组织参加、协调指导学生参与文体活动的表现。其中参与情况60%,协调指导的效果40%;每个月评定一次,并与每月的校本考核挂钩,同
8、时每学期将评比“文体活动优秀指导教师”。评定人校评价考核小组。C、班级评价-主要评价各班活动的参与面(要求活动参与面达100%)及班级文体特色的形成。其中,学生参与面60%,特色形成40%。每个月评比考核一次(由大队部考核),与月三星级班级考核结合起来进行,期末时在班级考核中将评比出“文体活动先进班集体”。附:活动场地分布及带班教师安排1、各年级场地安排:一年级:教学楼前面大道二年级:田径场北面跑道+东边半圆三年级:排球场+快乐体育四年级:足球场五年级:南面跑道+西边半圆六年级:篮球场2、各班带班教师安排:101班 徐碧辉虞英英 401班 胡程萍袁琼儿102班 邱艳徐志萍 402班 林维红徐进
9、103班 王丽丽 乐高平403班 胡舜霞赵薇萍104班 蔡珊珊 顾亚君404班 贺铁飞王锦花105班 韩 琪 王赛珍501班 贺赛云王龙201班 贺雪峰 李晨 502班 胡斐芬蒋旭海202班 胡迎春 俞海芬503班 朱红兵杨连君203班 贺薇瑾 许孟岚504班 汪海燕鲍雪芬204班 徐宁蕾 虞珊红601班 戴琼波俞秋霞205班 王静胡小芬 602班 朱伟琴孙亚云301班 邬幼红傅赛君 603班 赵吉玲虞小军302班 王梁贤 徐静芬604班 王琛臣张引杰303班 肖雪君 冯丽 304班 杨红芬 邬孟达小学 2007年9月小学“体育、艺术2+1项目”试行项目及标准年级体育项目艺术项目考核标准优秀良
10、好合格一乒乓球颠球35个以上15-34个10-14个对墙打15个以上10-14个5-9个打单球10个以上6-9个3-5个跳绳男生1、 单人单摇100分2、 一带一单摇(连续10次)3、 能与同伴愉快的进行跳长绳练习,配合协调1、单人单摇80分2、一带一单摇(连续5次)3、能与同伴愉快的进行跳长绳练习,配合一般1、单人单摇50分2、一带一单摇(连续3次)3、能与同伴愉快的进行跳长绳练习,女生1、单人单摇100分2、一带一单摇(连续10次)3、能与同伴愉快的进行跳长绳练习,配合协调1、单人单摇80分2、一带一单摇(连续5次)3、能与同伴愉快的进行跳长绳练习,配合一般1、单人单摇50分2、一带一单摇
11、(连续3次)3、能与同伴愉快的进行跳长绳练习,工艺1、用不同的工具,用身边容易找到的综合材料进行设计。2、能通过各种不同的方法进行简单的组合和装饰,效果良好。1、能够在生活中发现一些美的或可利用的东西进行设计。2、能够利用已有的材料设计制作。1、利用身边的媒材进行粘贴表现。2、能用彩色纸等材料进行组合和装饰出有一定意义的事物。二乒乓球颠球40个以上20-40个10-19个对墙打20个以上15-19个10-14个打单球15个以上10-14个5-9个跳绳男生4、 单人单摇100分5、 一带一单摇(连续10次)6、 能与同伴愉快的进行跳长绳练习,配合协调1、单人单摇80分2、一带一单摇(连续5次)3
12、、能与同伴愉快的进行跳长绳练习,配合一般1、单人单摇50分2、一带一单摇(连续3次)3、能与同伴愉快的进行跳长绳练习,女生1、单人单摇100分2、一带一单摇(连续10次)3、能与同伴愉快的进行跳长绳练习,配合协调1、单人单摇80分2、一带一单摇(连续5次)3、能与同伴愉快的进行跳长绳练习,配合一般1、单人单摇50分2、一带一单摇(连续3次)3、能与同伴愉快的进行跳长绳练习,工艺1、能很好地运用不同的材料进行简单的创作。2、学会制作简单的拓印画、纸工图形等。3、学会用各种平面材料贴画,制作泥工,效果良好。1、能够适当运用纸、彩泥等材料制作手工作品。2、掌握制作拓印画、纸工图形的方法。3、能进行一
13、些简单的手工作品的创作。1、能利用纸、彩泥制作手工作品。2、基本掌握课上学到的工艺知识。3、能按书本、材料上的图片做出简单的小工艺品。三乒乓球颠球40个以上25-39个24-15个对墙打20个以上15-19个10-14个打单球15个以上10-14个6-9个200米男生270280285女生3263538工艺1、能够熟练掌握上课时老师教授的各项知识。2、用拓印、拼贴等各种美术形式制作出漂亮的画。1、基本掌握上课时老师教授的各项知识。2、能用拓印、拼贴等各种绘画形式作画。1、基本了解上课时老师教授的各项知识。2、能运用拓印、拼贴的方法造型。四乒乓球颠球45个以上25-44个24-15个对墙打25个
14、以上20-24个15-19个打单球20个以上13-19个7-12个200米男生270280285女生3263538竖笛1、 喜爱演奏竖笛,能积极参与演奏活动。2、 熟练掌握C调音阶的吹奏方法。3、 能够自信、准确地演奏教材中23首乐曲。1、通过对竖笛的学习,逐渐对竖笛产生兴趣。2、基本掌握C调音阶的吹奏方法。3、能自信地演奏教材中12首乐曲1、 通过对竖笛的学习,逐渐对竖笛产生兴趣。2、 知道并初步掌握C调音阶的吹奏方法。3、 能较完整地演奏1首教材中较简单乐曲。五乒乓球颠球50个以上30-49个15-29个对墙打25个以上20-24个15-19个打单球20个以上15-19个8-14个篮球行进
15、间运球(秒)102以下10314.014.116.8传接球(个)50以上49363525投篮(个)18以上171093竖笛1、 能够用竖笛熟练吹奏36首乐曲。2、乐于与他人合作,并能演奏有一定难度的合奏曲目。3、能够对自己、他人或集体的演奏进行评价。1、 能够用竖笛吹奏36首简单乐曲。2、乐于与他人合作,并能演奏较简单的合奏曲目。3、能够对自己、他人或集体的演奏进行简单评价。1、 能够用竖笛吹奏13首简单乐曲。2、能够演奏较简单的二声部乐段。3、能够对自己、他人或集体的演奏进行简单评价。六乒乓球颠球55个以上30-54个20-29个对墙打30个以上20-29个15-19个打单球25个以上13-19个7-10个篮球行进间运球(秒)102以下10314.014.116.8传接球(个)50以上49363525投篮(个)18以上171093竖笛1、 能够用竖笛熟练吹奏36首乐曲。2、 能够自信地参与合奏、齐奏,并能有表现力地进行独立演奏,有一定的视奏能力。3、 能够对自己、他人或集体的演奏做出较准确的评价。1、 能够用竖笛吹奏36首乐曲。2、 能够参与合奏、齐奏,并能独立演奏简单乐曲。3、能够对自己、他人或集体的演奏进行简单评价。1、 能够用竖笛吹奏13首乐曲。2、 能够参与简单的合奏、齐奏。3、能够对自己、他人或集体的演奏进行简单评价。
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