小学学校工作思路.doc
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1、2014学年度第二学期泾滩小学学校工作思路一、指导思想根据崆峒区教育局2014年教育教学工作要点的安排署,立足本校实际开展工作。以常规管理、队伍建设、教学研究、学科活动等为抓手,继续走内涵发展的道路,努力构建“和谐校园”、“品牌学校”,全面提升学校的教育教学水平,力求教学质量稳中有升,真正提升我校的办学特色和品位。 解放思想,加强管理。促进学校内涵发展,形成人文管理、民主管理、规范管理有机统一独特的学校管理文化。以学校文化的力量管理人、教育人、熏陶人,构建学校文化建设新机制。 二、工作目标 (一)管理目标:围绕“一种理念”,即幸福教育,幸福人生的办学理念,完善学校管理机制,确保管理措施的可行性
2、促进学校健康、持续发展。 (二)创新目标:深化“两项研究”,即一是以质量为保证,进一步深化高效课堂教学研究的创新。二是注重学校校本研究,提升教育教学质量。 (三)发展目标:做好“三项工作”,即一是研究队伍建设的发展途径和策略,全力提升教师学科素养;二是积极推进办学条件标准化建设工程;三是优化信息化教育教学环境,加强学校文化建设。(四)成绩目标:学校各学科综合成绩成绩要进入前三名名。落实奖惩制度。学前班办学水平力争达规范化。(五)建立完善的学校档案管理制度。建立教师电子业务档案,对中考、统考成绩、教师和学生各种获奖情况以及学校荣誉进行及时、准确的归档整理,专人负责,使档案管理规范化,制度化,使其
3、在教师考核评价、晋职评优等方面发挥更大的作用。三、重点工作及实施措施(一)创新学校管理机制 1.完善干部队伍管理制度,提高班子成员的责任意识、目标达成意识,建立自我约束和目标管理机制,提高学校制度执行力、规划落实力及目标达成度。倡导“管理者成为工作的合作者”,强化干部队伍“实事求是、思想过硬、角色到位、开拓创新、情操高尚”的“五做到”工作要求。 (1)抓目标管理。要加强对领导干部的管理与要求。本学期起要结合各自分管的工作,制定目标任务书,学期末对工作完成情况进行考核,作为下一阶段工作安排的依据。(2)抓管理的效率。全体领导对于各自的分管工作要尽职尽心,及时发现工作中存在的问题,同时要做到小问题
4、的解决不隔夜,其余问题的解决不隔周。学校领导间也要密切合作,发现问题相互提醒,做到分工不分家。(3)检查、考核做到公正、透明。检查、考核是确保学校工作落实到位的重要措施之一。学校的各项检查要做到标准明确,检查结果必须在周一全体教师会上及时公布,增强透明度,每周公布一次出勤,每日公布教师出勤情况。2.开辟有效途径,通过家长学校委员会等形式,增强家长评校、学生评教的权能,广泛听取校内外的意见和建议,挖掘一切可利用的教育资源,形成合力办好学校。 3.加强民主管理和民主监督,开展“校长接待日”,吸纳社区单位群众的意见和建议,增强学校办学实力。 4.完善教师评价考核模式。结合上级关于教师实行绩效工资改革
5、的方案,重视过程评价、日常评价,实施年度考核制度,把评价作为奖励的重要依据。 (二)加强师资队伍建设 1.以学习贯彻中小学教师职业道德规范为主线,创新师德建设的方式方法,在教师队伍建设中做到师德教育与教师心理健康教育有机融合,提升教师师德及心理健康水平。 2.开展多种形式的师德建设活动,做好教师教育论坛、读书论坛、教师礼仪论坛等活动,调动教师的积极性,发挥教师的创造力,为教师自身的和谐发展搭建舞台,提供机会。3.通过建立“集中培训、专题培训、研讨交流”的立体培训机制、教师利用网络进行教育叙事、教学案例、读书体会交流等形式,加强对青年教师进行系统培养,使青年教师成长为名教师、优秀教师、骨干教师。
6、制定教师外出培训汇报交流制度,完善教师奖惩制度及年级组、教研组、班主任评先考核细则。 4.加强班主任队伍建设。通过对班主任的校本培训、班主任工作例会、“班主任论坛”等形式,引导班主任树立正确的教育观和学生观,改善班主任工作方法,提高班级工作实务技能及班队活动设计等方面的能力。借助绩效工资实行的政策,结合我校实际,落实班主任有关待遇。 (三)注重德育工作实践 1.抓好德育常规管理。依据学生生理、心理发展特点,分层设计教育目标,确定教育内容。加强班会课的管理,定期组织主题班队会观摩研讨,完善班级一日常规考核,注重黑板报、学习园地等班级文化的建设,各学段要根据本学段学生实际,有重点、有针对性地开展工
7、作,为学生的思想道德、文化学习创设良好氛围。 2.突出深化具有学校特色的“五项教育”(思想道德教育、民主法制教育、养成教育、心理健康教育、安全教育)研究,积极探索德育特色品牌形成机制。 3.实现德育活动主题化,深入挖掘中华民族优秀传统文化的深厚底蕴,结合学校文化资源,挖掘寒暑假、传统节日和重大事件纪念日等教育资源,提高教育实效。 4.开展 “写规范字、读经典书、做文明人、说普通话”活动,加强书香校园建设。进一步养成学生良好的行为习惯,提高学生思想道德水平。 5.完善学生自主管理机制,加强爱国主义教育和民族精神教育,培养学生生存能力、实践能力和创造能力,倡导师生环保理念,实施环保行动,通过组织环
8、保手抄报、绘画比赛,在环境教育中取得实质性突破。向学生逐步渗透创建绿色学校的概念和意义,增强学生的环保意识,并创造机会创建市级绿色学校。 6.组织德育工作交流论坛活动,激励提高教师德育工作的科研能力,积累研究成果。要更新教育理念,加强德育工作方法的研究,加强德育科研,提高德育工作的艺术性,增强工作实效性。7、要善于做好学生的转化工作。要善待学生,尤其要善待后进生;要善待家长,尤其要善待对学校工作有误解的家长。要用全面的发展的观点看待学生,要平等地对待每一个学生,但平等是相对的,对后进生要给以更多的关注,善于发现他们身上的闪光点,帮助他们树立起进取的自信心。9、重视学生心理健康教育,提倡赏识教育
9、10、抓校园文化氛围的建设。优美的校园环境,具有教育意义的环境布置,对于学生具有潜移默化的教育意义,因此,要根据学校的实际情况,结合思想道德教育的需要,做好教室、走廊、橱窗等各场所的环境布置,同时各班要抓住纪念日、传统节日,利用德育基地等各类教育资源,开展富有教育意义的活动,同时要大力宣传学生中的好人好事,为学生树立可亲、可信、可敬、可学的榜样,通过榜样引导学生崇尚先进,学习先进,养成良好的道德行为。11、抓学生规范的养成教育。班主任是班级管理的第一责任人,各科教师是课堂教学的第一责任人,全体教师在班级管理、各科教学中要加强学生规范的训练和养成。结合新颁布的中小学生日常行为规范,学校要加强路队
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