小学读书节活动实施方案.doc
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1、小学读书节活动实施方案市“小学生蓓蕾读书工程”实施五年来,区教育系统积极响应上级号召,认真贯彻落实2005年市小学“蓓蕾读书工程”实施方案的精神,以“大语文”教育思想为指导,以新课程标准为依据,开展了丰富多彩的读书活动,营造了良好的读书氛围。为进一步推动我区“蓓蕾读书工程”持续深入地开展,促进全区小学教师专业内涵的发展和小学生综合素养的提高,特制定以下读书节活动方案。一、指导思想:倾心阅读沁心扉,琅琅书声响云霄。阅读的魔力,就像浓雾中的指引灯,虽然微小,但集聚之后能够把定方向;就像传说中的烛光,虽然微弱,但汇拢之后能够温暖寒冷的心灵;就像春土里的种子,虽然渺小,但汇聚之后能够破土而出为此,我区
2、将开展以“诵读经典,形成习惯”为主题的读书节活动,旨在通过师生共建共读活动,培养良好读书习惯;优化校园文化环境,打造翰墨飘香、格调高雅、文明向上的书香校园;树立勤奋读书、热爱知识、崇尚科学的良好风尚,促进师生全面而富有个性的发展。二、活动主题读书成习惯,书香飘校园。三、活动目标1、通过活动,进一步引导教师、学生、家长的读书意识,优化校园文化环境,营造“教与书相伴,行与文相随”的浓郁读书氛围。2、通过活动,建立以班级为主的图书角和以个人为主的藏书,促使师生养成博览群书的好习惯。3、通过活动,使师生的知识面不断开阔,思维不断活跃,综合实践活动能力不断提高,教学质量不断攀升。四、活动时间2010年3
3、月2010年6月五、内容安排(一)宣传发动阶段:1、顺承市蓓蕾读书活动的开展,在4月23日“世界读书日”到来之前,举行2010年兰山区小学师生“读书节”活动启动仪式,正式拉开今年“读书节”活动序幕。2、各校要提高认识,积极创设读书环境,通过班会、晨会、黑板报、校园广播学校宣传橱窗等方式营造读书氛围。3、各校要根据自身实际,制定切实可行的读书节活动实施方案,成立读书节师生读书活动领导小组,印发读书节活动倡议书。4、借助兰山教育网络平台,开辟“读书节”活动专栏;及时将师生读书方面的各种活动进行广泛宣传,促使读书节活动开展既轰轰烈烈又扎实有效。(二)阅读体验阶段:1、完善各种体系制度,保证活动有序进
4、行。读书活动是一个长期工程,更是一个序列工程,为确保此项活动的有序开展,须做到:拓宽阅读途径:以往提及读书,总是倾向于纸质书籍的阅读,在网络广泛普及的今天,要大力提倡师生广泛利用身边的网络资源,实现纸质书籍与网络阅读的结合;实施“亲子阅读”工程,倡议学生家长为孩子营造一个浓厚的家庭读书氛围,购买一定的健康有益的课外读物和报刊,学校也要适当组织活动,为“亲子阅读”交流活动创设良好的氛围。细化评价体系:各校要在市“蓓蕾读书工程”评估方案的基础上,根据自身实际制订出各项以激励性评价为保障,压力推动,政策鼓动为原则的评估细则:如教师读书评价制度、班级读书激励制度、学生阅读之星表彰制度、读书等级考核制度
5、、阅读成长记录袋评价制度等。2、提供阅读主题材料,促进活动高效开展。为响应市教科研中心“与名家为友,与经典同行”的教师读书活动和蓓蕾读书活动,特确定本次读书节活动的读书内容:教师:学习名家教育理论,阅读经典书籍,品评高深教育实践,提高文化素养和理论水平(名家:叶圣陶 吕叔湘 袁微子 张志公 吴立岗等;经典:论语、诗经、“三百千”、四大名著等;教育实践:给教师的建议、陶行知教育文集等)学生:加强经典诵读,开展绘本和童话欣赏,品评儿童文学,拓宽自我视野,为学生经典阅读“保驾护航”。(经典:“三百千”、弟子规、论语、诗经等;绘本:猜猜我有多爱你、爱心树、爷爷有办法等;童话:格林童话、安徒生童话等;儿
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