把握课程理念大胆探索创新.ppt
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1、把握课程理念 大胆探索创新 2010年陕西省中考语文试题评析 宝鸡市教育局教研室 高继堂,语文考试基本情况 (一)语文学业考试试卷的结构和分值 试卷结构,(二)语文试卷的题量和难度,1题量控制 (1)适度调整阅读量。整卷总文字量为5200字左右,其中积累和运用900字左右、综合性学习500字左右、阅读3700字左右、写作100字左右。总文字量较去年有所增加,主要是增加了说明文和小说的文字量。,(2)合理控制答题量。总答题量控制在1400字左右。,2难度预估 (1)整卷预估难度为0.66左右。 (2)易、较易、较难、难。比值约为4:3:2:1,第一部分 试题评价,精心选材,突出地域文化特色,科学
2、规范,全面考察语文能力,务本求实,有效引导教学实践,稳中求变,不断探索力主创新,一、精心选材,突出地域文化特色,板块一 秦岭 板块二 秦腔吼起来 板块三 秦破赵北向并燕 板块四 农家望晴,板块五 作文 “在这里” “这里,跃动着鲜活的生命;这里,演绎着动人的故事;这里,展示着多彩的生活” 秦地、秦人、秦事、秦文化,文化韵味浓郁厚重,浓厚的地域特色文化 丰厚博大的中华文化,二、科学规范,全面考察语文能力,2010年语文试题命制基本原则 正确导向、重视基础、强调能力、全面考查、科学规范。,(一)先说科学规范,2、题干表述规范,1、选材规范经典,题干简洁清晰,题干表述严密,问题指向明确,试题比较,(
3、1)成语考查 我省试题: 根据括号内的提示,在横线上填写一个四字成语。(2分) (1)小说家最好的住所是哪里?是人迹罕至的孤岛小木屋,还是众声喧哗的公寓(很少有人去的地方。之荒凉偏僻的地方) (2)层层递升的浑厚的旋律,有如云水相搏,惊涛拍岸,呈现的是一幅天光云影、气象万千的图画。 (景象千变万化,非常壮观),宁波试题: 快乐是什么?孩子说,快乐就是和同伴一起搭积木并 A (表示对某一事物发生兴趣,沉溺其中,不觉疲倦);成人说,快乐就是和友人一起品茶而 B (形容安适,愉快而满足的样子);老人说,快乐就是和家人一起共享 C (形容家庭之乐)。 我选 ,成语: ;我再选 ,成语: 。,宜昌试题:
4、 请在下边的方框里分别填充一个恰当的字,并解释这个字的意思。 门可罗 意思: 声名 起 意思:,(2)名著阅读考查 我省试题: 根据原著填空。(2分) 祥子为拥有一辆属于自己的车而努力的工作,辛苦攒钱。他买的第一辆车被大兵抢走。为买第二辆车攒的钱又被孙侦探敲诈去了。后来,他又有了一辆车,却因埋虎妞不得不把车卖掉。祥子的希望一次又一次破灭,他与命运的抗争以失败而告终。,北京燕山 名著阅读(2分) 水浒传是我国一部杰出的英雄传奇小说。它成功地塑造了宋江、 等108位梁山好汉的形象,讲述了浔阳楼题反诗、 等一个个生动传神的故事。这些奇人奇事构成了一个异彩纷呈的艺术世界。,3、凸显学科特点 重视考查语
5、文综合素养。 第12题,第16题,第21题,重在考查学生的综合理解能力。 第7题考查学生实际的语言运用能力和人文素养,符合语文学习的规律。,(二)再看全面考察,1、突出工具性特点,注重考查语文知识的积累。 2、突出实践性特点,注重考查语文知识的运用能力。 3、突出综合性特点,注重考查学生的语文素养。 4、突出人文性特点,注重培养积极的人生态度和正确的价值观。,三、务本求实,有效引导教学实践,(一)部分知识点来源于教材 “积累与运用”中的第1、2、3题,考查的34个词语均来自课内 ; 文言文阅读中的第17、18题、第19题,也能回应到课内。,三、务本求实,有效引导教学实践,(二)部分试题的设计参
6、考课内 第9、10、12、13题,第16题(1)、第20、22题均参考、兼顾人教版、苏教版课后相关题型的提法和问法 。,三、务本求实,有效引导教学实践,(三)部分试题以比较考查的方式回扣课本 文言文阅读:20选文中的燕使和邹忌讽齐王纳谏中的邹忌说服对方的方式,有何不同? 古诗歌阅读:22在农家望晴和白居易的观刈麦中,两位诗人抒发的思想感情有什么相同点?,强调考题和教材的紧密联系和有效衔接,重视课本。 效地矫正“轻课内教学、重课外训练” 的倾向,起到了重要的导航作用。,四、稳中求变,不断探索力主创新,(一)大胆增加现代经典名篇的默写 (二)在名著阅读考查方面的突破与创新 (三)寻求综合性学习考查
7、的突破 (四)积极探索小说体裁的考查,第二部分 答卷分析,一、 积累和运用(共6小题,计17分) 【原题回放】 下列各组词中,加点的读音全部都正确的一组是( ) A.铿锵(kng) 伶仃(tng) 倜傥(dng) 坦荡如砥(d) B.收敛(lin) 休憩(q) 滑稽(j) 获益匪浅(fi) C.花圃(p) 吮吸(yn) 臆测(y) 风雪载途(zi) D.桑梓(z) 簇拥(c) 澎湃(bi) 深恶痛绝(w),2.下列各组词中,汉字书写全部正确的 是( )(2分) A 迸溅 虔诚 骄健 大廷广众 B. 汲取 频危 侥幸 翻来复去 C 踱步 分歧 作辑 人声鼎沸 D 抖擞 娴熟 怠慢 郑重其事,【试
8、题特点】考查字音、字形,选择题型;每题四组,每组四词,词汇量大,覆盖面广;适当增加了干扰项的错误点,降低了试题的难度。,【答题简析】知识储备:积累不到位;基本技能:易混易错词语的辨析不够。,【试题特点】根据语境和提示填写成语。考查对重点成语的掌握和运用。题型有创新。 【答题简析】85%上填写的是“荒无人烟”“荒芜人烟”“人迹汗至”“人迹罕见” 。常见错误答案为“景象万千”等。 知识储备:积累不到位;基本技能:不会根据特定的语言环境和提示语选择成语。教学建议:词语的学习积累、实践运用要加强。,【原题回放】 4经典诗文默写(任选一组。若两组都做,以A组为准)。A组 (1)蒹葭苍苍,白露为霜。(诗经
9、) (2)乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。(钱塘湖春行) (3)不应有何很 ,何事长向别时圆? (4)浮光跃金 静影沉璧,渔歌互答,此乐何极! (5)香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。 (6)他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。 B组(1)秋风萧瑟,洪波涌起。 (2)停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然 (3)醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。 (4)斯是陋室,惟吾德馨。 (5)余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请 (6)看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织 着,人家屋顶上全笼罩着一层白烟。,【试题特点】 (1)分A、B两组,可自由选择。 (2)诗词文并重,新增了经典现代文的考查。 (3)题干简洁
10、,题型全为直接默写。 (4)考查记忆的准确性。答题中有错、别、加、漏字者,该空不得分。任选一组,如果两组都做,以A组为准赋分。,【答题简析】A组错误: “蒹葭”写为“荚”“霞”等,也有注拼音的 “渐”写成“贱”“溅”“浅”。 “欲”写成“裕”。 “事”写成“时”。“长”写成“常”。 “璧”写成“壁”“碧” “净植”写成“静”“直”“默”写成“没” B组错误: “萧”写成“箫” “箸”写成“著” “惟”写成“唯”。“德”写成“得”。 “质”写成“置” “地”写成“的” 思考:能记住到书写准确无误,需要一个理解记忆、强化积累、复习巩固的过程。,【原题回放】 5按照要求完成下边的题目。(3分) 文化
11、是一个民族立足于世界各国民族之林的根本。文化是一种尊重,体现一个人如何 c 、 a 、 b 。在文化厚实的社会里,人懂得尊重自己 他不苟且,因为不苟且所以有品位;人懂得尊重别人 他不霸道,因为不霸道所以有道德;人懂得尊重自然 他不掠夺,因为不掠夺所以有永续的智能。品味,道德以及智能,是文化积累的总和。 (1)第句有语病,请改正后写在下边横线上。(1分) (2)将下面的短语依次填入句的横线处,使语句衔接顺畅。(只填序号)(1分) a对待他人 b.对待自然 c.对待自己 (3)第句标点符号有误,请将修改后的句子写在横线上。(1分),【试题特点】选材富有丰厚的文化内涵。议论性语段,对说明类、小说类表
12、达方式的补充;考查病句的修改、语言表达的连贯、标点符号的准确运用。 【参考答案】文化是一个民族立足于世界民族之林的根本;c a b;品味、道德以及智能,是文化积累的总和。 【答题简析】找不出语病或胡乱修改。 思考:平时阅读不够,缺乏对语言的敏感;基本技能:缺乏分析判断句子的必要的语法知识和逻辑知识。,【原题回放】 6. 根据原著填空。(2分) 祥子为拥有一辆属于自己的车而努力的工 作,辛苦攒钱。他买的第一辆车被大兵抢走。为买第二辆车攒的钱又被孙侦探敲诈去了。后来,他又有了一辆车,却因埋虎妞不得不把车卖掉。祥子的希望一次又一次破灭,他与命运的抗争以失败而告终。,【试题特点】题型填空,考查骆驼祥子
13、的主要情节和人物。题干简洁明了,考点具体明晰。 【答题简析】将“虎妞”写成“妻子”“爱人”“老婆”“媳妇”等。 思考:审题不到位,答案也就无法到位,很遗憾。,二、 综合性学习(7分) 【原题回放】 7、请参加一“我来说生肖”为题的综合性学习活动。 【活动一:亮生肖】请写出你的生肖或你喜欢的一种生肖,并在下列诗句找出与其对应的诗句,写在田字格内。(1分) 十二生肖诗 鼷鼠饮河河不干,牛女长年相见难。 赤手南山缚猛虎,月中取兔天漫漫。 骊龙有珠常不睡,画蛇添足适为累。 老马何曾有角生,羝羊触藩徒忿嚏。 莫笑楚人冠沐猴,祝鸡空自老林邱。 舞阳屠狗沛中市,平津放豕海东头。,【活动二:连接接生肖 】请你
14、写出与你亮出生肖有关的一个成语、俗语或歇后语。,【活动三:妙解生肖 】十二生肖在传统的文化中都有一定的寓意,并有固定的搭配,这反映了中国人对人生的认识。请你选择你的生肖所在一组搭配,仿照示例做阐述。备选组:a.鼠和牛 b.虎和兔 c.龙和蛇 d.马和羊 e猴和鸡 f. 狗和猪 示例:龙和蛇 龙代表刚猛,蛇代表柔韧。刚猛柔韧一定要紧密的结合在一起。如果只有刚,不柔韧,那就变成了暴戾;而只是柔韧不刚猛,那就变成了软弱。,【活动四:推荐生肖 】请写一段话,借文学作品或影视作品中的动物形象推荐你亮出的生肖。,【活动一:亮出生肖】请写出你的生肖或你喜欢的一种生肖,并从下面的诗中找出与其对应的诗句,书写在
15、田字格内。(温馨提示:后面的活动均围绕你所写的生肖展开),【试题特点】以填空题和书写题的形式考查学生提取相关信息、准确书写的能力。,【答题简析】部分考生未能亮出自己的或自己喜欢的生肖;个别考生摘录诗句出现书写错误,被扣分。,【活动二:链接生肖】请写出与你亮出的生肖有关的一个成语、俗语或歇后语(不得照抄上面诗中的内容)(1分),【试题特点】引导学生注重积累,考查学生搜集、筛选、提取信息的能力。,【参考答案】示例一老鼠过街人人喊打。 示例二 九牛一毛,【答题简析】主要问题:亮出的生肖与所写的成语、俗语中的生肖前后不一致,不相干。,【活动三:妙解生肖】十二生肖在传统文化中都有一定的寓意,并有相对固定
16、的搭配,这反映了中国人对人生的独特认识。请选择你亮出的生肖所在的一组搭配,仿照示例作独到的阐述。,【试题特点】引导学生从不同角度发掘材料的深层含意,在吸取民族文化智慧的基础上,多角度探讨,在主动积极的思维和情感活动中,加深理解,有所感悟,获得思想启迪; 采用仿写形式,达到培养学生缜密思维,组织语言的能力目的。,【参考答案】示例一鼠和牛:鼠代表智慧,牛代表勤奋。勤奋和智慧一定要紧紧结合在一起。如果只有智慧,不勤奋,那就变成了小聪明;而只是勤奋,不动脑筋,那就变成了愚蠢。,【答题简析】问题最为突出: 错误解读为一正一反,一褒一贬。 前面解读的失误,后面不能合理解说两者的关系。 解释二者关系很牵强,
17、甚至不合乎情理。,【活动四:推介生肖】请写一段话,借文学作品或影视作品中的动物形象推介你亮出的这种生肖。,【试题特点】引导学生关注生活,搜集语文信息,把语文学习和社会生活联系起来,加深理解,享受审美的乐趣;用恰当的方式展示学习成果;字数的要求,为考查学生简练表达的能力。,【参考答案】示例一猫和老鼠中的小老鼠,聪明机智,敢于反抗,智慧非凡。鼠永远是智慧的化身。,【答题简析】一般只要有形象,能说出相应生肖的特点,就给满分。 思考:答题技能审题粗心大意,对“温馨提示”视而不见,导致能得的分数没有得到。 思维技能缺乏根据试题要求和提示,进行辨证思维的能力,不善于挖掘对象(生肖配对)所蕴含的较深层的寓意
18、。,三、阅读(共15小题,计46分),【现代文阅读】(共9小题,计30分),(一)阅读下面的文字,完成8-11题。(12分) 秦岭横亘于中国中东部,西起甘肃临潭县白石山,东经天水麦积山,穿越陕西,直至河南,全长约1600公里,南北宽数十公里至二三百公里,气势磅礴。,巍峨的秦岭造就了关中的雄胜。关中盆地“四塞以为固”(史记刘敬叔孙通列传)。关中“四塞”之东、南、西三塞均由秦岭山脉所成,东边华山、王顺山、骊山,东延为肴山,横亘于黄河与洛水之间;南边太白山、终南山等,雄峙于关中平原的南部;西边岐山、陈仓山等,阻隔于关中西部。另外再加上尧山、黄龙山等逶迤连绵的北部山系,一起组成了关中四面环山的地形地势
19、。在四周绵延起伏、层峦叠嶂的山脉之间,藏有许多雄关险隘。举其要者则有四处:东为潼关或函谷关,南为武关,西为散关,北为萧关。潼关是东部进入关中的天然防线,南依秦岭,北有渭洛并黄河之要,西有华山之屏,东面山峰连接,谷深崖绝,险厄峻极;函谷关则扼崤函之险,控制着关中与中原之间的往来咽喉;武关是关中的南方门户,建在秦岭南麓陕南商山的谷涧,悬崖深壑,号称“三秦要塞”;散关则西扼关中交通要道,南依秦岭山脉,乃蜀秦往来之咽喉,兵家必争之地。另外北方的萧关居六盘山东麓,控扼塞北通向关中之要道。因恃秦岭,关中进可攻、退可守,形成了“制内御外”的绝佳态势。占据关中,就意味着掌握了天下“要领”、扼制了九州“咽喉”。
20、,秦岭形成了八百里秦川的肥沃富饶。秦岭北翼塑造了两条大河泾水和渭水,秦岭北麓又发源了六条河流灞水、浐水、沣水、滈水、潏水和涝水,泾水与灞水等六条河流最后一并汇入渭水。八百里秦川即为八水的冲积平原,土质疏松肥沃,地势舒展平坦。早在尚书禹贡中,关中之地即被列为最上等的土地。加上历代所修渠道,如秦国的郑国渠,汉代的漕渠、龙首渠、六辅、白渠等水利工程,以及汉唐诸运河的开通,关中平原的灌溉条件获得扩展,为农耕生产提供了优良条件。张良称关中“沃野千里,南有巴蜀之饶,北有胡苑之利”,乃“金城千里,天府之国”(史记留侯世家)。史记称“关中之地,于天下三分之一,而人众不过什三;然量其富,什居其六”(货殖列传)。
21、至隋唐时代,关中仍有“天府”美称。,秦岭的山林以及河流、湖泊不仅为关中提供了充足的水源,还改善了关中环境,使得关中气候清爽,山水相间,风景如画。秦岭自古以来就是皇家园林和离宫别馆的首选之地,关中山水也激发了众多文人墨客的雅兴,仅一本全唐诗就留下诗篇百余首。 由于秦岭与关中的战略地理优势与富庶,关中成为中国古代政治中心的首选之地。先后有周、秦、汉、唐等13个王朝在此建都。长安政治中心地位前后长达一千一百多年,成为我国建都时代最早、建都王朝最多、定都时间最久、都城规模最大、历史文化遗址最丰富的中华古代首要政治中心。这在我国乃至世界各国历史中都极其罕见。以致古人称秦岭为“龙脉”,称关中为中原的龙首。
22、,【原题回放】 8秦岭有哪些重要作用?结合文意简要概括。(3分),【试题特点】在整体把握文章内容的基础上,考查学生根据题目要求,筛选、提取、整合、概括文中重要信息的能力。,【参考答案】秦岭造就了关中的雄胜(地理优势);秦岭形成了八百里秦川的肥沃富饶;秦岭改善了关中环境;秦岭使关中成为中国古代政治中心的首选之地。,【答题简析】抓住一点不及其余,说了很多,但要点不全。不会概括,抓不住要害。,思考:基本技能:信息的筛选、提取、整合、概括既是一种能力,又是一种方法,需要有效的指导和适当的训练。基本知识:中心句、段头段尾句、关键句等;教学建议:说明文教学重点问题。,9.第段结尾引用史记中的文字,有什么作
23、用?(2分),【试题特点】了解常用的说明方法及其作用;从说明内容和表达效果两个方面考查。本题的难度不大,题干清晰明了,审题几乎无障碍。,【参考答案】引用史记中的文字,说明了八百里秦川的肥沃富饶,增加了说明的可信度,增强了文章的说服力。,【答题简析】,思考:答题技能:缺乏从内容含义和表达效果两方面答题的整体思维意识;基本知识:缺乏必要的文体感受和文体常识,“文章感染力”“语言文采” 都不是说明文的规范用语。,10.揣摩下列句子中加点的词语,回答括号内的问题。(1)占据关中,就意味着掌握了天下“要领”、扼制了九州“咽喉” 。 ( “要领”在文中是什么意思?有何作用?) (2)秦岭自古以来就是皇家园
24、林和离宫别馆的首选之地。 (句中加点词语能否去掉?为什么?),【试题特点】理解文中内涵较丰富的词语,体会说明文语言特点。考查学生结合语境分析词语的能力。两道题都紧扣教学实际,注重对说明文语言的考查。,【答题简析】对“要领”解释不到位 ;第二问不是直接作答,而是说“没有从古到今就不能体现原有的意思”,未能抓住要害。 思考:学生的思维停留在直接反映式的线性思维层面;不会进行比较分析。,11.下列描述与原文相符的一项是 (D) A、关中东面有华山、骊山、山等,南边有太白山、终南山、王顺山等,西面有岐山、陈仓山等、北部有尧山等。 B、潼关是东部进入关中的天然防线,武关西关中要到,散关是关中南方门户,萧
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