让好习惯伴随小学生健康成长.ppt
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1、让好习惯伴随孩子健康成长 与一年级家长交流,主 讲:路月琳 二一二年九月,一、交流互动理念 1、教育孩子,家庭教育比学校教育更有优势,且影响久远。 2、小学阶段是培养孩子好习惯、矫正坏习惯的关键时期。 3、教育独生子女,家长需要不断学习思考,和孩子共同成长。 4、孩子健康成长,家长和老师共同承担责任。,二、家长如何帮助孩子适应学校生活,(一)新课程对一年级学生的要求 从幼儿园到小学孩子学习上的巨大跨跃 表现为三个不适应: 、作息时间不适应:每节课分钟、学习时间延长; 、学习内容不适应:学习内容加深拓宽、社会化程度提高; 、学习环境不适应:由小朋友到同学。,语文: 拼音、识字、写字、组词、造句、
2、写话(仿写) 一年级识字个、阅读童话、背诵古诗儿歌。 数学: 以内进位加法,退位减法; 图形辩认分类,认识元、角、分和时间; 自编应用题,学会找规律,了解统计知识。,(二)家庭中一年级孩子的学习途径,1、接触拼音,认识拼音,运用拼音。 2、识字、阅读途径 家中 外出 游戏 3、认识生活中的数学 购物 看钟表 排队 图形 找规律 物体摆放位置,(三)一年级学生学习问题分析,问题:有个方面表现 分析:四个百分比: 适应性表现: 认真听讲;主动完成作业,时间短,错误 少;自觉检查并改正作业错误;参与学习 活动主动热情,有快乐的情绪和成功的愉 悦。,(四)家长的关注点及教育对策,1、家长的关注点: 关
3、注良好的学习习惯和行为习惯的培养,提高孩 子的社会化程度。 关注中的三个误区: (1)关注错位(溺爱、弱化社会化程度) (2)包办代替(不要求、不指导) (3)听任孩子(不约束、不批评),2、教育对策,对策:()参与 ()帮助 ()指导 ()评价 思路:()观察孩子,发现问题; ()研究情况,分析原因; ()寻找对策,帮助改进。,三、重视养成教育培养良好习惯,(一)养成教育的重要作用。 养成教育是培养儿童早期良好行为习惯的教育,是人一 生中最基础的教育内容。 作用:为一个人的成长确定方向,提供动力。 习惯养得好,终生受其益;习惯养不好,终生受其累。 陈鹤琴,(二)养成教育的核心是培养好习惯,养
4、成教育是为培养合格公民打基础的教育。 核心是培养儿童良好的行为习惯 习惯的好坏往往决定一个人的成败。 家庭是习惯的学校,父母是习惯的老师。,(三)小学生应具备的10个良好习惯,1、用过的东西放回原处; 2、耐心听别人讲话; 3、认真听讲,独立完成作业,不懂就问; 4、按规则办事,诚实守信; 5、尊重别人,见人问候打招呼,和同学友好相处; 6、离家时告诉父母,回家后告知家人; 7、节约水电,节约粮食; 8、早晚刷牙,饭前、便后洗手; 9、睡前放好衣物,备好第二天课本文具等用品。 10、自己的事自己做,主动参加家务劳动和学校劳动。,(四)培养好习惯的原则和方法,四个原则: 低起点,严要求;小步子,
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