培训培训师之演讲与表达训练(教材)090614.ppt
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1、中研国际时尚品牌管理咨询集团中研国际时尚品牌管理咨询集团 SEC International Fashion Brand Management&Consultation Co.,Ltd Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 20
2、04-2011 Aspose Pty Ltd. 2005-9-91Train the trainer 公众演讲与表达训练系统 第一阶段 培训培训师系统之: Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose
3、Pty Ltd. 2005-9-92Train the trainer 在接下来两天,我坚信并一定做到: l坚信每个人都拥有魅力口才 l只要有开口的机会,就开口讲话 l只要讲话就大声讲话 l只要讲话就快速讲话 l只要听课就积极回应 l只要有动手的机会就动手 l只要有上台的机会就以最快的速度上台 l只要能够演就大胆表演 l随时随地向他人学习 l全心全意帮助同学 l放下自己的面子,放松体验 l2天心理挑战 l 成功有约 Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.
4、2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 3 2天心理挑战 我以自己的信誉担保,在接下来的2 天里,我一定要做到以下几点: l不批评 l不想而且不讲负面 l不做对别人不利的事情 l每天做正面的自我暗示 l尽可能多的演练 l坚持遵循演讲师的最基本法则 Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Sl
5、ides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 4 1 培训概述 l培训的基本概念 l培训与教育的区别 l成人学习的规律 l培训师的角色 Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client
6、 Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 5 1.1 什么是培训 l培训就是用有效的方法,使特定的一组人 ,在知识、技能和态度等方面,获得预期 改善的过程。Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2
7、.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 6 内容 培训 教育 知识 被发现 被传授 中心 学员 教师 行为 关注态度 关注可测评的行为 目标 强调技能的掌握 强调信息的获取 形式 多样化 单一 答案 可讨论的 确定的 1.2 培训与教育的区别 Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slide
8、s for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 7 1.3.1 成年人学员的特点 成年人总体学习心理 经验经验 具有相当多赖于判断或评价新经验 和知识的经验。 敏感、戒备、多疑 注意力集中不易維持長時間 想要參與討論與互動 期望學習有助於工作應用 希望得到尊重與肯定 問題導向並期望得到答案 自我概念自
9、我概念 依靠的是由自己所独立实现的成就 。 学习意愿学习意愿 取决于是否意识到所要学习内容的 重要性 时间观时间观 迫切需要利用新知识解决个人或工 作中的问题。 1.3 成人学习的心理特点 50 Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyrig
10、ht 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 8 90 % of what we say and do(我们说过并做过了的90%) 70 % of what we say(我们说过的70%) 50 % of what we see and hear我们看到并听到的50% 30 % of what we see我们看到的30% 20% of what we hear我们听到的20% 10% of what we read(我们读过的10%) 1.3.2 成人学习方式和效果模型 54 Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspos
11、e.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 9 態度消極,缺少目標 以忙碌沒時間為藉口 對自己沒有信心(心理障礙) 雖然專心聽講但久缺思考 認為學習與應用是二回事(認知障礙) 1.3.3 成人常见的学习障碍和解决方法 1.危機感 2.迫切感 3.競賽激勵 4.美好經驗 5.好奇心 6
12、.成就感 7.給予回饋 55 Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 10 1.4.1 培训师工作的目的及作用 l使企业使命与人员培训工作衔接起来 l使培训工作在企业中全方位展开
13、 l使培训工作伴随着员工生涯不断地开展下去 l使培训工作伴随者企业的成长而不断完善和健全起来 l使培训工作富有成效 1.4 内部培训师的定位 1.對學員有效教導 知識(Knowledge) 技巧(Skill) 態度(Attitude) 2.激發學員的上進心與潛力 37 Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyr
14、ight 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 11 讲师 开发者 教导者 管理者 定位需求 激发意愿 有效教导 课程设计开发人才 教材开发 设定目标 掌握成果 协调沟通 1.4.2 培训师的角色定位 Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.
15、0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 12 1.4.3 培训师的角色 l营养师烹饪师表演师 l营养师:对学员的培训需求有透彻的了解 l烹饪师:擅长用适当的表达技巧,在保持 “营养价值”不流失的前提下,把知识技能 转化成学员能够理解和掌握的东西 l表演师:用最有效的方法呈现 Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with
16、 Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 13 1.5 担当培训师的意义 l持久稳定地感受金钱之外的快乐 l开创自己的职业生涯 l使自己在教学相长的过程中获得提升 l提升企业人力资源素质 l帮助更多的人取得进步 Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.
17、0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 14 超级督导职业价值与前景: 1、阅老板无数,阅店铺无数,集百家之长,聚万家之慧 ,免费MBA 2、洞察各家需求,由点到线,由线到面,换个高度看世 界 3、把全局,观系统,看本质! 4、人脉就是一辈子的财脉! 5、超级功力于一身,金牌教练,感召力,沟通力 6、升级为专业讲师和顾问 7、带出一流团队做直营部合伙人 8、一
18、笔价值百万的养老保险 Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 15 2 演讲与表达基本功训练 讲师三态 l心态:意之所在,能量随来。 l语态:语言形象,声音形象 l体态:肢体语言
19、 Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 16 l胆怯 羞怯 紧张 原因:过多注意别人对自己的注意 对策:心理学方法 练习 实践 l组织语句能力不够 困难:现实思想是立体的,语言
20、是线性 的 对策:变消极词汇句式为积极词汇句式 l思想苍白 要从没想明白到考虑成熟 演讲的困难与对策 Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 17 晨间五问: l今天有什么事情是
21、值得我高兴或兴奋的? l今天有什么事情是值得我追求的? l今天有什么事情是值得我骄傲的? l今天有什么事情是值得我感激的? l今天有什么的人会喜欢我,我会喜欢什么样的人? 今天我会认识什么样的人? Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyri
22、ght 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 18 声音形象 l口齿清晰 l字正腔圆 l声情并茂 l声取其中 l情取其高 l气取其深 -呼吸、语音、语调、语速、停顿 Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-
23、2011 Aspose Pty Ltd. 19 声音 清晰 宏亮 果断 停顿 强求听众接受观点 权威、有趣 乏味 缺乏可信性 胆怯、混乱 声嘶力竭 镇定、生动 单调 弱 听不见 9-10 7-8 5-6 3-4 1-2 演说效果声音效果音量级 声音控制要素 l呼吸:深,有节奏 l音量:所有听众都听清并保持注意力 l音高:保持自然音高;避免过高或过 低; l抑扬变化:要强调时,提高音量和音 高;少数情况下,压低音量和降低音 高也会起到相同作用。 要点:声音 Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3
24、.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 20 声音训练的8种方法 影响人声音的7个腔体: 口腔、鼻腔、耳腔、颅腔、咽喉腔、胸腔、腹腔 。 l1、口鼻换气法 l2、142呼吸法 l3、狗喘气法 l4、口吹气法 l5、面对镜子大声朗诵30分钟 l6、录音修正自己的声音 l7、练声 Evaluation only.Eval
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