幼儿园大班语言教案:小熊图书馆(续编故事).doc
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幼儿园大班语言教案:小熊图书馆(续编故事)活动1.可以仔细观察图片并了解故事的内容。大胆想象,你可以用一种完整,美丽的语言来讲述和继续这个故事。活动准备1.儿童专辑,支持挂图。孩子们参观了图书馆,对书籍有了一定的了解。【活动程序】首先,老师提出了一本幼儿感兴趣的三维圆形书。嘿,我今天带来了什么?(老师打开书)你对我的两本书有什么不同?这是一本三维书。你在平时看到了什么样的书?书籍有很多种,大,小,圆,方,立体。你喜欢看书吗?为什么我们要读书?其次,仔细观察图片,想象并讲述故事。1.理解第一段的故事。熊的图书馆里有很多书。它是什么样的?熊见面了谁?它说了什么?小刺猬怎么回答?最后,熊怎么想?2.展示小燕子和小鱼的图片,并学习故事背后的两段。熊遇见了小燕子和小鱼。它会问什么?小燕子和小鱼需要什么样的书?(1)孩子们互相讨论。(2)让个别孩子告诉他们并帮助他们说出完整的段落。老师扮演熊,孩子们被分成三组,分别扮演小刺猬,小燕子和小鱼的三个故事。孩子们在看录音的同时阅读故事书并观看。第三,继续编写故事,并大胆讲述。1.讨论:熊会遇见谁?他们需要什么样的书?2.传达每个人续集的故事。第四,画一本漫画书并讲述。1.孩子画出他自己的续集的故事情节,可以是一个或几个,并设计封面和封底,然后与前几页绑在一起形成一本漫画书。2.把你自己的继续和制作的漫画书带到一个小班上,并告诉弟弟妹妹。2 / 2
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