幼儿园大班语言教案:散文诗《绿色的书》.doc
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1、幼儿园大班语言教案:散文诗绿色的书活动1.通过各种形式感受散文诗所表达的意境。2.理解散文并用行动来表达散文诗中的化身:争辩,发誓和扑朔迷离。3.培养孩子的想象力和语言能力。活动准备1,自制绿色的书书(制成树的形状)2,胸饰,动物图片,树木图片。3.录制的音乐论文。【活动程序】1.介绍引起幼儿兴趣的活动。老师:孩子们通常喜欢看书。你喜欢读什么书? (儿童的自由交流)今天,老师还带了一本书,一本你从未读过的书。你看(显示一本自制的书)这是什么类型的书?老师:谁想读这本绿皮书?让我们欣赏散文诗绿色的书。2.理解散文诗第一段的内容。(1)对论文第一段的初步评价。老师:谁会读这本绿皮书?鸟类(星星,露
2、珠)如何阅读这本绿皮书?(2)再次听取散文的第一段,并用行动来表达争论,嫉妒和扑朔迷离。师:鸟(星星,露珠)如何阅读这本绿皮书?(3)表演散文第一段3.理解散文诗第二段的内容。老师:你为什么喜欢读这本绿皮书?我们一起从散文诗中找到答案。(请听录音以充分享受散文。)老师:为什么鸟,星星和露珠喜欢读这本绿皮书?4.完全享受散文诗,体验美丽的意境。5,创建:绿皮书(1)老师:现在老师是一棵树。你认为谁会来读我?怎么读?(2)儿童的创造(3)个别孩子谈论自己的书。6.结束活动。老师:现在我们都是绿树,让我们把它们变成一本绿皮书,好吗?指导孩子们在享受散文诗的同时制作绿皮书。活动延伸:让孩子们继续在表演区演奏散文诗。在艺术领域,树木等材料用于制作书籍,儿童继续创作绿色书籍。2 / 2
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