幼儿园大班语言活动:生花笔.doc
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1、幼儿园大班语言活动:生花笔活动名称:语言 - 花笔活动目标:1.通过了解故事内容和人物形象,重述故事的主要情节2.养成孩子勤奋学习的好习惯3.了解花笔不会产生花朵,但所写的东西是美丽的。活动准备:教学挂图等活动程序:首先,开始部分以介绍客人的语气向孩子们介绍王安石,引出话题并引起孩子们的兴趣。我想向你介绍一位名叫王安石的神秘客人。他是宋代的伟大诗人。2,让我们来听一听关于王安石童年学习的故事。其次,老师讲述故事并理解故事。老师讲述了故事的第一段和第二段,所写的东西将非常漂亮。真的有花笔吗?猜猜,我怎么能找到一支花笔?引导幼儿自由猜测故事的内容。2.老师继续讲述故事的结尾。问:王安石找到了生花笔
2、吗?他是怎么找到的?3,(呈现挂图),讲述故事,通过屏幕了解故事内容和人物形象。在故事的开头,王安石看到了什么?他去找原花笔吗?他是怎么找到的?他找到了吗? (引导孩子充分发表意见)老师总结了孩子的答案。听完这个故事后,你觉得王安石是个什么样的人? (为什么老师非常喜欢他?)他是否去过生计?为什么?他怎么找到花笔?他很快就找到了吗?他放弃了吗?他终于找到了吗?他是怎么找到的?6,通过问题进一步了解花笔的含义,激发孩子的勤奋和渴望学习。真的有花笔吗?为什么老师告诉王安石有花笔?老师怎么让他找到生花笔?为什么王安石没有找到生花笔,但老师说他找到了吗?他是怎么找到的?你还想找一支生笔吗?怎么找到它?鼓励幼儿养成良好的学习习惯,勤奋学习,坚持不懈,你可以找到自己的“生花笔”。三,效果分析的结束部分:2 / 2
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