幼儿园大班语言:散文《七彩风》.doc
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1、幼儿园大班语言:散文七彩风活动1.引导幼儿欣赏散文语言,感受散文的意境。 (重点)培养幼儿的语言表达能力,以绘画形式表达对散文的理解。3.尝试用词汇模仿散文。 (困难)活动准备1.散文:舒曼钢琴弦乐三重-88号幻想曲。2.课件七彩风。3,每个画纸一个孩子,每个油画棒一个盒子。【活动程序】首先,导入会话。1.孩子们对风有什么了解?2.风刮时会发生什么变化?你见过有风的颜色吗?它吹的地方会改变颜色。你相信吗?其次,欣赏散文,感受散文的意境。1,整体欣赏,欣赏原声诗歌的阅读七彩风。老师:听完这篇文章后你有什么感受,或者你有什么想法?2.逐一展示图片,教师完全阅读。老师:在散文中,据说风吹的颜色会改变
2、颜色。我们一起来看看这张照片吧。这是真的吗?教师提出问题,帮助幼儿理解和感受散文的意境。问题:散文中有什么颜色?红风在哪里吹?怎么在花园里吹红花?黄风在哪里吹?它如何在菜园里炸花椰菜?4.再次欣赏散文,了解散文中所包含的情感。老师:五彩风是如此美丽,穿着大地是如此美丽。孩子们和老师来背诵文章,感受五彩风的美。怎么样?5.试着模仿散文。老师:小女孩睡着了,做了一个多彩的梦。五彩风轻轻吹过。它在哪里吹?让孩子们发出五彩风。你想在哪里吹,它会变成什么颜色? (儿童说话自由,教师组织,老师和孩子一起阅读)第三,儿童的自由绘画创作。老师:事实证明,风中有这么多颜色。现在,请画出你想到的五彩风。第四,集体审查幼儿的作品。老师:孩子们画得很好。现在,老师要求几个孩子讲述他画的五彩风的故事。五,总结评估。2 / 2
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