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1、孟子,齐桓晋文之事,一、 为加线字注音。 1、龁( ) 2、衅( ) 3、觳觫( )( ) 4、褊( ) 5、庖( ) 6忖度( )( ) 7、挟( ) 8、莅( ) 9便嬖( )( ) 10、愬( ) 11、惛( ) 12、放辟( ) 13、罔( ) 14、庠序( ) 15、孝悌( ) 16、彘( ),二、结合单元附录了解作者及主要思想 孟子(公元前372公元前289),名轲,字子舆。战国时期邹(现在山东省邹县东南)人。战国时期儒家学派的代表人物。曾受业于子思(孔子的孙子)的门人。30岁左右收徒讲学。44岁时开始周游列国,先后到过齐、宋、魏、鲁等国,游说诸侯,宣扬“仁政”、“王道”,始终不受
2、重用。晚年返回家乡,讲学著述,直到去世。汉武帝时“罢黜百家,独尊儒术”,孟子和孔子一样,成为封建统治者尊崇的偶像;到唐代,已将孟子和孔子并称;元、明时称其为“亚圣”。 孟子继承了孔子的哲学、政治思想,并有所发展。他主张人性本善;他宣传仁政,抨击暴政,提出了一整套比较完整的儒家政治思想。他提出“民为贵,社稷次之,君为轻”的民本思想。他反对一切不义战争和剥削人民、危害人民利益的人与事。他提出“穷则独善其身,达则兼济天下”,这成为封建时代士大夫入世出世的准则。他歌颂“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”的“大丈夫”。,六、阅读中注意归纳以下几项重点内容,1、词类活用,2通假字,3特殊句式,4名言名句
3、,5、重点虚词句末语气词,七、阅读并思考 (一)阅读开头至“是以君子远庖厨也” 1、翻译 保民而王,莫之能御也。 我非爱其财而易之以羊也,宜乎百姓之谓我爱也。 无伤也,是乃仁术也,见牛而不见羊也。 2、思考:这一部分齐宣王与孟子谈话的主题是什么?孟子的观点是什么?运用什么方法阐释自己的观点?对齐宣王的做法,孟子是肯定还是否定?,(二)、阅读“王说”至“王请度之!” 1、翻译 此心之所以合于王者,何也? 舆薪之不见,为不用明焉;百姓之不见保,为不用恩焉。 老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼:天下可运于掌。 2、思考:在这一部分里,齐宣王向孟子提出了怎样的问题?孟子是如何回答的?,(三)阅读“
4、抑王兴甲兵”至“孰能御之” 1、翻译 以若所为,求若所欲,犹缘木以求鱼也。 2、讨论:孟子认为齐宣王“若所为”是怎样一种行为?“欲”是怎样一种追求?如何才能实现这种追求? (四)阅读最后一段并归纳实现仁政王道的具体措施。 八、完成课后练习三。,1、词类活用 (1)无以,则王乎(名词活用作动词,“行王道以统一 天下”。) (2)欲辟土地,朝秦楚(使动用法,“使朝见”。) (3)及陷于罪,然后从而刑之(名词用作动词,“处罚”。) (4)五十者可以衣帛矣(名词用作动词,“穿”。),2通假字。 (1)无以,则王乎(“以”同“已”) (2)王悦,曰:“诗云”(“说”通“悦) (3)为长者折枝(“枝”通“
5、肢”) (4)刑于寡妻,至于兄弟(“刑”通“型”) (5)行旅皆欲出于王之涂(“涂”通“途”) (6)皆欲赴愬于王(“愬”同“诉”) (7)是罔民也(“罔”通“网”) (8)颁白者不负戴于道路矣(“颁”同“斑”),3特殊句式。 (1)臣未之闻也(宾语前置句) (2)莫之能御也(宾语前置句) (3)牛何之(宾语前置句) (4)百姓之不见保(被动句) (5)颁白者不负戴于道路矣(状语后置) (6)然而不王者,未之有也(宾语前置),4名言名句。 (1)君子远庖厨。 (2)明足以察秋毫之末(明察秋毫)。 (3)老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼 (4)权,然后知轻重;度,然后知长短。 (5)缘木求鱼。,5、重点虚词句末语气词 (1)乎:表疑问语气 齐桓晋文之事可得闻乎? 无以,则王乎? (2)焉:表陈述语气 是以后世无传焉 表疑问语气 则牛羊何择焉? (3)也:表判断语气 无伤也,是乃仁术也 表陈述语气 莫之能御也 表疑问语气 何由知吾可也? (4)哉:表疑问语气 是诚何心哉? (5)矣:表疑问语气 德何如,则可以王矣? 表陈述语气 吾惛,不能进于是矣。 (6)与:相当于“欤”,表疑问语气 声音不足听于耳与?,
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