2020年优秀教师工作总结范文3篇.doc
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1、 2020年优秀教师工作总结范文3篇自从处置教员这一行,当一名好教师便是我的目的。一年来,我一直以勤勤勉恳、踏踏实实的立场来看待我的事情。当初又到年终,现对一年来的事情举行总结。一、思维人格方面:在一年的教导教学工作工作中我能当真进修国度的无关教导目标,当真进修党的理论常识以及党的xx大集会精神,自发践行xx精神,踊跃用迷信发展观指示事情,酷爱教导奇迹,一直不忘国民教员职责,爱学校、爱门生。作为一位教员,我从本身严峻请求本人,经由过程政治思维、学问程度、教导教学工作才能等方面的不息进步来塑造本人的行动。使本人在教导行业中不息成长,为社会培养出优异的人材,打下松软的根底。二、教导教学工作方面:一
2、年来我始终负责我校全年级的专业课的教学工作事情,在工作中严峻请求本人,受苦研讨营业,不息进步营业程度,不息进修新知识,索求教导教学工作纪律,改良教导教学工作要领。1、恭敬门生因此门生为主的关头。在教学工作中,粗浅体会到要以门生为主,以门生的进展为主。起首,必需恭敬门生。恭敬门生的思索权,恭敬门生的发言权,恭敬门生探求精神,恭敬门生的思想结果。做到这些,才能够放胆让门生去思索,让门生探求。2、分层分工,是完成分工、自立、探求的进修模式必由之路。门生的条理分歧,思索的服从分歧,往往会造成一些学恐怕于思索,懒于索求,依附他人的思维。教学工作中假如让好中差混成一个小组,如许好的门生永久成为领头人,成为
3、代言人,而差生永久就在小组中得不到看重。要解决这个题目必需实施分层分小组分工的要领,在课堂上,依据分歧的情形给分歧小组以分歧条理的使命,学生在条理沟通,才能沟通的情形下有了思索题目的时候,如许就达到了分条理分工的目标,也使得分歧条理的门生有分歧的挑战性使命。3、明确进修目的。专业课教学工作最忌照本宣科,轻易使门生讨厌。假如千篇同等地教学工作,既费时又辛苦,门生进修完一门课程也不知本人这学几何货色。在教学工作中,我普通一半讲理论一半学实践性内容。最主要的是依据课本门生分明这节课要达到什么样的程度,解决哪些疑问题目,晓得哪些解决题目的要领。如许讲堂能力实效高效。4、标准功课。门生学习新课和常识的系
4、统化、条理化,要靠必定的功课来牢固进步。经由过程规范化的功课使门生的思绪明了,层次清晰。养成精良的进修习性。这是新课程规范里的一个赫然观念,而规范化的功课可以使门生的习性得以构成。养成门生精良的进修习性。5、多开展实践教学工作活动。应用讲堂时偶尔课余时候举行实践教学工作活动,要有手把手的教门生才有一点结果。6、制订帮教计划。对个体的差生,能悉心指点,常常面批作业,找出常识的柔弱虚弱环节,实时举行补漏。比方,本人常常应用课余时候,落班指点门生,有针对性地制订帮教规划,有目标有计划地做好后进生的转化事情。在课堂上,接纳多发问,多查抄,实时引导,实时反馈的方式,起劲进步后进生的业余根底常识。同时,在
5、班级中开展互帮互学小组,举行一帮一的进修活动,使门生正直思维,相互进修,互想促成,构成你追我赶的精良进修空气。日常平凡,本人还注重两手抓:一方面培植好尖子生,一方面经由过程尖子生指点后进生,以进步前辈赞助落伍,以好带差,促成共赢结果。这学期,我连续负责的是6.1班数学教学工作。一学期来能当真备课、上课、听课、评课,实时修正功课、讲评功课,做好课后指点事情,构成比拟残缺的常识布局,严峻请求门生,恭敬门生,使门生学有所得,从而不息进步本人的教学工作水和蔼思维觉醒,并顺遂实现教导教学工作使命。1、课前做好预备事情,当真备课除当真研讨数学课标和课本外,还深刻懂得门生,注重懂得每一个门生的常识程度、智力
6、水和蔼本性生理质量,思量影响门生进修的种种要素,并研讨响应对策。 把课本和门生实践很好地连系起来,设想课的范例,拟定接纳的教学工作要领,部署细致的教学工作进程的步伐,当真写好教案。每堂课都在课前做好充沛的预备,吸收门生注意力,课后实时做出总结,写好教学工作跋文。2、讲堂上好课,进步教学工作品质构造好讲堂教学工作,这是顺遂举行失常教学工作的保障。依据六年门生的岁数特性,特别是小学生的注意力轻易疏散,注重的集合是相对于的,疏散是绝对的,是以,把构造教学工作贯通于全数教学工作进程当中。其次,依据门生的分歧情形,设想分歧的题目,接纳分歧的体式格局,自动踊跃的去疏导、启示门生,注重调动门生的积极性,面向
7、全部门生,增强师生交换,充沛表现门生的主体感化,让门生学得轻易,学得轻松,学得痛快,注重精讲简练,并举行有针对性,符合实践的个体指点,这关于进步教学工作品质起到必定感化的。3、当真修正功课功课的拔取有针对性,有条理性,力图每一次操演都起到最大的结果。同时对门生的功课修正实时、当真,阐发并记载门生的功课情形,将他们在功课进程涌现的题目分类总结,而后举行评讲,并针对无关情形实时改良教学工作要领,做到有的放矢。4、课后踊跃自动的指点后进生,起劲进步教学工作品质小学生爱动、好玩,不足自控才能,常在学习上不克不及定时实现功课,有的门生剽窃功课。针对这类题目,抓好门生的思维教导,并使这一事情贯彻到对门生的
8、进修指示中去,还要做好对门生进修的指点和赞助事情,尤其在后进生的转化上,加强了对后进生的指点,耐心肠赞助他们,一方面解决了进修中发生的题目,补了根底,教了要领,更首要的是增强了他们的决心信念,提高了他们的乐趣,对他们精神上是一个很大的鼓励,从而发生猛烈的进修念头,不断地进步进修程度。5、踊跃介入听课、评课,虚心向偕行进修教学工作要领,进步教学工作程度自动踊跃与同备课先生共事交换,配合探求教导教学工作。踊跃介入学校地下周公开课教学工作,地下课课题为比的基础性子,反应结果不错。这学期除听本校先生的课外,还到区内别的学校听课,进修他人的好处,降服本人的缺乏,改良教学工作事情,进步教学工作程度。6、连
9、续进修,不息扩宽知识面,进步营业程度当真学习新教导教学工作的理念,以新课改的思维理念指示教学工作,推动新课程革新的深刻开展。往年自学了小学数学新课程讲堂教学工作设想的思索等和许多优异的教学工作设想案例,列入市小学市数学主干教员培训,班级学生在区里品质测试中取了较好问题,兼职的科学课也取得省里优异课一等奖。这学年来能当真施行学校教导教学工作事情规划,把新课程规范的新思想、新理念和数学讲堂教学工作的新思路、新构想连系起来,改变思维,踊跃索求,革新教学工作。但教学工作过程当中存在缺乏:1班进修问题南北极分解;部份男生根底较差,发生厌学,功课有剽窃。在往后的教导教学工作工作中,我将更严峻请求本人,起劲
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