班主任反思:谨慎做好班主任.DOC
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1、班主任反思:谨慎做好班主任班主任重新思考:谨慎做班主任最近,我认真阅读班主任年第九期沉申老师 - 班主任:新的向老的学什么。文章说,当班主任的过程经历就像开车一样:新司机很紧张,三年后司机很生气,十年后他变得谨慎。这个比喻恰到好处,我对它有很多感受。我从事初中语文教学超过22年,近20年来我一直是班主任。在我开始工作的几年里,我对自己的工作充满热情。我的学生就像兄弟姐妹。有些学生也亲切地称我为“妹妹”。因为它接近学生的心理和生理年龄,工作比较好,但心里总是紧张,害怕知识不能上点,我怕我不会做学生的思想工作,我害怕面对不吃苦的学生。我担心学生不喜欢我,我怕父母不接受我.四年后,我在语言教学和课堂
2、管理方面取得了一定的成绩。因此,工作将大胆,并按照“严格教师的高学徒制”的原则,严格管理学生,大声尖叫;如果你不听课,请离开教室;如果你不做作业,你将受到两次惩罚;我将处理啪啪声和羽毛掸子。如果真的有效,孩子几乎没有严肃的讲座。班级的成绩和学科是年级中最好的,但孩子们也离我很远。十年后,特别是近年来,我说我应该熟悉各种各样的工作,但相反,过去“年轻和繁荣”的阴影已经消失,做事的效率似乎是比原来低。然而,处理事情,有时“优柔寡断”,“小而谨慎”。因为害怕有点粗心,它会伤害孩子脆弱的自尊,给他的生活带来不利影响。我近几年怎么做的?首先要小心俗话说:好话和三个温暖的冬天,坏话伤害了六月的人。 发生了
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- 班主任 反思 谨慎 做好
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