高考古代诗歌鉴赏.ppt
《高考古代诗歌鉴赏.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高考古代诗歌鉴赏.ppt(72页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、古代诗歌鉴赏复习专题,一、了解古代诗歌的基本体制: 古体诗:诗经楚辞(骚体诗)汉乐府魏晋南北朝民歌文人五言诗歌行体、新乐府 近体诗(今体诗):与古体诗相对,是唐代形成的一种格律体诗,分为律诗和绝句两种 词:又称为诗余、长短句、曲子、曲子词、乐府等 曲:又称为词余、乐府。元曲包括散曲和杂剧,二、诗歌内容主题分类: 赠友送别诗:一般是叮嘱对方,表达一种依依不舍的感情或别后的思恋。 咏史怀古诗:一般是凭吊古人的人或事。对人,或表达缅怀之情,或追慕古贤,渴望像古人那样建功立业;或表达昔盛今衰的感慨;或借古吟今。 边塞征战诗:或表现英勇作战、保家卫国的主题,或表现对战争的厌恶,对家乡亲人的思念。,山水田
2、园诗:以山水田园为审美对象,把细腻的笔触投向静谧的山林、悠闲的田野,创造出一种田园牧歌式的生活,借以表达诗人对现实的不满,对宁静平和生活的向往。 写景抒情诗:即诗人因所见的景物而引起了心中的某种感触,于是描绘当时的景物来抒发感慨。 咏物言志诗:诗人不直接表露自己的思想、感情,而是采用象征、兴寄等手法,把自己的某种理想和人格融于某种具体事物。往往是表现诗人自己与众不同、不愿与世俗同流合污的高尚品质,或者表达自己报国无门、怀才不遇的伤感,或表现其他或喜或悲的感情。,闲适隐逸诗:诗人看惯了官场的勾心斗角,世俗社会的浑浊不堪,退居田野乡间,与乡人为伍,与明月作伴,抒写清闲安逸生活,吟咏情性。 谈禅说理
3、诗:诗人把自己类似禅宗的顿悟或对事理的体察诉之于笔下。 思妇闺情诗:即以闺中思妇的情怀或愁绪为主要内容的诗歌,多写妇女对在前线丈夫的思念,表达对战争的厌恶,或是对出门在外的丈夫的思念,表达女子的柔情别绪、忧愁伤感。,羁旅行役诗:出门在外的游客浪子,眼中所见、耳中所闻、心中所感都包含着由此触发的对遥远故乡的眺望,对温馨家庭的憧憬。 悼亡诗:悼亡诗多是通过作者追忆往昔,回忆妻殁之前彼此相濡以沫、同甘共苦或其他具体生活情境,或以“记梦”的形式,来表达对亡妻的悼伤与思念。 干谒诗:干谒诗是古代文人为推销自己而写的一种诗歌,类似于现代的自荐信。一些文人为了求得进身的机会,往往十分含蓄地写一些干谒诗,曲折
4、地表露自己的心迹。,三、评价主旨类: 1.意境深远、意味深长、耐人寻味。 了解不同作品的意境。意境是指作者主观情意与客观物境互相交融而形成的艺术境界。 王国维说:“境非独谓景物也。喜怒哀乐,亦人心中之一境界。故能写真景物、真感情者,谓之有境界,否则谓之无境界。” 意与境的结合是诗歌创作中主客观结合的结果,有无优美的意境是评价诗歌的创作的一个重要标准。而古典诗词的精华往往都是意境完美的典范。,意境多种多样,有雄浑壮丽的,如“大漠孤烟直,长河落日圆”(王维使至塞上);有悲壮苍凉的,如“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”(杜甫登高);有幽美恬静的,如“花落家童未扫,莺啼山客犹眠”(王维田园乐);有缠绵
5、凄切的,如“蜡烛有心还惜别,替人垂泪到天明”(杜牧赠别),2.言近旨远:语言浅近易懂,主旨深远。 如孟郊的“慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归”,通过缝衣的动作刻画,把母亲的心情剖析得十分细腻。以小见大,表现了深沉博大的母爱。,3.言简意丰:语言简洁,内容丰富。 如陈子昂的“前不见古人,后不见来者。念天地之悠悠,独怆然而涕下”,当诗人站在幽州台上,极目广袤的北方平原,天高地阔,他心里想的应该不只是一己的命运和得失。这首五七言交错的古诗,慷慨悲凉,大气磅礴,完全挣脱形式的羁绊,文意纵横驰骋,苍劲有力。诗中的感悟已经跳出了个人的悲欢,反映了人类对自身命运的普遍思考,具有超越时代的哲学意
6、义。,4.意在言外、言外之意、言在此而意在彼、弦外音、味外味、言有尽而意无穷、含蓄蕴藉委婉、不著一字尽得风流、语意含而不露耐人寻味等。 如杜甫的“好雨知时节,当春乃发生,随风潜入夜,润物细无声”。,四、诗歌中常见的人物形象分类: 1.忧国忧民、心系社稷的形象。 如杜甫春望中 “国破山河在,城春草木深”描写一片萧条的景象,而诗人感时落泪,展现了其忧国忧民、心怀社稷的形象。 2.历经磨难、坚持追求的形象。 如屈原离骚中:“亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔,虽体解吾犹未变!”再现了一位不愿同流合污,不低头,不屈服,执著地追求真理的形象。,3.胸怀宽广、豪放洒脱的形象。 如苏轼定风波中“莫听穿林打叶声,
7、何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马,谁怕!一蓑烟雨任平生。”词人在风雨中拄着竹杖,穿着芒鞋,吟啸徐行,豪放洒脱的形象。 4.转战沙场、舍身保国的形象。 如王昌龄出塞:“但使龙城飞将在,不教胡马渡阴山。” 一位亘古如新、千载不变的雄伟战士,战争的艰辛与磨难不能改变他保家卫国的雄心壮志。,5.寂寞愁苦、身世飘零的形象。 如李清照声声慢中,我们看到一个无忧无虑的贵妇人一变而为流落无依、形影相吊、漂泊江南的形象。国恨家愁,像铅一样压在她的心头,在她身上融合了亡国之痛、孀居之悲。沦落之苦。 6.孤傲高洁、坚持操守的形象。 如李白“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”表现了他淡于富贵、傲视权贵的思想,也反映了
8、他傲岸不羁、豪放自负的性格。,7.寄情山水、归隐田园的隐者形象。 如陶渊明:“采菊东篱下,悠然见南山”展现的是悠游自在的隐居生活,表现出诗人对官场的厌恶,对田园的喜爱;如王维山居秋暝通过对晚秋时节空山新雨景象的描写,表达了对山水风光的喜爱。 8.慷慨愤世、矢志报国的形象。 陆游和辛弃疾的许多诗歌都反映出他们忠心报国,而不被重用的情感,形象鲜明。如示儿、十一月四日风雨大作、破阵子。,9.送别友人、思念故乡的形象。 如李白的赠汪伦、王维的九月九日忆山东兄弟 10.反对征伐、同情疾苦的形象。 杜甫的石壕吏、兵车行则是体察人民痛苦,反对战争的情感。,11重情重义、儿女情长的形象。 如杜牧赠别:“多情却
9、似总无情,唯觉尊前笑不成。”将有情人别离时独特的表情生动地表现了出来,诗中两位依依惜别的多情人形象缠绵深挚,别有一番风神韵致。 12辛苦劳作、纯朴善良的形象。 如白居易卖炭翁:“满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑。”活画出一个年迈而善良的卖炭翁的肖像,劳动之艰辛也得到了形象的表现,这样一个最下层的劳动者多么生动、感人,令人扼腕悲叹。,13.怀才不遇、壮志难酬的形象。 如陆游书愤:“塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑。”大志落空,奋斗落空,而揽镜自照,却是年华不再,衰鬓先斑!一位悲怆、郁愤的不遇之士形象栩栩如生。 如陈子昂登幽州台歌写前不见圣贤之君,后不见贤明之主,想起天地茫茫悠悠无限,不觉悲伤的流下眼
10、泪。塑造了一个空怀报国为民之心却不得施展的怀才不遇的知识分子形象。,五、诗歌表达的思想感情: 常用词语:迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤、坚守节操、忧国忧民、蔑视权贵、怀才不遇、壮志难酬、归隐田园、惜春悲秋、羁旅愁思、思乡念亲(友)、忆友怀旧、别恨离愁、相知相思、儿女情长、坚贞爱情、怀古伤今、借古讽今、愤世嫉俗、登高览胜、寄情山水、热爱自然等。,1.忧国伤时 揭露统治者的昏庸腐朽。 如杜牧过华清宫“长安回望绣成堆,山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑,无人知是荔枝来。” 反映离乱的痛苦。 如杜甫春望“国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。烽火连三月,家
11、书抵万金。白头搔更短,浑欲不胜簪。” 同情人民的疾苦。 如茅屋为秋风所破歌、白居易卖炭翁,揭露统治者穷兵黩武。 如杜甫兵车行 对国家民族前途命运的担忧。 如杜甫登楼“花近高楼伤客心,万方多难此登临。锦江春色来天地,玉垒浮云变古今。北极朝廷终不改,西山寇盗莫相侵。可怜后主还祠庙,日暮聊为梁父吟。”这是一首感时抚事的诗。作者写登楼望见无边春色,想到万方多难,浮云变幻,不免伤心感喟。进而想到朝廷就象北极星座一样,不可动摇,即使吐蕃入侵,也难改变人们的正统观念。最后坦露了自己要效法诸葛亮辅佐朝廷的抱负,大有澄清天下的气概。,2.建功报国 建功立业的渴望。 如曹操龟虽寿、陆游书愤 保家卫国的决心。 如王
12、昌龄从军行 报国无门的悲伤。 如辛弃疾京口北固亭怀古丑奴儿少年不识愁滋味 山河沦丧的痛苦。 如陆游示儿、文天祥过零丁洋 年华消逝,壮志难酬的悲叹。 如苏轼水调歌头赤壁怀古 理想不为人知的愁苦心情。 如屈原涉江,3.思乡怀人 羁旅愁思。 如孟浩然宿建德江、温庭筠商山早行 思亲念友。 如王维九月九日忆山东兄弟、苏轼江城子十年生死两茫茫 边关思乡。 如范仲淹渔家傲 闺中怀人。 如王昌龄闺怨、欧阳修踏莎行候馆梅残,溪桥柳细、李白乐府(长安一片月,万户捣衣声),4.生活杂感 寄情山水、田园的悠闲。 如王维山居秋暝、孟浩然过故人庄 昔胜今衰的感慨。 如姜夔扬州慢、刘禹锡乌衣巷 借古讽今的情怀。 如辛弃疾京
13、口北固亭怀古 青春易逝的伤感。 如李清照如梦令昨夜雨疏风骤 仕途失意的苦闷。 如白居易琵琶行、苏轼水调歌头明月几时有 告慰平生的喜悦。 如杜甫春夜喜雨闻官军收河南河北、辛弃疾西江月明月别枝惊鹊,5.长亭送别 依依不舍的留念。 如柳永雨霖铃、王维渭城曲、李白金陵酒肆留别 情深意长的勉励。 如王勃送杜少府之任蜀川 坦陈心志的告白。 如王昌龄芙蓉楼送辛渐“寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。”,六、古诗表达技巧整理,抒 情 方 式 直接抒情(直抒胸臆) 间接抒情,触景生情,借景抒情,融情于景,移情于景,以乐(哀)景写哀(乐)情,以景结情 用典抒情(正用反用) 曲笔传情 托
14、物言志 借古讽今,渲染 衬托 烘托 工笔 白描 曲笔,动静结合(相衬) 虚实结合 正侧结合 点面结合,抑扬结合 褒贬结合 以小见大,对面落笔(对写法) 移情别恋 反弹琵琶,表 现 手 法,赋(铺排) 比 兴,写作手法(艺术手法),联想 想像 象征 对比,开门见山 层层深入 伏笔铺垫 前后照应 先抑后扬 卒章显志 以景作结,叠字 重章叠句,叶韵 节奏,修 辞 手 法,比喻 比拟 通感 夸张,借代 双关 对比 衬托,对偶 排比 顶真,反问 设问,七、诗歌的个人风格类 三曹的苍凉雄健 王昌龄的雄健高昂 范仲淹的苍凉悲壮 李商隐的朦胧隐晦 温庭筠的绮丽香艳 李贺的奇诡变幻,忧郁激愤 张九龄的委婉蕴藉
15、李煜的细腻感人 李清照、柳永的缠绵悱恻 贾岛的萧瑟悲愁 元稹的艳丽浅近 王维的恬淡含蓄,气韵生动 陆游的悲壮爱国 辛弃疾的气势雄壮,苏轼的雄健豪放,旷达高远 陶渊明的朴素自然 白居易的通俗易懂 韩愈的气势磅礴,奇特新颖 杜牧的清健俊爽 刘禹锡的清峻明朗 李白的豪迈飘逸,清新雄奇 晏殊的明朗疏淡 杨万里的新鲜活泼 陆游的雄浑奔放,明朗流畅 韦应物的清新典雅 欧阳修的清丽明媚 姜夔的精心刻意,清妙秀远 高岑的雄浑悲壮 孟浩然的恬静浑健,八、评价诗歌语言的常用术语: 质朴 淡雅 自然 苍凉 低沉 苍劲 生动形象 沉郁顿挫 淡笔勾勒 舒缓 悲凉 雄健 雄浑 准确 浓墨重彩 艳丽多彩 含蓄蕴藉 富有哲理
16、 清新明快,平淡有趣 简洁巧妙,入木三分 语言凝练,生动传神 属对工切,声韵和谐 低回婉转,沉郁深微 娓娓而谈,庄谐杂出,自然宏丽,饶有风骨 音节和谐流畅,语极工整 朴实无华,淡雅含蓄 炼字精巧,悠扬轻快,行云流水 含蓄隽永,精巧蕴藉 清而不淡,秀而不媚,柔和隽永,色调和谐 通俗生动,平易炙热 惟妙惟肖、字字是泪,声声哀叹,感人至深,九、关于意象: 所谓意象,是指融入了主观情感的物象。古典诗歌中的形象往往蕴含着丰富的意旨,寄托着复杂的情感,暗示着深刻的哲理,承载着诗人强烈的主观色彩。在我国古典诗歌漫长的历程中,形成了很多传统的意象,它们蕴含的意义基本是固定的。如果我们熟悉这些意象,会给鉴赏诗歌
17、带来很大帮助。,意象 含义 杨柳 表现离情别恨或柔情 杨花 象征离散 梧桐 表现寂寞惆怅、凄苦凄凉悲伤 木叶 表现惆怅落寞的心境 梅花 象征高洁或不屈不挠,纯净洁白 兰花 象征高洁、美好 菊花 象征隐逸、高洁、脱俗 竹 象征正直、不从俗、向上、有气节 桃花 形容美女的容颜 牡丹 表现富贵、美好 ,十、诗歌鉴赏常用典故 典故 含义 鸡黍 专指招待客人的饭菜 长城 守边的将士 红豆 象征爱情或相思 楼兰 边境之敌 瑟瑟 原为绿色宝石的名称,后来借指绿色 折腰 屈身事人 化碧 刚直忠正的人为正义事业而蒙冤受屈 黍离 对国家昔盛今衰的痛惜伤感之情 ,古代诗歌鉴赏的具体操作方法,一、关注题干中提供的时代
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高考 古代 诗歌 鉴赏
链接地址:https://www.31doc.com/p-3508827.html