【工作计划】高一政治教学新学期工作计划.docx
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1、第 1 页 高一政治教学新学期工作计划 特征码 QZtDETMBHtnRJvPBieJY 【篇一】 一、基本情况(教材内容分析) 基本思路:以“中国共产党始终代表中国最广大人民的根 本利益”的思想为统领,以学生感受的、并能够参与进去的政 治生活为起点,着眼于公民参与民主政治所应有的文化素养, 着眼于现实生活中公民与国家之间的关系,说明人民享有和行 使民主权利的意义,感受社会主义民主政治的意义和价值,高 一政治教学工作计划(第二学期)。在此基础上,强调我国的政 治制度是社会主义民主政治的制度保障,也是社会主义政治文 明的本质特征;了解中国在国际社会的地位、作用、影响和主张, 认识当今世界的时代主
2、题和中国的发展所面临的机遇和挑战。 基本理念:以公民政治文化素养的提高为着力点,以正确 政治观点的形成为目标,促使学生思考有序的政治参与、行使 民主权利的具体过程与方法。其间,特别强调中国共产党的执 第 2 页 政地位是历史和人民的选择,贯穿“发展社会主义民主,建设 社会主义政治文明,最根本的是要把党的领导、人民当家作主 和依法治国有机统一起来的”思想。 主要特点:第一,在处理知识点与思想政治观点的关系上, 体现鲜明的思想政治教育性。您现在阅览的是工作总结网谢谢 您的支持和鼓励! 第二,在学科逻辑与生活逻辑的关系上,以生活逻辑为主 线组织课程内容。 第三,在马克思主义基本观点教育与时代发展的关
3、系上, 做到坚持与发展的统一,体现了教材的时代感, 第四,力求体现课程改革的新理念。 第五,教材的方式有利于优化教学方式和学习方式。 第六,文字表达力求实现准确性和通俗化有机地结合,增 强教材的可读性和可教性。 二、目的要求 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,帮助学生 认识中国共产党始终代表中国最广大人的根本利益,是中国特 色社会主义事业的领导核心;了解中国特色社会主义政治制度, 懂得建设社会主义政治文明,最根本的是把党的领导、人民当 家作主和依法治国有机统一起来;了解公民在政治生活中依法行 使权利,履行义务,参与民主选举、民主决策、民主管理、民 主监督的意义、途径和方式;理解国际竞争
4、与合作对于我国发展 第 3 页 的影响,进一步增强公*识和国家观念,坚持正确的政治方向。 三、教学措施 1、创造性地使用教材。教材是教师教学的文本,也是学生 学习的文本,是学生学习的指南、资源和工具,还是教师与学 生互动的平台。教师除了可按教材的编排结构进行教学,也可 以根据教师自己对课程标准和教材的理解,重新编排一个教学 结构。 2、加强思想政治方向的引导。在教学中,教师要针对高学 生思想政治活动的多变性、可塑性等特点,采取循循善诱的方 式、向其传授,讲述马克思主义政治观点,帮助他们认同正确 的价值标准,把握正确的政治方向。 3、关注学生的情感、态度和行为的表现,提高教学的实效。 在教学中要
5、触动学生的动性点,使学生在活动中、在体验中、 在共鸣中情感得到丰富和提升,在教学中要加强学生政治情感、 政治态度、政治行为规范的引导和培养,以提高学生政治素养, 做合格的公民。 4、优化教学方式,突出教学的实践性。顺应课程标准的变 化和要求,探究性、体验性、合作性应成为教学内容整合的主 要方式。在选择教学方式时,要在多样的基础上,力求体现主 导、主体的活动形式。在选择传统讲授的过程中注意其启发性、 精致性、直观性、感染性,并有机地与其他活动形式相结合。 课后认真批改作业,做好相关的批改记录,最好能够做到 第 4 页 因人而宜,从而进行针对性的辅导和教化。 加强学生课后辅导,及时解决学生不明白的
6、问题,避免因 累积而厌学。解决学生的思想问题,真正认识政治学科,学会 理解,学会记忆。只有这样才能真正学好政治。积极关注学生 学习的动态和反映,发现问题,马上采取及时、相应的措施加 以解决,使学生能够健康的成长和学习。 【篇二】 一、教学目标: 通过教学使学生掌握马克思主义政治学基础知识,明确人 民代表大会制度是我国的根本政治制度,知道社会主义国家的 基本政治制度,了解国家进行政治建设的目的和状况。 教学过程中要特别注重学生能力的培养,提高学生运用马 克思主义政治学知识分析问题、解决问题的能力和觉悟,能够 初步说明最常见的政治现象,提高参与政治活动的能力,培养 学生的创造性学习能力;解读、判断
7、和运用政治学知识判断社会 现象的能力;发展学生的创新思维能力;培养学生正确分析问题 和解决问题的能力。使学生能够在党的政策的指导下,依据国 家法律自觉规范自己的行为,有明确的政治目的和方向,在我 校养成良好的行为习惯。 二、教材分析; 在政治生活内容里分为四个单元,第一单元公民的 政治生活是教导学生参与政治生活,第二单元为人民服务 第 5 页 的政府是教导学生正确认识我国政府与人民之间的关系,第 三单元发展社会主义民主政治是怎样建设政治文明,第四 单元当代国际社会是让学生懂得瞭望国际政治,本书的编 写时坚持了马克思主义基本常识教育与顺应时代发展相统一, 注定思想政治发明感想的引导和学生成长阶段
8、的特点相结合, 突出政治与生活得联系,构建以生活为基础、以学科为支撑的 模块课程,强调课程实施的实践性和开放性。对于我们学校以 国学立校,以孝悌忠信礼义廉耻为校训,树立正确的价值观人 生观有着十分重要的意义。 三、学生分析: 高一学生虽然已经过一个学期的磨练,但是第二个学期的 政治生活对他们而言仍是一个新的起点,由于他们还处于 青春成长期,对新鲜的事物又极其感兴趣,尤其是对接受新事 物的意识和能力较强,带着一种对未知世界的向往和羡慕的心 情,可塑性较大,比较容易引导,这是他们的优点。但是,他 们的学习习惯和学习思维在一定程度上还停留于初中阶段,习 惯了开卷考试,学生背诵的意识和能力相对较弱,不
9、喜欢背诵, 这样导致许多学生平时根本不学习,临时抱佛脚,自我学习能 力差,缺少分析问题能力和意识,不利于高中教师的教学。高 中教材相对与初中教材难度有较大的改变,有一定的深度,政 治知识又是比较枯燥的理论知识,很多学生一时难以适应,形 成厌学的情绪,这样,就很难再去培养他学习这门课的兴趣, 第 6 页 在一定程度上使这个学期的教学任务加重,这给老师组织教学 造成了一定的难度。对于这些情况必须要有充分的考虑,才能 在日常教学中做到因材施教。 四、教学措施和要求: 重点工作:本学期将在以下几个方面作出努力: 1、总结上学期的经验教训,主抓基础知识,每一单元的复 习都以基础知识为主,让学生脑子里有清
10、晰的线索。 2、多研究一些习题,选择适合不同学习能力学生的习题, 扎扎实实的做题,以习题巩固、加深对基础知识的学习和理解。 3、培养学生的做题技巧,使之掌握考试的方法,并能举一 反三,拓宽获取知识的渠道。 措施: 1、精心备课。每次备课,包括对下一阶段课时安排、课程 内容、授课方法、课堂案例的筛选及各授课环节的设计等,通 过仔细规划,备好学生,加强双边活动,提高上课效率,尽量 减少漏洞,以期每堂课都能得到学生和其他老师的认可,提升 自身的教学素养和技能。 同时,根据该年级学生的特点,认真组织好课堂教学,充 分利用课堂时间,提高效率,最大限度的提高成绩。 2、课堂教学。课堂上,尽可能的组织一些合
11、理有序的兴趣 活动,让枯燥乏味的政治课能够在每一个学生眼里成为一节生 第 7 页 动的活动课,让学生有一种新鲜的感觉和认识,使学生由被动 学习变主动学习,从而极大的提高学生学习的热情和成绩。 发挥学生的主动性,多让学生参与到教学工作中去,通过 老师的导,让学生由被动变为主动,通过自己的思索来掌握本 课堂的知识内容。 3、作业的批改和辅导。 通过合理的布置作业,让不同学习能力的学生都能轻松、 及时的完成作业。课堂上注重知识的应用能力及相应的迁移, 课后通过巩固能力训练,培养、提升学生解决实际问题的能力。 【篇三】 一、高一政治教学基本情况 第一,教学任务重。 高一思想政治根据马克思主义经济学的基
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