【工作计划】高三化学教学工作计划报告.docx
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1、第 1 页 高三化学教学工作计划报告1 特征码 EAuiSvgUvcRQPAidmcJM 一、指导思想和目标 指导思想:认真研究“考纲” ,仔细分析 20xx 年各地高考化学 试卷,广泛收集天津市高考的信息,以最新的考纲和考试动向 为依据,合理安排教学进度,保证一轮复习扎实、高效地顺利 进行,圆满地完成教学任务。 目标:高三化学总复习的主要目的应该是,帮助考生对已基本 掌握的零碎的化学知识进行归类、整理、加工,使之规律化、 网络化。通过对知识点、考点、热点进行思考、讨论、总结, 初步让学生构建整个高中化学的基础网络,基本养成正确审题、 答题的良好习惯。 二、基本学情 本届高三共有个理科班,每班
2、 60 多人,成绩不理想,总体 基础较差。本学期高三化学的班周课时为 4 节,周六日补课 课时。 第一轮总复习中我们给学生每人配备的一本复习资料为 。 三、教学方案 第一轮复习时间:20xx 年 8 月 2 日至 20xx 年 3 月 31 日。教学 第 2 页 内容:以高中化学课本为本,根据高考化学考试大纲中对知识 和能力的目标要求,尽量按课本的章节进行系统地单元过关教 学。详细进度安排见附表。 第一轮复习的指导思想:夯实基础,滚动提高。 高三化学教学工作计划第一轮复习阶段是对学科基础知识的复 习和整理,使之系统化和深化,引导学生把握学科基本知识的 内在联系,建立学科知识网络,并通过知识的回
3、顾、整理、应 用、拓宽与辐射向其它学科进行渗透,这一轮复习着重于完善 中学化学知识结构,复习内容要细致全面,即达到知识上不留 死角的目的。要加强变知识点复习为考点复习的研究,高考化 学总复习知识点不少于 100 个,要完全复习完至少要到第二学 期 3 月底,教师觉得要复习的都复习到了,而学生做起题来却 往往“常规、常见、常讲、常练、甚至常考的知识点仍然常错” 。 而化学考试热点只有近 30 个,其中有近二十个考点重现率特别 高,而综合考试中,化学试题的量比较小,所考的必然侧重于 考试的重点和热点,因此应该研究:根据考点来组织化学高考 总复习,可以缩短复习周期,提高针对性和实效性。复习中要 舍得
4、在难点、重点问题上花时间、下功夫。为达到知识上不留 死角的目的,对一般性考点也不容忽视,可采取一般性的考点 则通过练习的形式再现。复习中穿插一些小的专题进行专题训 练,小专题一般由四个部分组成:知识点及对应目标;例题;知 识规律、方法、技巧小结;目标检测题。进行专题训练时要针对 第 3 页 高考的重点和热点,主要以知识点和以解题方法为线索,注重 知识和方法的综合运用,以发展能力。 第一轮复习的策略:立足课本 形成网络 强化落实 1、正确处理“纲”与“本”关系 教学大纲和考试说明是中学化学教学的基本依据,也 是高考化学命题的基本依据。现行课本是依据大纲编写出来的 教科书。因此,引导学生搞清纲与本
5、的关系,对搞好高三总复习 尤为重要。高考总复习要重视课本,但又不应依赖于课本。结 合教学大纲和考试说明的内容,合理分散教材的难点, 强化知识的重点,对知识点的处理应源于教材,高于教材。明 确考试的目的、能力要求和考查内容,力求抓住四点:知识 点;考试点;能力点;实际点(联系工农业生产、国防科技、 环保知识的实际)。不让学生做死题,少走弯路 以求实效。根 据多年高考化学试题的分析、观察,化学命题的思路是守纲不 守本。即知识守纲、守本、不超出课本的范围,而能力不守本, 可以大大超越课本。因此,在总复习中不要随意拓宽知识范围, 要深入分析研究教学大纲和考纲,对照近五年的高考试题 和课本上的重点知识,
6、找出知识点和考点,把课本知识进行适 当的深化和提高。要善于抓重点、抓规律,抓知识的归纳小结, 抓知识点和考点的联系,不让学生死记硬背。 2、切实解决复习中的主要问题 通过对知识点、高考试题及学生学习中存在的主要问题的分析、 第 4 页 观察,目前化学学科的教学中存在的问题是:教师讲,学生听; 教师做(做演示实验),学生看。教师讲得很辛苦,学生听得也 清楚。但是前面听,后面忘;容易听,容易忘。试题特点是:多、 全、小、精、活,考能力、考技巧、知识覆盖面广,考查灵活 运用知识的能力题比重逐年增大。命题趋势是:稳中求变,变 中求新,新中求活,活中求快。要求学生答好高考题的标准是: 常见的题要会做,不
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