班主任工作案例亲切的表扬胜过权威的批评.doc
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1、班主任工作案例亲切的表扬胜过权威的批评班主任工作案例善意的赞美胜过权威的批评学生特点:小阿是一个非常个体的孩子,固执而且容易发脾气。在生命的第一天,他被发现是不诚实的,他经常犯错并找出各种理由的借口。在上学的第二天,我出于家庭原因只与父亲住在一起。由于家庭因素 - 缺乏母爱,他受到了极大的打击。他通常厌倦了学习,而且他处于低生活和学习状态。学校的纪律表现也在控制之中。案件:这个学期是第三天,学生必须有一个毕业班。小阿经常在课堂上睡觉,玩手机,与同学开玩笑,并学会处于瘫痪状态。当这些坏习惯成为老师纠正的对象时,他认为老师正在寻找尴尬。我观察了他每天的学校表现,然后把他带到了办公室。他无助地拖着他
2、的身体,恶心地说什么?说,然后我回想起他在学校的表现,并指出了存在的坏习惯。我希望他能理解他的缺点并纠正它们。结果,他回答说,“在这些问题上,我并不孤单。我为什么要改变?然后我分析了这些不良习惯对他未来的影响,老师的各种分析是一种不耐烦的反应。 “你告诉我爸爸! “当我分析他存在的缺点和这些缺点的不良影响时,他就更加不耐烦了。如果他直接走出办公室,他会在远处抛出一句话:“大,我不读,什么是伟大的。 “让我觉得老师纠正他的缺点越多,他的反叛就越强烈。就像一个球,你射的越重,他就越高。在这个时候,让我意识到改变这个学生的思想并确定他的学习目标并不是一件容易的事。在那之后,我多次联系我的父母,了解他
3、目前的情况。由于家庭原因,他的情绪处于低谷。父母说,这么小的孩子不能参加社会工作。我希望他能磨练并在这所学校外出。父母的话使我真正明白他毕竟还是个孩子。他的思想和行动正在等待我们的老师给予正确的指导。在家里,幸运的是,他有一个好父亲。每当他遇到问题时,爸爸总能忍住他的愤怒并冷静地与他的儿子交谈并教育他。在学校,我多次与他交谈,并向他展示帮助他的书籍。让他知道如何成为一名合格的中学生,从书中的案例,如何成为一个真正的男人。每个孩子都有自己的光辉点。小阿的小扁头使人看起来很精神。因此,当他检查仪器的外观时,他被用作同学的榜样。我在课堂前称赞他,并说他是一个阳光。男孩,我当时意识到他的幸福。在这个赞
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