班主任工作案例:真诚感动心灵,手段教育学生.doc
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2、不得不面对问题。我开始咨询老教师和学生。谈话与个人交谈,发现有些孩子没有反叛的感情。我觉得来自各方的压力太大了。我想以某种方式发泄自己。我觉得我的心平衡。我有过这样的想法,但过来了。然后我知道那时候这只是一个心理问题,所以我和这样一个学生分享了自己的经历,告诉他他的同伴面临着和他一样的压力。在同样的情况下,有必要看看应该澄清什么。有种心态,要面对压力,不要歪曲心态,抱怨客观的不公平,更不要说你的老师,学习知识的课堂,这两个需要尊重和尊重的对象,多次谈话和讨论后,这种学生的态度有了明显的提高;有些学生不喜欢表演,而且大多数学生都是由于父母的爱和溺爱。对于这样的孩子,我需要从父母和孩子开始。面对傲
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