班主任工作经验交流材料_4.doc
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1、班主任工作经验交流材料_4班主任工作经历交流材料亲爱的老师们,大家下午好!我相信班上老师的工作经历是一本厚厚的历史书。在这方面,我觉得我仍然是一本薄薄的小册子。在这里,我只希望抛出自己的砖块来领导老师的玉石。我们来谈谈我最近尝试过的一些小实践。1.重用“平民”,其中有许多人小心,耐心,负责任。那些有多种角色的“明星学生”往往不关心老师承认的小事。例如,五位图书馆员不是班级或学校干部,也不是社区的积极成员。但是,我对任务完成负责,并在清洁细节中口头承认。心里真实的人,他们很好地管理了课堂上的角落:仔细记录学生的借阅情况,检查书籍的整洁,每天放学后整理书籍,并向学生报告。违反了借款规则。2.最终评
2、论:每个学期的学生评论对我来说都是一项艰巨的任务!此外,我参加了这个课程两年,每个学生共写了三条评论,并写了一篇关于“穷人”的评论。通过吕主任的建议,我偶尔会看一下班主任之友,它引入了一种让学生评价学生的方法,它类似于邹所尝试的“我欣赏你”的方法。在本周的课堂上,我给每个学生寄了一张心形纸。每个同学写了至少两个他们钦佩的学生。其中一个在同一张桌子上,应该写出赞赏的理由。描述。结果,学生们非常感兴趣,他们提交的论文充满了他们所钦佩的学生的优势。结果,通过学生的着作,我看到了一个既熟悉又陌生的学生。奇怪的是,他们并没有出现在我面前,但是他们在同学中展示自己,真实而富有! (例如,张顺喜的评论)接下
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