班主任工作经验交流材料(11).doc
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1、班主任工作经验交流材料(11)班主任工作经历交流材料(11)领导,老师:大家好,另一个学期已经过去了。这个学期的经历让我对班主任的工作有了新的认识:如果你想做好班主任的工作并赢得学生的信任,那么在班主任的工作中,你必须遵循“尊重,平等”的原则。所谓的尊重有两个含义:一个是老师对自己的尊重,另一个是对学生的尊重。所谓的平等还包括两个层次:一个是教师和学生之间的平等,另一个是学生和学生之间的平等。我个人认为,“尊重和平等”的原则是班主任工作成功的关键。这里有三点要谈谈我对这个原理的理解。首先,尊重自己,成为一名教师班主任不仅是班级组织者和管理者,还是班级教育者。与其他课堂教师相比,班主任对学生教育
2、的责任更重。由于班主任和学生得到的时间比其他教师多得多,班主任在学生心目中的声望相对高于其他教师,你的一举一动都会对学生产生更大的影响。俗话说:教学比教学更重要。 “教师的外在行为可以作为学生的榜样和示范,对学生产生微妙的影响。七年级这个年龄段的学生,他们的身体,心理和综合素质都处于快速发展,思维活跃的时期,但理解是肤浅的;情绪丰富但不稳定;对新事物敏感,接受和模仿的能力很强,但知识很差,区分是非的能力差;寻求知识和渴望成为有才能,但害怕困难和软弱的意志;自我意识,但自我意识和自我控制能力低。 “靠近朱哲池,靠近墨黑色”,这次如果旁边有一个正面的例子,那么学生们就会竞争效仿,在很多学生心目中,
3、他们是直接模仿的偶像。班主任 。想象一下,如果一个班级老师对自己的要求不严格,缺乏自我激励,整天疲倦,穿着随意打扮,那么你应该教育学生,无论语言有多好,要求他们干净整洁,自我激励,并有高标准。严格要求,学生会听吗?不仅不会听,甚至会引起学生的不喜欢。因此,作为一名班主任,你必须尊重自己,无论是穿衣还是言行,无论是在教学能力还是个人修养方面,你都要树立榜样,让学生真正做到老师。第二,尊重学生,真诚相待。有些学生曾经将校长与学生之间的关系与“猫与老鼠”之间的关系进行比较,而一些班主任认为学生对他的恐惧是“教师尊严”的体现。这实际上反映了班主任和学生之间的不平等关系。班主任不尊重学生的个人尊严,也不
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