班主任工作经验交流:新生班级管理.doc
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1、班主任工作经验交流:新生班级管理班主任工作经验交流:新班级管理首先,分析新班级今年9月有大批新生入学。大量新生给学校的管理带来了很大的压力。新生的素质也不平衡。经过一段时间的管理和观察,发现这些新生比以往任何时候都更多。学生更难以管理和教育。有时候,有些事情违反了学校的规章制度,无论大小。根据班主任和老师的反映,这群学生一般学习力不强。他们总是喜欢谈论小事,做小事,听课或做与课无关的事情。学习的热情非常低。宿舍的管理也存在很多问题。学生们会不时听到丢失事物的现象。在某些方面,还存在诸如肮脏,混乱和贫穷等问题。在思想和行为方面,大多数学生似乎都是空洞的。他们考虑如何玩和讨论与学习无关的事情。他们
2、中的大多数人缺乏正确的目标和生活中的理想。日常行为相当草率。有些学生无视学校的学校规章制度。每个班级都有几个学生特别顽皮,对学校的学科漠不关心。这些学生给课堂管理带来了很大的困难。二是管理内容针对上述问题,我个人认为班级管理应该从以下词语:开始1.“严格”,从多年的管理经验来看,一门训练有素的课程通常是一个很好的课程,现在学生们都有规律。您从一开始就对每个学生进行严格的课堂控制。情况就是这样,那么在管理学生的过程中你就会遵循规则。如果你在管理学生方面不严谨或受到不公平对待,学生将会有一种极好的反叛态度。这堂课非常困难,所以班级的最佳表现就是这门课程的日常管理质量。只有纪律受到纪律处分才能使公众
3、信服。严格的日常管理是正常学习和生活的保证。如果班级的日常管理做得不好或做得不好,就会给学生一个违反纪律的借口,甚至可能影响到整个年级。因此,严格执行学校学生管理细则,学校的各项规章制度,班级制定的班级规章制度等常规制度,注重加强学科,安全,健康管理,具有十分重要的意义。在管理过程中,我们还可以结合班级管理量化奖惩制度的实施,使每个学生都能建立一个有利可图的做事概念。通过这种方式,每个学生都有遵守教学,遵守规则和纪律,自觉形成自律的思想,从而达到系统课的效果。我们学校的学生通常表现出很差的自律,许多学生经常违反学校的规章制度。对于小错误,有必要及时指出并纠正它们以达到令人震惊的效果。严重违反学
4、校纪律和规定的,必须严格按照规定处理,起到警示作用。班主任的管理必须符合学校的要求,并在管理过程中跟上学校的步伐,以便作为班主任,有更多的规章制度,并有规则可循。2,秦,学生是祖国的花朵,我们作为老师,如何使这些花卉蓬勃发展,健康健康成长是我们工作的重点,所以我们必须培养像孩子一样的照顾他们,这是毫无疑问,要更多地关注他们的生活和学习,这么多孩子,每个人都要非常困难,而激励我们老师获胜的法宝就是这个词。那么我们如何让这个qin这个词为新生发挥作用呢?我们将在下面进行探讨。当我们收到新课程时,我们不得不全力以赴改变课堂,去教室看,转学,与学生交流,解决生活和学习中的一些问题。当其他老师上课时,他
5、们也应该不时地在教室外面看。坚持每天下班,下班休闲,到宿舍下学的做法。我发现问题立即解决了。我每天检查班级的健康状况和学生的学习情况,然后去卧室检查他们晚上的生活条件。让他们觉得班主任总是在他们身边,给他们无形的约束和鼓励。这样您就可以快速了解班级的特点并快速掌握班级。课堂进入正常状态后,应在正常的学习过程中与学生交流,与班级干部讨论班级情况,为学生做更多的思想工作,防止突发事件的发生。这种练习可以让全班同学掌握,并由自己控制。它可以在免费假期组织活动。这样可以增进师生之间的友谊,让学生的感受取决于教师的感受。这对管理学生非常有效。进入规范化学习状态后,还必须严格执行学校学生管理细则,学校规章
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