班主任工作经验交流:让人人都成为班主任.doc
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1、班主任工作经验交流:让人人都成为班主任班主任工作经历交流:每个人都成为班主任如果老师工作很辛苦,很多人可能不相信,因为有些老师不努力工作;但如果班主任是一份艰苦的工作,我相信没有人会有任何反对意见,老师的辛勤工作也很辛苦。它在很大程度上来自一群特殊的班主任。为什么教师会有这样的差距,这与班主任的职责有关,而且与只有一名班主任被分配到班级的事实有关。这种班级教师聘任制不仅造成了学校两类教师的分工,而且在教育教学中也造成了许多问题:首先,目前的班级教师制度原则上是班级教师,任何班级都有不止一名班主任,这也意味着繁重的班级管理工作只由少数人承担,不管老师的思想境界如果你更高,你会有一些不平衡的心理。
2、因为班主任应该选择具有良好工作,良好思维,良好作风,具有一定教学水平,管理学生经验和组织能力的教师,事实上,一些优秀的教师自从服用了年复一年,主管的工作。重复这项繁琐的工作。与此形成鲜明对比的是,一些教师不仅仅局限于自己的原因,而且他们从未有过单独上课的能力。他们从未承担过班主任的工作。即使他们几乎不承担班主任的工作,他们也会被迫在课堂上等待各种问题。中途改变班主任给学校工作带来了更多麻烦。其次,学生的思想教育工作主要由班主任承担。班主任在这方面施加的限制通常相对较小。即使他们遇到学生问题,他们也可以向班级老师大喊大叫。即使是糟糕的教学结果也可归咎于班主任。事实上,有些教师没有提出有关学生思想
3、教育的问题。他们每天只关心他们四十分钟的上课时间。当他们完成课程后,他们会拿起书去。充其量,他们将完成课堂教学任务。这部分教师的数量结果是所有教育的结果总是空话。第三,班级管理问题复杂而复杂。有很多问题。班主任必须独自面对。有许多困难的问题需要立即处理。课堂上的学校活动更加多样化。班主任经常依靠自己的力量独自战斗。缺乏帮助他人的“义务和责任”。有许多班级工作可以做得更好,并且有许多问题可以避免。这也使一些班主任无助甚至抱怨他们的工作。第四,班主任的工作是教学工作之外的额外工作。只要上课老师,就不可避免地会增加工作量,而不是普通教师。学校必须支付一定数量的课堂教师费,这给许多原始经济学不够。学校
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