班主任与任课老师沟通:感谢+尊重+配合.doc
《班主任与任课老师沟通:感谢+尊重+配合.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《班主任与任课老师沟通:感谢+尊重+配合.doc(4页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、班主任与任课老师沟通:感谢+尊重+配合班主任与老师沟通:谢谢+尊重+合作南楼楼梯会议室里满是座位。学校500多名教职员聚集在这里参加班主任工作经历交流会。四个高功率的空调能够吹,但它们仍然很热,很闷热。老师们把他们的笔记本放在同一个地方,好像他们在合唱中统一了一样。由于班级成绩优先,我决心在舞台上发言。领导者,老师:我们班级从14年级(课外班)到一年级。这是所有师生共同努力的结果。这些老师包括刘瑞芳,韩秀君,赵永勤,孙文祥,徐,尚福民和冯。张平老师,任玉红老师,马建平老师.。毕竟,我放下脚本并面对整个蹲下 - 奇迹出现了,每个人都停止了笔记本的浪潮,并且有一阵掌声。这是我演讲的主题。事实上,当
2、我们从领导层接手数十人的名单时,我们肩负着一项神圣的使命 - 我们不仅要让学生的学术尽可能好,还要使他们的人格更加完美,道德更加美好。面对一群具有不同背景和不同性格的活着的青少年,很容易完成任务。这是一个复杂的项目,不可能在一夜之间完成,并且校长不可能胜任。教师专业的一个特点在于创造成果过程的完整性。结果的最终体现是集体劳动的结晶。对彼此的默契越多越好。在这里,1 + 4 5,5-1=0(中学的五个科目:语言,数学,英语,科学综合,文科综合),最轻微的夜郎傲慢或只有我,将最终结果加倍。因此,如何将班主任团结为班主任是一个非常重要的课题。我认为,班主任面对每一位班主任的态度应该被确定为六个字:感
3、恩,尊重和合作。班主任是班级的旗帜和灵魂。本课程所获得的每一项荣誉首先都是班主任的荣誉。当领导者,老师和家长参考班级时,首先要询问的是班上班主任,班主任。它就像学校的校长,每个部门的老师都是各部门的主管。校长依靠董事来推动学校的工作。事实上,没有老师的帮助,班主任就无法完成任务,创造辉煌。从这个意图来看,班主任应该感谢所有的老师。在每次重大测试后,我在总结会议上都有重要的内容 - 感谢每个主题的老师。在各种科目的成果公布后,我建议所有科目站起来,深刻瞥见各科的代表和鼓掌在黑板上写的老师的名字。在那特别温馨的气氛中,教师在学生心目中的地位得到了无形的提升。当然,仅凭这一点远远不足以反映教师的充分
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 班主任 任课 老师 沟通 感谢 尊重 配合
链接地址:https://www.31doc.com/p-3523965.html