班主任与家长沟通之我见.doc
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1、班主任与家长沟通之我见我对班主任与家长沟通的看法基于时代特征,素质教育和新课程标准的精神,本文根据我的经验和总结,对班主任与家长之间的沟通提出了一些个人见解。全文共分三个部分:第一部分结合当前的教育情况,阐述了班主任与家长沟通的必要性;第二部分介绍了与父母沟通中遇到的一些问题,并结合与家长沟通的基本情况。第三部分结合了常用的经验总结和学习,并介绍了我对班主任和家长之间沟通的一些见解。关键词班主任,家长,沟通技巧,沟通策略【文本】首先,班主任和家长之间沟通的必要性当前时代是一个充满激烈竞争和挑战的时代。当前的国际竞争是经济实力和科技的竞争。归根结底,这是人才的竞争。人才的培养取决于教育。因此,掌
2、握教育的人可以成为国际竞争的积极参与者。但是,在培养人才的过程中,除了学校和教师的教育外,父母的教育也起着非常宝贵的作用。由于学生除了学校生活之外还有最长的家庭生活,父母是孩子的启蒙教师,父母的影响和微妙的影响更为重要。因此,父母的教育理念,教育思想和教育态度在一定程度上对儿童教育产生了重大影响。因此,作为教师,尤其是班主任,为确保学生的全面发展,班主任和家长的两位教育工作者必须共同努力,拓宽各种形式的教育渠道,形成教育工作的协同作用。实现教育成果。最佳。实践证明,没有家庭协调或没有学校协调的家庭教育的学校教育将无法达到预期的效果。只有学校和家庭“两条腿走路”,相互协调,班主任才能做好学生的思
3、想工作,管理全班,培养更多的人才。因此,班主任和家长之间的有效沟通是非常必要的。事实上,班主任是学校教育和家庭教育之间的桥梁。班主任与家长之间的有效沟通对学生的整体发展和成功尤为重要。然而,在现实生活中,班主任与家长之间的沟通并不顺畅。以下是我在这方面遇到的一些问题,我将与您分享。第二,与父母沟通时遇到的问题在现实生活中,由于家庭成员的数量和工作性质的不同,形成了不同类型的家庭。例如,双职员家庭,单亲家庭,三代家庭成员,自雇家庭,农民家庭等。不同类型的家庭会有不同类型的父母,也会带来不同的教育效果。再加上今天的学生基本上只是孩子,他们被宠坏了,父母一般缺乏教育学和心理学方面的知识。他们没有教育
4、孩子的经验。他们对孩子的成长规则有一个落后的理解,他们无法教育孩子。许多错误的做法等,这种教育效果一定不能令人满意。例如,我们班上有一名学生A.我母亲早早去世了,父亲工作很忙,我只是在管理我的孩子时出租暴力。这个孩子内向,偏执,叛逆。与同学发生争执,课堂上有摩擦。它在课堂上非常孤立,很难管理,结果很乱。与父母沟通时,父母的态度消极,倾向于放手倾听。学生B,唯一的孩子,父母被她宠坏了。当我在课堂上收费的时候,我被没收了,然后我哭了,并打电话给她的母亲。那时我不得不回家。当父母过来时,照顾孩子并不体面,他们必须面对。孩子的学习习惯和意识很差,父母不同意。学生C,家长们更关心它,结果一直不错,但一段
5、时间因爱上移动互联网,结果开始下降。在我让父母过来之后,父母在了解了内幕故事后非常恼火,想要在我面前击败孩子们。丁学生,我发现自从我上学以来我的习惯不好,偶尔也会错过课程,而且我的成绩很差。请他的父亲过来。他的父亲直接在电话中说儿童教育是学校问题,与他无关。此外,与父母沟通时遇到很多问题,此处未列出。但是,在与很多家长沟通的过程中,由于这些问题,我有自我反省,多学习,并学到了很多东西。总结之后,让我们与您分享。三,与父母沟通的意见下面我就是在与父母的交流中学到的。首先,要尊重父母,善待父母沟通。这是与父母进行良好沟通的先决条件。班主任应以平等的态度对待父母,尊重自己的性格和观点,以耐心,谦逊,
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