班主任艺术:做放风筝的班主任.doc
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1、班主任艺术:做放风筝的班主任班主任艺术:放风筝的班主任人们常说老师不是班主任很遗憾。在今天的社会中,教师,特别是班级教师,要求极高,压力大。学校,社会,国家,父母的小词,孩子,当所有的希望都寄给校长时,这项工作已经让班主任抱怨。十多年来,班主任虽然时间不长,但也不算太短。我经常想,我能做些什么才能让我“负担”,但效率很高,学生才能发展良好,能力很强。有一天,我们将无法制作放风筝的人,让孩子们有自己的飞行空间,但他们无法控制。有一段距离,但没有离心,风很大,风很小,让他们走,他们快乐,我们很舒服,逐渐改变法律自律,并依靠别人敦促自己有意识。抓住头风筝的老将肯定会检查风筝的长度和风筝的尾巴。班主任
2、也是一样的。原则上,它是“抓住两端,中间”。发挥班干部的领导作用,发挥作用。我一直坚持学生可以做到,我不这样做。一切都很好并不重要,事情必须被亲吻。教导班干部做事,提醒他们注意工作态度和做事方式。人不是圣人,你可以没有错误,更不用说十岁左右的一些孩子了。经常犯骄傲,傲慢,没有其他人。我将再次讨论课堂上的一些小故事。暗示虽然不清楚,但可以让他们意识到,在不失去他们在课堂上的声望的情况下,他们可以继续很好地工作。从内心深处,我觉得班干部不仅仅是一个优秀的“班长,船长”。你们为学生服务,没有人民的特权和优势。并且不工作的光环会在任何时候丢失,并且会在不稳定的阶级中受到羞辱。两棵树是风班级风格非常重要
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