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1、第 1 页 高中综合教研组工作计划范文【三篇】 特征码 DNoUsMTCgqxmvScQRkZv 【篇一】高中综合教研组工作计划 一、指导思想 以建设和谐社会和科学发展观为指导,以“积极、稳步、 有效地实施新一轮基础教育课程改革”为主线,依托行政部门, 强化自身建设,创新教研方式,整合教研力量,认真实施课程 改革,总结和推广课程改革的优秀成果,提升教师的专业水平, 为我校基础教育的科学和谐发展提供更为有效的专业支持。 二、基本思路 进一步贯彻落实素质教育课程改革的精神理念,积极推进 课程改革,研究课程改革的理念和教学行为相统一的方法、途 径和策略,以务实和科学的态度,以校本教研为主要形式开展
2、教研工作,力求在以下四个方面取得新的成绩: 一是认真贯彻新的义务教育法 ,关注教学状况和教师专 业成长,继续加强对各学科的调研和指导,有效监控各学科的 教学质量,进一步提高教研工作的针对性和实效性,使我校新 课程实施水平有新的提高; 第 2 页 二是积极开发优质课程资源,构建网络教研系统,推广校 本教研经验,使支持、服务教师成长的教研平台有新的拓展; 三是改进教研方式,通过“有效教研” ,推动“有效教学” , 促进师生“有效发展”方面有新的突破。 四是坚持“促进全体学生的全面发展和终身发展”的教研 工作方向,贯彻基础教育课程改革的思想精神,继续开展义务 教育新课程教学过程、方法与评价的探索。
3、三、主要工作 我校综合学科教研组包括科学、品生品社、音乐、体育、 美术、信息技术、5 门学科。本学期主要教研工作如下: 1、创新教研方式。本学期,我校将推进网络教研和校本教 研,促进教研方式创新,努力探索网络教研与传统教研相互促 进的新型教研方式。校本教研活动安排遵循理论指导实践的原 则、小组分散大组集中相结合原则开展教研活动。 2、以提高教师课堂教学能力为重点,开展系列教研活动: 人人实施“反思型教学” ,人人写教学随笔,人人上教研课与说 课,人人参与评课,交流教学心得;各教师立足本学科阵地,结 合优质课、说课、优秀案例等评比活动,继续开展以“构建教 学材料,实施有效教学”为主题的新课程课堂
4、教学研究活动, 加强提高课堂教学实效性研究。 4、加强管理,严格执行课程计划,全面实施素质教育。不 得将非统测科目的教学时间挪作它用。开展教学状态分析,研 第 3 页 究新课程背景下教学管理和课堂教学常规,确保学科教学的均 衡发展,巩固和深化素质教育成果。 一、教材简析: 本册教材秉承了前九册“培养兴趣、文化积累、学会学习、 整体推进”的总特点,从选编课文、设计活动、安排练习等各 方面拓宽并深化了学习内容。本册共 10 个单元,单元主题分别 为:龙、书、礼物、真诚、劳动、心愿、火与光、角度、破除 迷信、我们去旅行。每个单元依然由主体课文和“语文天地” 两部分组成,以保持教材的连贯性。 二、学情
5、分析: 全班有学生 51 人,基础知识较牢固,阅读能力较弱,写作 水平有待提高,有个别同学不按时完成作业,上课不认真听讲, 需要加强学习目的和学习态度的教育,提高他们学习语文的兴 趣,争取在现有基础上有所进步。 三、教材目的和要求: 1、巩固汉语拼音,借助拼音识字、阅读、学习普通话 2、继续学写钢笔字,要求正确、端正、整洁。毛笔字临帖, 要求坐的姿势、握笔姿势正确,养成认真写字的的习惯。 3、能正确、流利、有感情地读课文,会背诵指定的课文。 能领会句子中含着的意思。理解段与段之间的联系,了解课文 作者安排材料的方法。能用归并段落大意和回答几个问题再连 起来的方法归纳课文的主要内容。能按要求预习
6、课文,初步养 第 4 页 成预习的习惯。 4、引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力;要 注意考察学生对作文内容、文字表达的修改,也要关注学生修 改作文的态度、过程和方法;要引导学生通过自改和互改,取长 补短,促进相互了解和合作,共同提高写作水平;教会学生修改 自己的习作,并主动与他人交换意见,做到语句通顺,行款正 确,书写规范、整洁。 5、综合性学习自始至终要突出学生的自主性,强调合作精 神。最重要的是培养学生的主动精神、创造性和合作意识,提 出问题、分析问题、解决问题的能力。 四、教学措施: 1、准确把握教学目标,不随意拔高或降低。 2、扎实进行语言训练,本学期着重进行分段的训练
7、,但仍 应继续对学生的识字、写字给予重视,帮助他们积累词汇和句 式,掌握基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、 默读和做其他各种练习的时间。要设计有效的方法,扩大训练 面,努力让全班学生人人参与训练,保证学生有足够的个体活 动时间。教师应严格要求,及时反馈和矫正,讲求实效。 3、注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达,从读 中学写。在作文训练中,要充分运用课文中学到的表达方法, 鼓励学生写自己熟悉的事,提高他们的语言表达能力。 4、落实各单元训练重点,重视学习方法的指导。在阅读教 第 5 页 学中,要以训练点为重点组织教学,从内容分析导向支训练目 标上来。课文教学时,要着重考虑怎
8、样让学生掌握本单元训练 点规定的那项阅读基本技能,避免字、词、句、篇都走一遍, 平均使用力量,更不能只抓住内容分析,忽视训练重点。在进 行阅读重点训练时,要充分发挥每单元前的“学习提示”的作 用,根据课文的特点,适时地指导学生掌握学习方法。 5、继续做好培优补差工作,大力提高中等生。 【篇二】高中综合教研组工作计划 一、指导思想 研究高考,学习高考,抓基础,抓落实,帮助每一位学生 寻找学习的乐趣,树立学习的信心,引导学生科学求知,不厌 烦,不妥协,不放弃,争取让每个孩子都能有最大的突破。 二、教研组现状分析 目前高中部文科教研组共有 10 人,语文 3 人,英语 3 人, 政治 2 人,历史
9、1 人,地理 1 人,有如下特点 1、朝气蓬勃, 富有理想,勤于钻研业务,学生关系融洽。 2、认真学习新课程理念,爱岗敬业,真抓实干,有着强烈 的进取精神。 3、10 人年龄老中青结合,彼此相互了解,经过整合交流, 已形成一支有着精诚合作风格的队伍三、工作目标: 提升高文科教研实力,研究高考,掌握我校学生学情,抓 第 6 页 高中学生基础,帮助每个学生树立学习的信心,稳步提升学生 学科素养。 四、重点工作:研究高考,关注会考,抓基础,抓落实。 五、基本工作: 1、高一起始年级本学期中注意新课程教学,教师要积累符 合新课程要求的教案,教学中渗透我校先进理念,打造富有特 色的课堂,做到有研究、有活
10、动、有成果。 2、高二地理和历史学科树立会考意识,从开学第一节课开 始认真落实会考考点,每周进行会考模拟试题的训练,做好培 优补差工作。争取及格率和优秀率双丰收。 3、高二政治根据每班特点因材施教,文科班的学生渗透高 考意识,提前进行高考能力的培养,理科班和韩语班落实基础 知识,提前做好会考备考工作。 4、研究高考,落实本组每位教师的高考试题研究和做高考 题情况,定期进行高考研究,大家群策群力。高三老师认真进 行一轮复习,按照高考能力要求落实基础、培养能力。 5、开展公开课,本学期每人至少一节公开课。认真客观进 行评课活 1 动,真正做到通过听课评课活动,让每一个老师都 有收获。 6、做好传帮
11、带工作,让年轻老师能较快成长。 7、搞好高中文科学科的研究性学习,探究学生学习规律, 对学生给予耐心积极的引导,详细记录好研究过程,并注意收 第 7 页 集成果。 8、鼓励分层教育,分析各班学生情况,寻找培优补差的有 效渠道,让每个学生有学习的信心,帮助学生体会学习的乐趣, 保证每个学生有所进步,有所收获。鼓励多种形式的作业,用 多种方式评价学生。 9、注重对考试的认真分析。要详细到个人,考试过后一定 要有针对性的讲评和长期跟踪策略,对症下药,因材施教。 10、认真参加教研活动,与教研员合作。根据市里统一安 排,各教师积极参加市学科教研会议,每个参会教师将在教研 会上得到的有效信息统一在组内交
12、流。每一位教师都要有这样 的意识,珍惜每一次出外学习机会,尽可能扩大我们的信息来 源。 【篇三】高中综合教研组工作计划 为落实学校、教务处工作计划,认真搞好教研工作,保证 教育教学质量稳步提高,在“面向全体学生,一切为了学生” 的基础上,将以质量求生存,以改革促发展,以科研兴学校具 体落实在教学中,并在当今课改的新形式下,根据本组文综具 体情况,进行一些师生互动的教研活动,以本组教研课题“高 中文综高考与教学整合”为核心,以学生为主体,根据学科特 点拟定一些政、史、地的小组活动计划,为提高教学质量打基 础,根据本组实际,特拟定以下计划: 第 8 页 一、工作目标 1、制定教学计划,遵循教育教学
13、规律,授课具有科学性, 寓学科教育于爱国主义教育和国情教育之中,将德育教育放在 重要的地位。将新课程改革精神落到实处。 2、钻研教材,改进教法,面向全体学生,因材施教,促进 学生全面发展,以课题“高中文综高考与教学整合”为核心, 培养学生动脑、动手,创新的能力,全面推进素质教育。 3、认真学习新课程标准,加强师资培训,特别注重对年轻 教师及新教师(任本学科时间短)的培养,以案例课模式进行培 训,开展观摩教学,互相取长补短,每位教师在教学中摸索出 一套行之有效、有特色的教学方法适用自己教学,每学期听课 不少于 8 次。 4、对常规工作应认真完成,做到认真备课、上课、制卷、 批改作业及试卷,能接受
14、教务处定时和不定时的检查。 5、提高自身业务能力,掌握现代技术教育制作课件参与教 学,提高课堂效率。 6、在思想政治教育及其他方面,根据班级情况采取一定方 法,必要时进行家长会及家访,与家长取得联系,便于更好管 理学生。并积极参加政教处的课题研究.开展一次研讨会. 7、根据各学科特点,开展学科教研活动,并写出计划进行, 期末总结活动的成果及改进的地方,并提出下一步的发展方向。 第 9 页 8、学期结束,要认真进行学科教学质量分析,总结得失, 以便在教学中不断完善。 二、工作职责 1、构建和谐,积极向上的教研组,倡导组内合作,组外竞 争,讲师德、讲文明、讲奉献的良好组风。 2、每学期开学,认真做
15、好常规工作,完成计划,备课、上 课批改作业、制卷、听课、测试等工作任务。 3、根据学科特征,每小组确定一个教研小课题,目的是提 高学科教学质量,使学生在实施过程中不断进步。并培养学生 动手、动脑的能力,以学生为主体,各小组写出实施方案,期 末并加以总结,将总结材料交组上一同上交教务处。 4、开学时,每位教师根据自己的实际情况写出教学计划。 每月交教案于教务处检查,并听公开课,在各小组内进行,互 相取长补短,学期结束后写出教学总结上交教务处,并交听课 记录本。 5、为了使各学科组员有交流的时间,教研会议间周一次大 会,各周都开小会,将各学科工作落实到位。 三、本学期的公开课,重点放在培养新教师及年轻教师上, 具体班级放在高一年级。具体安排如下: 高一政治上公开课两节以上:教师由小组讨论确定 高一历史上公开课两节以上:教师由小组讨论确定 高一地理上公开课两节以上:教师由小组讨论确定 第 10 页 各小组按安排的人员,在规定的时间内完成,其他组员听 课,给上课教师提出宝贵意见和建议,然后再上课、再修改, 使上课教师的教学不断完善,也使听课教师得到提高。 四、期末教研组应在各方面作一个总结,分析得失,不断 改进,并将总结上交教务处。
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