中学作文教学研究课件.ppt
《中学作文教学研究课件.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《中学作文教学研究课件.ppt(308页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、中学作文教学研究,主讲教师 金业文,一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。 管仲 (做)一年的打算,只不过像种种庄稼;(做)十年的打算,只不过像像栽树木;(做)一生的打算,就要培养人才。,教育是人生的起点工程。,教育是人生的起点工程。 “给孩子一个什么样的教育,就意味着给孩子一个什么样的生活。” 杜威,作文即做人(目的:心灵的历练)、作文即生活(源泉)、作文即创造 (途径)。 叶圣陶,第一章 中学作文教学概述,引言 中学作文教学任重道远 一个凝重的话题: 作文,想说爱你真的不容易! 一位语文教师的手记 说老实话,我很喜欢写作,可是喜欢写一些散文啊诗歌啊抒发性情的东西,兴致
2、所在,不写不快。可是我很讨厌写上学时候的作文,经常是两节作文课,枯坐愁城,一筹莫展。也许要是搁在马上要进行的新课改中,我如鱼得水,会很得意。可是当时我是充满失败感的,尽管我是我们班的语文课代表,作文偶尔还会被当作范文。但那个绝不是我得意的文章,我得意的文章安安静静地躺在我的日记本里不见天日。整个学生阶段我的印象是,作文,想说爱你真的不容易! 由于我对语文的痴迷,我上了中文系,做了一名语文老师。教上语文之后我才发现,教作文要比我写作文难得多。关键是作文到考试中根本区分不出多少来,所以,教不教,影响不大。很多有经验的老师告诉我,你多抓文言文,抓诗词背诵,肯定能提分。再不行,你多讲讲阅读,也好点。作
3、文,根本不用教。我记得我去参加培训,一个专家告诉我们,好作文、满分作文根本不是教出来的,我们要教的是把四十多分提到五十多分,其他的,三十多分的就不要教了,次的作文也得给三十多分,三十分往下的想得都不容易呢!(不是原话,大概意思)所以,作为语文老师,我深感无奈。,我所在的是个普通高中,学生基础差,作文很不像样子,再努力,能有几个得五十多分的?三十多分的占了多数,你说我教作文还有什么劲?所以,作为语文教师,我还是很无奈,作文,想说爱你真是不容易!我也很想跟大家探讨一下,为什么我们教了这么久的我们自己的母语,学生连写个文章也不会了?学生曾经跟我说个实话,老师,我们从来也就没学会过写作文。几年前,我帮
4、朋友批改小学升学卷的作文,我发现假话、空话甚至抄作文的现象太严重了。后来我才知道,六年级的语文老师是怎么教孩子们写作文的:找一些优秀的作文,抄,然后背!我严重无语,我终于知道为什么学生说不会写作文了。我无意批评谁,可是我深知,要让学生学会作文,不是一个人,几个月能完成的事。相对来说,我孩子的小学老师要好得多,她还是很鼓励孩子们写作文的。但是有一点,我很有感触。我的孩子从小看书比较多,所以写作文还可以,词一套一套的,偶尔会有很不错的语言出现,就是错别字不少。但是老师的批语,表扬的少,总是提到,“你的错别字太多了!”我也不敢说人家老师,我还得说孩子,以后作文注意点,别再写错别字了。可是我认为还是鼓
5、励的多点,孩子爱写。鼓励他多写,写自己想写的东西,终有一天他会慢慢成长,错别字逐渐减少,这才是正道。,作文,想说爱你真的不容易!但是,作为中国人,我们连使用自己的母语写一篇文从字顺的文章都不能,真的是很惭愧,所以,牢骚尽管发,我们还得努力。希望我们在作文教学中潜心研究,摸索出一些路子来,能让孩子们真的爱上作文。,网友: 作文,要说爱你不容易 网友:逐浪少年 天哪,又要写作文!写什么呢?我坐在书桌前沉思起来。我一向是见作文最最头大的了,但偏偏作文是每个星期都要写的,偏偏我今天怎么想也想不出到底要写什么。我一遍遍重复着作文题目,绞尽脑汁,搜肠刮肚,可大脑仍是一片空白。 没办法,只能求助于爸爸妈妈,
6、然而我自己也不报任何希望的。 回答果然老样子:“喂,是你写作文还是我写作文?怎么每次写作文都要问我呀?自己想!” 我一听这话,本就心情不爽,现在更雪上浇油、火上加霜,不禁发起牢骚:“写不出啊,写不出啊,真的写不出!做学生真可怜,每个星期都要写作文”还在地板上滚来滚去,活像一个疯子。 妈妈一声埋怨:“上午的大好时光又想浪费啦!不行,快些思考。” 我咬牙切齿地对自己说:“作文啊作文,真讨厌死你了,和你势不两立!”,由于我写作水平尚可,虽然讨厌写,作文却仍和我结下不解之缘。这不,老师要叫我去参加作文比赛! 来到考场,只感觉到一种紧张压抑的气氛。这次是县里现场作文比赛,初一、初二、初三都合在一起比。考
7、卷发下来,拿到题目靠,又不知该怎么写了!以前从没听说过这个题目,更不用说把曾写过的作文给套上去。 怎么办?看来,只有临场发挥了。 我想了十分钟,始终无法下笔。总觉得自己的构思不是三年级水平,就是四年级水平太幼稚。其他人已经开始动起笔来了,光剩下我一个迟迟没有动静。总不至于交白卷吧!我只好选了一个自认为比较不幼稚的构思写下来。,写着写着,我完全投入到文章里面,于是,也越写越顺,结果出人意料,我竟然获得了全县二等奖,是学校所有初一学生中奖项最高的一个了。其实这已不是我在作文比赛中第一次获奖了。从小学到现在,作文奖状大大小小总有十几张吧。 想到这些,我对自己说:“其实还蛮喜欢写作文的!” 面对着桌子
8、上空空如也的白纸,我暗想:任何事情都必须付出艰苦的努力,才能品尝到成功的喜悦。若每次一拿到作文题目,就可以洋洋洒洒,写出一篇好作文,那我不就成大作家了?一下子写不出来,这是很正常的事情。只要静下心来,慢慢思考,做一个生活中的有心人,就一定可以写出好作文。作文虽然难,可正因为难,才有挑战的感觉!我喜欢挑战,我喜欢困难,我喜欢作文! 作文,要说爱你,就得付出心血。,作为未来的人民教师,提高青少年的母语写作水平,我们责无旁贷!,一、 从高考作文说起 (一) 2010年安徽省高考作文探析: 阅读下面这首诗,根据要求作文。 吴兴杂诗 清:阮元 交流四水抱城斜,散作千溪遍万家。 深处种菱浅种稻,不深不浅种
9、荷花。 这首诗蕴含的哲理,引发了你怎样的思考或联想?请根据你的思考或联想写一篇文章,不少于800字。 注意:1立意自定,题目自拟;诗歌除外,文体不限。 2不得套作,不得抄袭。 3不得透露个人相关信息。 4书写规范,正确使用标点符号。,网友热评: 安徽作文最难 先要读懂哲理诗 各地网友认为,今年最难的高考作文题是安徽省作文。这是一篇给材料的作文,给出的材料是一首哲理诗“交流四水抱城斜,散作千溪遍万家。深处种菱浅种稻,不深不浅种荷花”,要求学生由此诗引发的思考和联想,写作文。 “要先读懂诗,然后才能写作文,这第一步就先淘汰了一半人。”有网友这样调侃说,这道题目对学生的文学修养要求高,语文基础稍差的
10、学生很容易不知所云,直接出局。,动手写:,如果你参加2010年的高考,你会给你的作文确定怎样的的主题或论点? 立意,是写作的前提。论点、主题是文章的灵魂!,切合材料(诗歌蕴涵的哲理)的立意:,立足人与自然的关系: 1.顺应自然规律,合理利用自然资源才能获得更好的发展。2.因地制宜。3.人们做任何事情都要从实际出发,因地制宜,按客观规律办事,“深处种菱浅种稻,不深不浅种荷花”,不能形而上学地搞“一刀切”和绝对化。 人才培养:因材施教 用人机制:扬长避短,方能人尽其才 个人定位:适合自己的才是最好的; 活出自己的精彩。,2010年安徽高考作文最严重的问题是:跑题现象十分严重,据统计,2010年安徽
11、省高考作文试卷一共56万份,累计有12万份试卷偏题、离题,作文平均分只有38分(总分60),创历年之最。主要的问题是:跑题现象十分严重,提炼的观点牵强附会,行文背离了原材料的核心价值。 审题失误,满盘皆输。,一位教师的阅卷杂记 2010年安徽高考作文评卷中发现的问题:,阅卷过程中,看到出现问题最多的是以下几个方面: 审题粗心化。许多同学不能认真审题,不能够抓住诗歌的内涵,不知抓住诗歌蕴涵哲理的语句,随便抓住一点就写。于是就有同学抓住诗歌的前两句,写“水的好处”、“水的作用”、“水的奉献精神”等,还有的考生写“荷花的精神”、“生活需要磨砺”、“自然的和谐之美”、“存在即合理”、“人依赖大自然”等
12、,这些是与诗歌的哲理不沾边的。给我们的印象是这些考生根本就没读懂诗歌,没理解诗歌的含义。无形中影响了作文的整体得分。 文体单一化。今年考生所选文体大多是议论文,举几个找准位置的或实事求是、因材施教的例子,然后论证一下,就此了事。写其他文体的微乎其微。 内容空洞化,情感虚假化。多数考生举一两个例子,发一番议论,抒几句感情,矫情造作。还有的考生没有举例,空发议论。,语言平庸化。语言表达病句多,错别字较多。有位考生可能是紧张,写出这样的笑话:“上了高中,母爱更瘦了,皮肤更黑了,眼睛更干瘪了。”许多考生错字较多,如把“抚养”写成“扶养”,把“因材施教”写成“因才施教”等。 更有些考生的卷面模糊不清,有
13、的文章结构不完整,思路不清晰,甚至空着不写。有的考生干脆就写一个标题。还有的考生作打油诗或者写几句顺口溜。如有位考生写出这样一段话:“开会领导不到我先到,拍拍话筒照不照;领导讲话我鼓掌,带动全场一片响;领导吃饭我先尝,看看饭菜凉不凉;领导喝酒我抵挡,领导睡觉我站岗”更有些考生大求老师发慈悲,说这个作文题,实在太糟糕,我看不懂,请您高抬贵手,给我多打几分。,从高考来看平时的作文教学:,1.注重审题立意训练,防止全盘皆输。今年全国18套卷子中材料作文10道,命题作文7道,话题作文1道。这些材料作文只给材料,不给话题,让考生根据材料或自定话题,或谈感受。这种变化,就要求考生先审清题意,然后才能确定要
14、写的内容。否则,审题失误,满盘皆输。命题作文也是如此。 2.把握各种命题类型,做到有备无患。今年全国18套卷子中材料作文、命题作文、话题作文皆有。这些就启示我们,作文备考,题型训练要全面,要有计划。在平时训练时要树立开放意识,同时也要有意识地做一些限制性的写作训练,做到每种题型都要掌握其最基本的要求和写法。,3.充实自己的大脑,增加知识储备。写作的过程,也就是考生知识与能力运用的过程。知识储备的多与少,文化积淀的深与浅,在作文中会得到充分的体现。张志公先生说:“语文这个工具,要掌握得好,运用得好,首先必须手中握有丰富的材料。贫乏,是语文能力的致命伤。”因此要想在高考写作当中用例丰富,思想深刻,
15、就要全方位地准备材料,增加知识储备。 4.加强语言修养培养,丰富文化内涵。语言是内容的载体,如果语言不通,再好的内容也难以得到充分的表达。考生进行语言训练时要注意如下几点:一要规范,即用规范的现代汉语写作,避免生僻难懂的网络语言和文白夹杂、不知所云的生造语言,更不要乱用方言、俚语等;二要准确连贯,用词要贴切准确,句与句之间要上下衔接;三要有文采,即用鲜活的语言架构丰满的形象,灵动的语句、深邃的意境、精致的标题、精彩的凤头、诗化的结尾等,以鲜明的亮点去赢得高分。,(二)考场作文中,阅卷教师看什么,附:高考作文评分标准,A、 基础等级的评分(满分40分) 1、内容(满分20分) 等级评分标准将文章
16、内容切分为题意、中心、材料、感情四个方面,并提出不同档次的标准: 一类(2017分):切合题意,中心突出,内容充实,感情真挚。 2、表达(满分20分) 等级评分标准将文章的表达切分为四个方面,划分为四个档次: 一类(2017分):符合文体要求,结构严谨,语言流畅,字体工整。 语言是基础,文体是关键,书写很重要。,B、 发展等级的评估(20分) 深刻透过现象深入本质指示问题产生的原因观点具有启发作用 丰富材料丰富,形象丰满意境深远 有文采语言生动,句式灵活善于运用修辞手法文句有意蕴 有创新见解新颖,材料新鲜,构思精巧推理想象有独到之处 有个性特征“创新”,作文满分为60分。其中40分为基础等级分
17、,20分为发展等级分。 基础等级分是从立意、语言、结构等几方面评分。如果考生作文立意深刻、材料丰富、表达有文采,形式、内容有创新,则可给予相应的发展等级分,如果其中有一项特别突出就可以给予10分的满分。 1)基本等级评分以题意、内容、语言、文体为重点,全面衡量。符合文体要求,指符合考生根据题意和内容自选的文体的要求。 2)发展等级评分,根据12个评分点,不求全面,以一点突出,按等级评分,直至满分。,考场作文中,阅卷教师看什么 一、看你行文是否切题、扣题,(一)标题切合题意 (二)开头迅速切题 (三)中间适时点题 (四)结尾不忘应题 高考作文评分标准第一条: 切合题意 (一类文) 符合题意 (二
18、类文) 基本符合题意 (三类文) 偏离题意 (四类文) 切题永远是第一要求 !,1、标题、论点切合题意。,题目是阅卷老师第一眼留意的地方。 “标题是眼睛,内容在其中。” 拟题的原则是:具体、新颖、简洁、切题。 例:超越人生的弯道,生命因弯道超越而精彩,学会在弯道忍耐,2、开头迅速点题。 良好的开端是成功的一半(well begun half done!) 开头的方法很多,无论采用哪一种开头方式都应快速入题。 如:为自己鼓励开头: 3、结尾不应忘题。 “编筐编篓,重在收口。”写文章也一样,考场作文更是如此。要给读者心灵上重重一击。 例08年全国卷“海龟有老鹰”的材料作文:满分作文:老鹰哲学,案例
19、1: 1.席慕容说:“生命是一条奔流不息的河,我们都是那个过河的人。”在生命之河的左岸是忘记,在生命之河的右岸是铭记。我们乘坐着各自独有的船在左岸与右岸穿梭,才知道忘记该忘记的,铭记该铭记的。 行走在人生路上,我们笑看窗外花开花落、叶枯叶落,静观天外云卷云舒、风停风起。在路上,我们经历着太多太多悲喜交集的事,在生命之河的航行过程之中,我们学会了忘记该忘记的悲欢之事,学会了铭记该铭记的点点滴滴。(05年四川省高考满分作文在忘记与铭记的两岸的开头),案例2:05年四川省高考满分作文向左铭记,向右忘记的结尾,铭记生活的真与诚,忘记生活的假与伪;铭记美德,忘记恶俗;铭记责任,忘记仇恨;学会向左铭记,向
20、右忘记,而圆形广场的终点便是记忆的宝藏。,4、中间适时点题。 考场作文的中间几个段落,最好在每一段的开头写上带有点题性的引领句,段尾写上带有总结性质的总括句。 例如:中考满分作文的为自己鼓励除开头结尾扣题外,中间段落的每一段都有总结句: “学会为自己鼓励,就是给成功增添筹码” “学会为自己鼓励,就是给成功的路上多放置一块垫脚石”等等。,例如: 把用于点题的几个语句以独立成段、成段的形式表达,或者就用小标题的方式显现,这应该是最醒目的点题方式。 例如05年满分作文忘记和铭记的中间几段,就是几个点题句独句成段,“忘记历史,意味着成为众矢之的”,“忘记痛苦,铭记快乐”,“忘记名利,铭记奉献”;而另一
21、篇满分作文,则是用点题的句子作为中间每一部分的小标题,“因为忘记,所以潇洒”,“因为忘记,所以宽容”,“因为铭记,所以为君子”,题义凸显,引领全篇。,考场作文中,阅卷教师看什么 (二)看你的思路是否清晰,1、采用小标题显示思路 08年江西满分作文读脸中的小标题 一、爱国者的脸诉说崇高二、卑微者的脸写满无耻三、奋斗者的脸诠释坚强四、失意者的脸阐释惆怅 2、使用排比段显示思路 满分作文地球母亲生病了 地球母亲生病了,她得了脱水症 地球母亲生病了,她发烧了 地球母亲生病了,她得了严重的肺结核 地球母亲生病了,她得了危险的高血压,3、用标志性句子显示思路 在文章的主体部分的段落之间夹用一句相同或相似的
22、话语,以串联材料,显示思路。 人生因弯道超越而精彩 弯道超越需要智慧 弯道超越需要勇气 弯道超越需要实力 弯道超越需要机遇,4、用对比写法显示思路 像臧克家的诗有的人那样结构作品 有的人 -纪念鲁迅有感 有的人活着 他已经死了; 有的人死了 他还活着。 有的人 骑在人民头上:“呵,我多伟大!”,有的人 俯下身子给人民当牛马。 有的人 把名字刻入石头想“不朽”; 有的人 情愿作野草,等着地下的火烧。 有的人 他活着别人就不能活; 有的人 他活着为了多数人更好地活。,骑在人民头上的, 人民把他摔垮; 给人民作牛马的, 人民永远记住他! 把名字刻入石头的, 名字比尸首烂得更早,在记叙文中也能用正反人
23、物对比 在散文中运用正反情感对比 在议论文中运用正反对比论证,案例:2010江西高考作文: 阅读下面一段文字,按要求作文。 美国着名歌手迈克尔杰克逊在童年中曾深情地歌唱:“你见过我的童年么?我在寻找我来自的世界。”童年,本应天真烂漫;童年,本应百无禁忌;童年,本应无忧无虑可是今天,令人神往的“童年”却渐行渐远,正从我们身边消失。 请以“找回童年”为题写一篇文章。 要求:(1)写议论文或记叙文。(2)立意自定。(3)不少于800字。(4)不得抄袭,不得套作。 找回童年 一个越来越复杂的世界在寻求一种简单,一个越来越浮躁的心灵在寻求一种宁静,一个越来越淡漠的人群在寻求一种感动,一个越来越奢华的社会
24、在寻求一种质朴不经意间,找回童年似乎成了每一个人的梦想。 找回童年就是要找回自由找回快乐。我的童年的天地是广阔的,望不到边的鄱阳湖就在我家屋后,岸边是我们常去玩耍的儿童乐园。最有趣的是夏天,在水边上嬉戏打闹,数着过往的帆船等着卖西瓜的船靠岸,大人会用钱或用谷子换,一箩筐一箩筐的西瓜搬回家的快乐是现在的孩子很难体会得到的;秋冬时节水位下降,干涸部分成了绿洲,便又可以随父母去洲上打柴草或捡牛粪了,几个,小玩伴在那青绿的洲地上边玩边打滚,嬉笑着躲避大人的责骂,那时的我们自由自在,没有装修得华丽的城市套房的束缚,没有各种培训班的学习,没有大人从小就灌输给我们的竞争的压力,我们无拘无束,在广阔的天地间找
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 中学 作文 教学研究 课件
链接地址:https://www.31doc.com/p-3531965.html