广东省汕头市七年级生物上册 第一单元 第一章 第二节《调查周边环境中的生物》课件 (新版)新人教版.ppt
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1、从今天开始,我将与你同行,生 物 学,什么是生物?什么是生物学?,生物:有生命的物体。,生物学:研究生命现象和生命活动规律的科学。,白鹇,含羞草 应激性,变色龙 保护色,长颈鹿 不能摔倒,考拉 爱睡觉,生物学什么? 生物怎么学?,课前:分发作业、认真跟随科代表朗读课文 课堂:认真听讲、举手发言、独立完成作业 课后:主动拓展知识,不懂就问,关于生物学业考试,初二下学期末进行生物、地理学业考试,第二节 调查周边环境中的生物,学习目标,尝试用调查法了解校园的生物种类,并对其进行分类。,自主感知,阅读课本P9-11,回答下列问题:时间5分钟 1、什么是调查?调查的一般过程是什么? 2、什么是样本? 3
2、、调查包括哪些步骤? 4、对调查到的生物应该怎么进行归类?,调查是科学探究的常用方法之一,我国的森林资源五年清查一次是调查,人口普查也是调查。 调查的一般过程包括: 明确调查目的和调查对象; 制定合理的调查方案; 调查的过程中如实记录; 对调查的结果进行整理和分析,或者进行统计。,合作探究,1、什么是调查?调查的一般过程是什么?,合作探究,2、什么是样本?,当调查范围很大,不可能逐一调查时,可选取一部分调查对象作为样本。 这种调查称为抽样调查。,合作探究,3、调查包括哪些步骤?,P10,选择调查范围; 分组; 设计调查路线; 调查; 归类; 整理。,4、对调查到的生物应该怎么进行归类?,合作探
3、究,按照生物的形态结构特点,将生物分为植物、动物与其他生物三大类; 按照生活环境,将生物分为陆生生物和水生生物两大类; 按照用途,将生物分为作物、家禽、家畜、宠物等。,成果交流,1.调查的一般过程和步骤 2.对调查到的生物进行分类,分类,按照生物的形态结构特点,如植物、动物与其他生物; 按照生活环境,如陆生生物和水生生物; 按照用途,如作物、家禽、家畜、宠物等。,调查校园生物的种类, 目的:了解校园的生物种类和它们的生活环境,并学会将其进行分类; 分组:8人一组,包括一名小组长; 要求:a.做好调查记录,完成成调查报告。 b. 不许损伤校园的生物。 c. 要注意安全,不许攀爬栏杆。 d.活动场所只能在操场,不能上二楼。,校园生物调查报告,
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