职业对大学生素质要求.ppt
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1、职业对大学生素质要求,职业概述 ,任课教师:王雪薇 联系方式:vicky_,Company Logo,职业对大学生素质要求,学习目标: 了解不同职业对大学生素质的要求 掌握大学期间提高各种素质的方法 自我认识、相互认识,Company Logo,大学生职业生涯规划,简单讲就是如何过好4-5年的大学生活 具体讲就是在充分了解自己的基础上,以自己大学毕业后所想为职业目标,结合自己的专业特色,为自己制定一系列的短期目标,并通过不断努力和调整来实现的过程。,Company Logo,大一 探索期,特 征:新环境、新学习和生活方式 人际关系复杂化 目标缺失或模糊 规划任务:尽快熟悉、适应新环境、新学习和
2、生活方式 融入新的集体中,锻炼自己的沟通能力 明确大学的下一步就业、工作 策略指导:向老师和高年级同学请教 有选择性地参加学生会和社团活动 熟悉本专业的培养目标和就业方向 开始接触、进行职业规划、树立职业意识,Company Logo,大二定向期,特 征: 环境已经熟悉,但对未来依然迷茫 有了相对稳定的交际圈子 对大学生活和就业有了自己的看法 规划任务: 确定合适的定位 制定能力提升计划 对职业环境和职位进行探索 策略指导:全面分析自身特点 明确自己的兴趣和目标 通过职业实践发现自己适合做什么 参加社会活动锻炼自己的组织能力、团队协作精神等,Company Logo,大三冲刺期(全面发展期),
3、特 征:开始专注于自己的目标 专业课的学习进入深化阶段 开始反思自己的规划,并进行调整 规划任务:在不断实践中深化对自己的认识 有意识地进行能力、职业素养的提高和经验积累 策略指导:主动积极地投入学习和生活 学会科学合理地安排时间 多参加与专业和目标职业、职位相关的社会实践 相关职业资格证的考取,Company Logo,大四(大五)分化期(收获期),特 征:面对抉择 对未来的思考更加现实 充满幻想和担忧 规划任务:就业、考研必须选择 检验自己的职业目标是否明确 前3年的准备是否充分 了解就业政策、学习就业相关的技巧和方法 策略指导:充分利用各种渠道收集信息 学习各种技巧(面试、简历) 调整心
4、态,以开朗而积极的心态去迎接挑战,Company Logo,招聘会的人山人海,Company Logo,点评 当前大学生就业的形势日益严峻,如何在这样的情况下脱颖而出,找到适合自己的工作?,Company Logo,案例导入,大学毕业国企工作一 年珠三角汽配民企担任业务员、厂长秘书 著名美资500强企业华南 大区销售助理广州办行政主管上海办行政经理人事行政经理人力资源总监。,Company Logo,杜拉拉职场经典语录,多参加集体活动,能增加良性进程。 学会忍耐,往往比强势更可贵。 要么忍,要么残忍。 EQ在斗争中成长的最快。 早日实现退休理想,你需要眼光和资格。 不怕被利用,就怕没人用。,C
5、ompany Logo,案例点评,杜拉拉的成功之处? 准确定位、合理规划 心态积极、努力进取 改变自己、适应上司 勤奋敬业、尽职尽责 不断学习、助己达人,Company Logo,互动环节: 自我认识,Company Logo,互动环节: 相互认识,小游戏:征集签名 规则: 1、在每个条件框里,找到一个你认为符合该特征的同学邀请其签名其中; 2、每个名字最多出现在这张纸上2次; 3、如实签名,禁止作假; 4、最先募集齐签名的5人有奖,最后募集齐签名的3人受罚。,Company Logo,思考: 通过这个小游戏有何启示?,Company Logo,专家点评:职场新人九宗罪,第1宗罪: 自由散漫,
6、不拘小节过了头 第2宗罪: 推卸责任,错了总有借口 第3宗罪: 依赖性强,总是“断不了奶” 第4宗罪: 公司当“课堂”,培训只认脱产听课 第5宗罪: 老实过头,碰到钉子就打退堂鼓 第6宗罪: 丢三落四,做事情毛手毛脚 第7宗罪: 问这问那,不懂自己观察学习 第8宗罪: 自以为是,对别人指手画脚 第9宗罪: 算盘珠子,你不拨他就不动,Company Logo,职业素养,职业素质指专业知识、专业技能和专业能力等与职业直接相关的基础能力和综合素质,是满足职业生涯需要的一种特定素质,也是劳动者在一定的生理和心理条件的基础上,通过教育、劳动实践和自我修养等途径而形成和发展起来的,在职业活动中发挥重要作用
7、的内在基本品质。 每个劳动者,无论从事何种职业,都必须具备一定的思想道德素质、科学文化素质、生理素质和心理素质等,才能顺应知识经济时代社会竞争激烈、人际交往频繁、工作压力大等特点的要求。,Company Logo,职业对大学生素质的要求,Company Logo,职业对大学生素质的要求,专业能力,专业能力基础知识,基础知识/常识,大学期间,日积月累,Company Logo,专业能力 专业能力是通过训练而获得的、可以顺利完成某项任务的动作 方式和动作系统。 主要指掌握知识的能力、运用知识的熟练程度和准确程度等。 专业能力:包括专业知识和专业技能。,Company Logo,(一)专业知识 是专
8、业能力的基础和依托 专业知识的学习在专业能力中占有重要的地位 1、知识体系建构 区分出什么知识是工作所必需的,什么知识是进一步提高工作能力所需要的,从而有目标、分批次地对知识进行储备 2、知识分类管理 使专业知识凸显重要价值 使相关知识充分发挥积极辅助作用,Company Logo,(二)专业技能 专业技能是指依据专业培养目标,通过一定的实践训练,使学习 者熟练掌握的专门技术及运用能力 可以分为基础技能和专项技能 不同职业对从业者的技能掌握有着不同的要求 教师:表述技能、书写技能、信息处理技能、标准的普通话和良好的语言表达能力、扎实的三笔(钢笔、粉笔、毛笔)一画基本功以及应用现代教学媒体的能力
9、等等 公务人员:语言、组织管理、文字书写、计算机管理等 IT人员:编程、网络维护、动漫设计等 ,Company Logo,专业能力的培养建立在学生主动学习的基础之上 充分利用课堂内学习机会与重视课外自身培养的完美结合 (一)课内学习 1、主动参与课堂教学 充分利用学院现有的丰富的教学资源和条件,最大限度的摄取知识 主动参与到课堂中的讨论、练习(包括口头、书面)、实际操作(模仿性的和创造性的)等活动中去 2、广泛参加课外学习实践活动 学术讨论会、读书报告会、朗诵、演讲、写作、书法 积极参与各种社团活动,培养专业能力,Company Logo,2、通过网络自主学习,(二)课外培养 1、积极参与社会
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