当代班主任必须树立的三种意识.doc
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1、当代班主任必须树立的三种意识当代班主任必须建立的三种意识班主任是班级管理工作的关键和核心。它是负责班级管理工作的第一人。它是素质教育的主要实施者。它是不同学科的教师和学生之间的联系。它也是通信学校,家庭和社会教育。桥。因此,班主任自身的素质尤为重要。班主任的素质与学生的素质有关。因此,提高班主任的素质相当于提高一代人的素质。我认为,作为当代高素质的班主任,我们应该具备以下几个方面:责任意识,协调意识,意识和创新意识。一,责任心责任意识是班主任做好班级管理的前提。责任心有责任感,班主任的责任对社会,学校,家长和学生负有高度的责任感。社会责任是严格执行党的教育方针,为社会培养合格人才。学校的责任是
2、充分发挥桥梁和纽带的作用,引导全班同学迅速准确地完成学校的各项任务。父母的责任是让父母感到宽慰而不担心,让父母真正感到学校是“一切为了所有学生,为了学生”。对学生的责任是利用发展愿景来教育成人,培养人才,并具备适应社会的能力和能力。因此,班主任必须具有高度的使命感和责任感。班主任应忠于教育事业,实行党的教育方针,愿为下一代的成长付出生命。我们将继续深化学生,充分了解学生,及时掌握学生的思想,学习,生活和心理动态,有针对性地引导他们,帮助他们树立正确的人生观和价值观。关心和帮助学习和生活,在心里辅导,我想尽一切可能塑造学生的健康,美丽的心。班主任应该致力于教学。如果班主任不喜欢他的工作,他将无法
3、忠于自己的职责,更不用说创造和贡献了。他将失去工作中的方向和动力,甚至将他的劳动视为一种工作。我们怎样才能培养出负担痛苦的合格人才呢?课堂上的老师将尽心尽力,专业精神将在课堂管理和教育中产生责任感和责任感。班主任的工作将是敏感,先进,持续和有效的。二是合作意识协调意识是班主任做好班级管理的基础。协调意识是班主任注重多方面的接触,在班级的管理和建设中形成教育和管理网络。那就是要充分发挥班主任的协调作用,积极处理三种关系:班主任,学校教室和部门教师。父母之间的关系。使班级管理和教育成为“组合力量”。首先是上下合作。那就是加强与学校青年团委员会,政治和宗教事务办公室,学术事务办公室,年级组等的合作,
4、以了解和支持学校和各个房间的工作,并作为目标班级管理和建设,经常去各个房间了解这个班级的学生的情况,并希望得到各部门的联合管理和教育。 “我的班级,我负责,我的学生,我要教,”单手的情况,班主任既费力又费时,效果不一定理想。班主任应学会充分有效地利用学校的各种人力资源来协助管理,形成“一线上下,多线管理”,“我的班级每个人”的多层次管理体系。我的学生的教学。第二是相互合作。也就是说,班主任和各种科目的教师之间的合作。班主任应该保持班上老师的声望,让班主任积极参与班级管理。积极频繁地与班主任沟通,了解班级学生的情况,邀请老师参加班级的一些活动,如课堂活动,文化晚会等,以获得教师的协调和指导。同时
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