德育标兵事迹材料.doc
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1、德育标兵事迹材料吴西平,女,39岁,20xx年1月毕业于坪山职业教育中心。 20xx年6月20xx,毕业于石家庄学院,获大学学历。自20xx年1月起,他教数学二十年。在二十一月二十日,他被聘为小学教师。自从他任教以来,他已经获得了7个级优秀教师。 XX-XX连续5年被评为优秀教师。他在XX,XX,XX和XX获得了4个奖项,在20xx获得了1个三等奖。在XX,他在平山教育局组织的“春韵杯”征文活动中获得了教师组三等奖。在XX,他获得了第六届全国语言标准化知识竞赛教师组奖。在20xx年,他获得了优秀班级选拔活动的一等奖。在XX和20xx中,两篇论文发表在少年智力开发报.小学数学教师版中。用XX写的
2、浅谈小学数学作业评价论文发表在省级出版物上。在过去的XX年教学中,他教过和教育过人。他具有强烈的专业精神和高度的责任感。他擅长学习,勤于实践,勇于创新,愿意贡献,并在道德教育和教学方面取得了显着成绩。一是坚持科学发展观,促进学生全面发展。“你必须没有爱教育,就像池塘里没有水一样。 “我以真诚的爱心从事教育工作。我真诚地滋养着这片温柔的红土;用爱来感染这无辜的幼苗;热情地浇灌这个充满活力的生活!我热爱学生,尊重学生,在课堂上创造一个开放,平等的教育空间。培养学生的主体意识。激发学生的学习兴趣和积极性,培养学生的学习习惯和能力,发展和拓展教学内容,放弃灌输教学和海上策略,充分发挥课堂教学效率,以思
3、维训练为经典,以全面的文化素养为中心。培养学生整体素质的核心。该课程也是学生的亲密学习伙伴,课外学生是终生的朋友。在学科教学中,我坚持以人为本,坚持以德育的科学发展观,以提高学生的思想道德素质为德育的出发点,以学生的可持续发展为道德教育的立足点,附上非常重视探索和促进未成年人。创新人的思想道德建设,促进学生的道德,智力和身体美的全面发展。在学校德育工作中,我们可以提出新的德育思想和德育工作模式,坚持探索新的思想道德教育工作新途径,重视学生的思想道德教育,促进学生的思想道德教育。可视化思想道德教育内容,强化德育工作目标。性和有效性。开展德育生活实验和德育实践,关注学生生活世界,开展学校内外思想道
4、德教育实践,贯彻“道德细节”,从我系列活动,使学科教学和道德教育工作有机。结合。我担任了XX年的班主任,可以创造性地开展班级工作,并具有丰富的班主任经验。班级管理是精心策划的,包括计划,摘要和繁重的流程。学习材料,学习笔记,课堂会议计划,课堂会议记录等都是完整的。班级班强,学习风格强,结果好。作为一名班主任,我始终把责任感放在首位,并把学生视为我心中的上帝。为学生,工作,苦难和心甘情愿。我记得有一次,为了鼓励一些学习困难并让他们建立信心的学生,我决定利用学校的开始对这些学生进行家访,以便他们在新学期有一个良好的开端。在我家访问的前一天,我通过电话与父母联系。在家访的前一天晚上,我突然犯了急性肠
5、胃炎,熬夜和腹泻十次。看着我的尴尬表情,我的家人很抱怨我并建议我去医院检查,家访和家长解释。我很固执,我仍坚持自己的练习,只是在回家的路上拖着疲惫的身体。但是我的身体没有达到预期。当我第一次到达同学时,我很长时间没有和学生和家长沟通。当我的身体非常虚弱时,我晕倒了学生的家。父母很着急,学生们哭了,很快给了我药,并坚持送我去医院。我没有去医院,因为还有一些学生在家等我。通过这种方式,在同学们短暂休息后,他坚持要去找其他同学。那个时候,我真的很虚弱,即使我无法相信。为什么它如此强大以至于我如此强大?什么支持我前进?这是一种强烈的工作责任感!这是对学生的真诚的爱!作为一名道德教育工作者,每次上新课,
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