【工作计划】语文教师个人工作计划范文.docx
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1、第 1 页 语文教师个人工作计划范文 特征码 lEHVeVtPdqWfzMyGWYgm 学生情况分析: 经过上学期的深入接触,我对班级的孩子有了一定的了解。 我班有 69 人,个别孩子常常给我的课堂教学带来许多的不便, 但也是因此使我们班级充满了人文气息。从去年的检测成绩上 看,我班孩子的课堂学业水平较好,在写字方面让我觉得较有 一种成功的喜悦。为了更好地从事教育教学工作,现将本学期 计划如下: 1.识字写字教学 本册教材的识字量适当,多认少写,既有利于提高阅读能 力,又有助于减轻学生负担。 在识字要求上,一是要求要适当,二是要承认学生间的差 异。识字的第一步,可以放低要求:在语言环境中认识,
2、就算 认识。 正因为识字是个长期的过程,所以,如何巩固识字就成了 识字教学的难点。教师要发挥创造性,采用多种多样行之有效 的方法,加强已认识的字的复习、巩固工作,防止回生。专家 第 2 页 认为,行之有效的办法就是复现,再复现,通过不同场合,不 同使用方法的多次复现达到巩固识字的目的。 识字课与阅读课文教学要区分开。识字课重在认字、写字, 引导发现识字方法,培养识字兴趣和识字能力,会写字,写好 字。识字韵文读熟即可,学生有兴趣可以背下来,千万不要讲。 2.阅读教学 阅读教学,首先要重视朗读的指导。在学生读正确、读流 利的基础上,指导学生读出感情。这种感情不是教师强加给学 生的,而是在教师指导读
3、书的过程中,学生自悟、自得的。在 教学中,应尽量避免单调枯燥的技术性指导,而是引导学生入 境,入情,充分体会到课文的情感因素,并在动情的基础上, 通过朗读表达出自己体会到的感情。 3、语文园地的教学 “我的发现” 名称已经显示出鼓励学生自己思考、自己发现的意图, 在教学时不要包办代替,要让学生自主学习,主动发现,并乐 于跟同学交流自己的发现。教师还要鼓励学生把这里发现的识 字方法运用于今后的识字学词之中。 “日积月累”鼓励学生积累好词佳句,并复习巩固生 字。教师可以创造多种形式,激励学生主动积累词句。有些老 师创造的每天三分钟背诵,是一个好办法。 第 3 页 以上就是我对于新学期工作的计划。在今后的工作中,我 会不断的努力,把自己的工作做到最好。
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