二年级班主任经验交流材料.doc
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1、二年级班主任经验交流材料二年级班主任经验交流材料我是目前在年秋季接任的班级老师。虽然这不是第一次成为班主任,但这是低中小学的第一次。时间真的很白,在平原和忙碌中,一年半过去了。这是我和孩子们的第四个学期。我觉得孩子的成长实在是无意中。不经意间,他们的头脑高了不少;不经意间,他们知道很多事情;不经意间,他们学到了很多东西.不经意间,他们一点一点地长大了。作为他们的同龄人,作为他们成长的见证,最大的感受就是快乐。有些人将老师与园丁和学生比作小树;一些人将教师与修炼者进行比较,并将学生与肥沃的土地进行比较。这两个比喻都非常微妙。班主任的任务不仅是修剪和切割叶子,还要播种,施肥和涂鸦.回顾过去一年半的
2、班主任的工作,我深深明白,只有学生和班主任共同努力,加强集体。凝聚力和创造和谐的学习氛围可以促进课堂风格的全面发展,使学生在各方面都能取得进步。班主任的工作是微不足道的。综上所述,在正常情况下,我主要将工作重点分为以下几个方面:爱情是一种沉默的语言。这是教师传达思想和感受的最有效手段。要管理好班级,你必须关心并理解每个学生。作为一名班主任,我始终把工作的责任放在第一位。作家杨澜曾经说过:“每个人心中都有火。只要他们擅长摆弄,它就会燃烧。 “我的教育是针对7岁或8岁的孩子。他们是无辜的,活泼的,活跃的,他们充满了幼稚和乐趣。做一个坚硬的园丁,让每一朵花绽放,每一粒幼苗都长大。这是我作为班主任的信
3、念。低年级的孩子对老师特别热情。他们经常转过老师。我也习惯在课后给孩子们打电话,和他们聊天,让他教老师如何玩这个新玩具;问她谁买了这件漂亮的新衣服?问他今天送给老师的糖果是怎么来的?考试后他会检查字典吗?告诉他他在过去几天里有所改善!告诉他他写的字非常漂亮。今天,与同学争吵不应该.在这种轻松的聊天氛围中,把握教育的机会,自然而然地对他们提出一些要求,效果会很好。我也认为班主任对学生的爱应该是一种宽容的爱。我常常想到一句话:如果他们是我的孩子,我将如何教育(因为我的孩子也和他们一样大小)。用它来刺激和揭示自己。每次,当孩子犯错误时,当我生气时,我会让自己思考:如果我还是个孩子,我会像他们一样吗?
4、如果这是我的孩子,教育如何是最好的方式?因此,在这样的前提下,孩子们对新事物的恶作剧,屁股和好奇心已成为可以理解的行为。对于低年级的孩子来说,赞美的力量是无穷无尽的。在平时,通过对孩子们的观察,我记录了孩子们的闪光,并在自己的心中一点一点地进步,并及时赞美和鼓励他们。我会经常对我的孩子说:你是最好的!这个学期最大的改进就是你!老师越来越喜欢你.当我和父母说话时,我经常听他们说话。孩子们回家说老师再次称赞他。他用几颗星奖励他,看起来很兴奋。那时候,家里的表现会特别好。仍然是同一句话:爱是相互的。在这一点上,作为一名班主任,我很开心,我给予了爱,收获的却是孩子们更纯洁的爱。2.注意培养孩子的行为习
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