加强班主任工作管理的实施方案.doc
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1、加强班主任工作管理的实施方案加强班主任工作管理的实施方案为进一步落实共产党中央委员会关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见和教育部中小学班主任工作规定,充分发挥学校教育负责人的骨干作用,不断提高学校管理水平,深入实施素质教育,结合实际情况,有以下规定:一是指导思想在科学发展观的指导下,按照“爱情,爱情,爱学生”的要求,更新班主任的工作作风和创新班主任的工作作风为出发点,调动班主任的积极性为出发点,努力营造和谐校园为载体。提高班主任的素质,使班主任能更有效地为学生服务。通过一系列活动,提高班主任教育教育的能力,引导他们积极参与德育实践,为教育事业贡献自己的力量。二,工作内容(1)建立
2、“班主任工作研究会”每所学校的优秀班主任组成“班主任工作研究会”,定期开展班主任的学习,交流和实践活动。改进组织,有计划,有步骤地开展班主任的研讨会和交流。联合学校将把这项工作作为加强青年班主任和骨干班领导建设的重要载体,建立有效的工作激励机制。(2)开展阅读杰作和名人活动联合学校组织班主任集中学习,举办班主任培训,师德培训等活动,举办班主任演讲比赛,班主任理论素质考试;每年下半年举办班级管理论文比赛; 12月举办班级会议设计比赛或主题班公开课。基本要求是每位班主任每年至少写20份教育读书笔记,研究教育名人,阅读教育杰作,写一篇教育论文。(3)加强团队建设,提高班主任培训水平建立班主任培训和学
3、习制度,注重工作观念,工作方法,教师教育,研究能力等,加强班主任培训。采取多种形式,加强班主任的岗前培训和校本培训。1.校本培训是班主任培训的主要组织形式。所有学校应按照“专业,全面推广,校本,三位一体(研究,培训,管理),案例研究为基础的教师培训模式,组织和实施校本培训。每所学校应实现五:有校本培训专家指导小组,校本培训学校年度工作计划,校本培训教师个人培训计划,校本培训评估和管理方法,学校基于培训的年度或阶段培训总结和主要成果。学校负责组织学校班主任参加各级培训活动,组织校本培训活动,负责学校骨干班教师的评估和鉴定。2,学校制定班主任培训计划,充分发挥报刊,网络博客,远程教育等功能,搭建班
4、主任工作经验交流平台。聘请专家或知名班主任每年举办专题讲座,定期举办班级教师培训班。组织骨干班教师或优秀班主任外出实地考察,学习其他地方的先进理念和创新方法。3.为班主任建立培训和考核制度。 (1)学校应建立班主任的工作记录,并定期组织班主任的考核。评估结果是教师招聘,奖励和职业晋升的重要依据。不能履行班主任职责的,由班主任转职。 (2)参加,市,省级教师专项培训的人员,培训成绩合格,计入教师继续教育学分。4.加强优秀班主任的宣传。所有学校都应定期向优秀班级提供优秀班主任的典型事迹,并通过各种渠道和形式进行广泛宣传,以提升他们的典型经验,使他们真正成为班级管理的典范。(4)完善制度,进一步建立
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