加强自身修养,提高对班主任工作的认识.doc
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1、加强自身修养,提高对班主任工作的认识加强修身养性,提高班主任工作意识所谓的“学习是教师,身体是常态”。特别是班主任,你的语言习惯,行为,包括你的黑板等,往往是学生模仿的对象。有一种说法是“什么样的班主任带出什么样的学生”。因此,班主任必须在学生面前有良好的标准化行为。言行应该成为学生学习的榜样,他们应该用自己的个性来感染他们。学生。我们必须不断完善自我,始终保持良好的形象。我们不能让一丝不苟,给学生带来负面的负面影响。俗话说,命令只能命令人,但这个例子可以吸引人。成为一名能吸引学生喜欢学生的班主任非常重要。所有班级教师都应该认识到他们工作的特殊性和重要性。不要以为我们的工作只是处理一些课堂日常
2、事务或学生纠纷,看看课堂作业,并管理清洁。我们必须知道,我们正在塑造人,塑造人的灵魂。我们的工作可能会影响学生的生活。它可以让学生终身受益。如果他们做得不好,也可能会破坏学生的生活。这样重要的事情是做不到的,必须要做。这就要求我们提高对班主任工作的认识,明确工作的目的和任务,敢于面对工作中遇到的困难,合理运用科学的方法,努力做好工作。班主任。要做大,就要对整个国家,国家和学校负责。当你说它很小时,你对学生负责,你自己负责。班主任应该有丰富的知识和知识。班主任必须教授他教授的科目,他必须在自己的教学部门启发学生。有意识地将从在线书籍和其他渠道学到的其他相关学科和相关知识的一些基本知识解释为该学科
3、的教学。不时在学生面前展示您的其他才能。让学生认为你是一个知识渊博,知识渊博的人。如果是这样的话,学生一定会钦佩你,信任甚至崇拜你。当然,您会自愿听取您的安排。否则,班主任的所有工作都会变成被动的水,没有根源。你必须相信一个学生不可能听一个没有接受过这门课程教学的班级老师。这绝不是危言耸听。一些班主不能控制学生。可能有这个原因。2,班主任有点幽默。一位有幽默感的班主任总是喜欢它,这可以让你更贴近学生,促进师生之间的沟通和沟通。在解决某些问题时,幽默比学生更容易接受,而且更有效。有一次,班上课堂后面的黑板已经放了两个星期了。我告诉同学们一个笑话:有一天,韩国和日本足球教练遇见了上帝,韩国教练问上
4、帝:上帝,我们的韩国足球队什么时候能赢得世界杯? 上帝回答说:五十年。 “韩国教练伤心地哭着说:那天我看不见。 “日本教练还问:上帝,我们的日本足球队什么时候能赢得世界杯? 上帝回答说:一百年。 “这位日本老师也伤心地哭着说:那天我看不见。 “教练还问:上帝,我们的队什么时候能赢得世界杯? “上帝没有回答,但悲伤地哭了,哭得比韩国和日本教练更悲伤。教练很想知道,上帝悲伤地说:“那天我看不见。学生笑了之后,我说,“教室后面的黑板已经空了两个星期。看来你已经准备好把我当作上帝了。第二天,黑板被报道了。幽默在教学中得到了充分利用,可以营造活跃的氛围,提高学生的学习兴趣。在化学平衡部分,我问学生:你知
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