反思自己班级的有效性.doc
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1、反思自己班级的有效性反思你班级的有效性我每周都没有工作计划和摘要。我的工作基本上是政治和教育部门分配的任务,例如周日收集受控刀具,周一举行升旗仪式,以及每天促进学生的日常工作。学生还有各种各样的问题。今天,学生们不谈卫生。我需要监督他洗澡。明天可能是学生需要我迟到;后天可能是学生还没有完成作业,需要我和他们交谈。有时我打算做一件事,也许学校会暂时通知你开会或完成各种应对材料。例如,前段时间我打算写一本书阅读体验,领导者要我完成学校的“五化学”材料。我必须先完成材料,然后写自己的阅读经验。对于这次事故,我采用了这种方式。递交的许多材料都是处理差事。互联网上的一些简单的下载和拼凑可以处理差事。我不
2、相信领导者有时间看每所学校的材料。请注意领导层必须做得更多。我经常喜欢坐在教室里把手机放在办公室里。当我回复时,领导者可以安排别人做的事情。我觉得我养成了一个好习惯。我是李振熙的五位老师之一:我每天都坚持要上一堂好的语言课,找一个学生谈论或者用书面交流,思考教育或社会问题,阅读不少于一个。一本四字的书,一本教育日记。我基本上做了李先生的所作所为。阅读量远远超过10,000。很多次我在一周左右的时间里读了一本书。关于写作,我觉得我仍然做得很好。每天,我都有千言万语。从年底到现在,我在新浪博客中有942个教育叙事,点击率超过740,000。博客文章不包括一些数学论文和发表的文章,以及处理检查材料。
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