2015年河南省八年级地理上册 1.2 海陆变迁说课课件 中图版.ppt
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1、,第三节 海陆变迁,第1章 地球运动与海陆分布,说,教法学法,教材分析,教学过程,课后反思,本节课内容包括“海陆的运动和变化” 、“大陆漂移与板块构造”。 本课是第二节海陆分布的延续和深化,以海陆的变迁为主题,对海陆轮廓是怎样形成的、七大洲和四大洋的分布是不是固定不变的展开探讨,着重阐明了大陆漂移说和板块构造学说的一些基本观点。,一、教材分析 (一)教材的内容、地位和作用,一、教材分析 (二)教学目标,本节教材依据的课标要求有两条: 举例说明地球表面海洋和陆地处在不断的运动和变化之中。 知道板块构造学说的基本观点,说出世界著名山系及火山、地震分布与板块运动的关系。 “知道板块构造学说”一项,要
2、注意科学史教育及科学兴趣的培养。,一、教材分析 (二)教学目标,依据课程标准的要求和教材内容的安排,我制定了如下教学目标: 1.举例说明地球表面海洋和陆地处在不断的运动和变化之中。 2.理解板块构造学说的基本观点。培养求真务实的科学探究精神和创新实践能力。 3.理解火山、地震的成因。说出世界著名山系及火山、地震分布与板块运动的关系。 4.了解板块构造学说的形成过程,培养尊重科学、不畏权威的科学精神和品质。,一、教材分析 (三)教学重难点确定,落实第一条标准,关键是让学生明确海陆变迁的原因,只有理解海陆变迁的原因,才能准确举例说明;落实第二条标准中的“板块构造学说的基本观点”只要求学生能用用自己
3、的语言说出即可,不要求死记硬背;“说出世界著名山系及火山、地震分布与板块运动的关系”则要理解世界著名山系的形成、火山、地震的发生原理,才能准确说出它们与板块运动的关系。,教学重点,1举例说明地球表面海洋和陆地处在不断的运动和变化之中。 2理解板块构造学说的基本观点。 3理解火山、地震的发生原理,说出世界著名山系及火山、地震分布与板块运动的关系。,教学难点,1通过模拟实验,理解地壳变动的发生原理。 2通过模拟实验,理解火山地震的发生原理。,教法,学法,模拟实验法 自学指导法 讨论法,自主学习法 合作探究法,二、教法学法,(一)教学设计思路 1.由情境导入。 2.“海陆变迁”,模拟实验探究海陆变迁
4、的原因,再用事例进行验证。 3.“大陆漂移”采用先自学后小组讨论,突出思想教育和科学史教育。“板块构造”部分采用先模拟实验后验证的方法。 (二)教学流程 创设情境,导入新课 探究求证,步步深入 知识盘点,巩固收获,三、教学过程,(一)设置情境,导入新课,中国网2015年1月26日讯:据英国每日邮报1月25日报道,北海海底发现1万年前远古树林这说明了什么?,模拟实验,你有几种方法使插小旗的位置由陆地变成海洋?又如何使之由海洋变为陆地?(材料:沙子、水),(二)探究求证,步步深入“海陆的运动和变化”,地壳的变动 海平面的 升降 人类活动,引起海陆变迁的原因,自然原因,主要原因,人为原因,(二)探究
5、求证,步步深入“海陆的运动和变化”,实 地 考 察,荷 兰,海底世界,喜马拉雅山脉,说明该地曾经是什么?产生这种现象的原因是什么?,(二)探究求证,步步深入“海陆的运动和变化”,喜马拉雅地区发现了海洋生物的化石,(二)探究求证,步步深入“海陆的运动和变化”,我国东海海域的海底,人们发现了河流古三角洲。,(二)探究求证,步步深入“海陆的运动和变化”,荷兰的国土面积在过去的百年中不断扩大,荷兰的围海造陆工程,荷兰的填海造陆工程,(二)探究求证,步步深入“海陆的运动和变化”,小试牛刀,参考教材20页你能举出其它海陆变迁的事例吗? (相信课外你能从网上搜集更多的事例) 【设计意图】本环节通过模拟实验,
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