2017秋八年级语文上册第六单元12雷雨前课件北师大版.ppt
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1、雷雨前,茅盾,学习目标,从从整体上把握文章的情节和内容。 掌握文章托物言志和象征的手法,并能尝试在写作中应用。 体会作者渴望革命风暴涤荡一切旧势力的火热激情。,茅盾(18961981),原名沈德鸿,字雁冰,浙江省桐乡县人。现代著名作家。“文学研究会”的创始人之一 。 “茅盾”是1926年发表他第一部小说幻灭时用的笔名。著名的作品有长篇小说子夜、农村三步曲春蚕、秋收、残冬,短篇小说林家铺子。,作者简介:,本文写于1934年,当时正处于“九一八”事变之后,日本帝国主义的铁蹄已踏入中国,中国人民惨遭蹂躏;而国民党反动派却实行卖国投降政策,对中国共产党和进步力量实行残酷的围剿,封建军阀、贪官污吏则气焰
2、嚣张,白色恐怖笼罩着祖国的天空,人民处于水深火热之中。作者看到人民的力量,已成为全国进步力量的核心,在中国共产党的领导下,酝酿并爆发了一次次的革命风暴,它将冲破压抑中国人民的沉闷空气,于是挥笔写成这篇雄浑的散文。表达了对涤荡旧社会的革命风暴的强烈的憧憬之情和必胜的坚定信念。,背景材料:,帐幔( )揩汗 ( ) 踱步( )水门汀( ) 呕吐( )咆哮( )龟裂( ) 模样( ) 龌龊( )( ) 噤声( )乘隙( ) 剥落( ),mn,ki,du,tng,u,xio,m,w,chu,jn,x,b,jn,走进课文,初步感知:,1、速读课文。 2、尝试划分课文的结构。,第三部分:(1720)雷雨即将
3、来临的激烈场景,第一部分:(110)闷热的天气,第二部分:(1116)蚊蝇蝉等种种丑恶的表现,(二)读一读:,1、文中哪一句话点明了全文的主旨?,“让大雷雨冲洗出个干净清凉的世界!”,2、作者希望“让大雷雨冲洗出个干净清凉的世界”,那么雷雨前究竟是怎样一个世界呢?请用“干净清凉”的反义词来概括。,雷雨前是个肮脏闷热、龌龊窒息的罪恶世界。,合作探究,品读课文:,2、作者通过什么顺序来表现这样的一个世界的? 时间顺序 3、随着时间的推移,作者通过怎样的三幅画面来表现这个世界的?,清早,上午,午后三点钟光景,带热的桥石,露宿的人、灰色的幔,龟裂的河床、开了沟的农田,苍白干硬的泥土,人的感觉闷热、无风
4、,干燥,人的感觉,“ 热辣辣的一股闷”;出汗,“皮肤像结成了一层壳”人的焦躁不安,闷热,人的感觉,“人像快要干死的鱼”; “空气比以前加倍闷!那幔比以前加倍厚!天加倍黑!”;昆虫乱飞把郁闷腻热的氛围渲染到极点,品读课文,找出文中富有表现力的语句,细细品味作者是如何把雷雨前的特点写得具体可感的。,1、作者不说抽象概念专说形象事物,不概括言说而用具体描写。 说“热”,文章说经过一夜桥石为了还是热烘烘的,田里开裂的泥土还有“白烟一样的东西往上冒”。为了说“没有风”,文章说“鸡毛从桥头抛下去,也没见它飘飘扬扬踱方步“,2)作者从人的视觉、听觉、触觉和感觉等方面写,把那种闷热难受的感觉传达给你,唤起你的
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