《2017秋八年级语文上册第四单元自主阅读窃读记课件3北师大版.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2017秋八年级语文上册第四单元自主阅读窃读记课件3北师大版.ppt(18页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、林海音,女,原名林含英,原籍台湾省苗栗县,林海音于1918年3月18日生于日本大阪,不久即返台,当时台湾已被日本帝国主义侵占,其父林焕父不甘在日寇铁蹄下生活,举家迁居北京,小英子即在北京长大。1948年8月同丈夫带着三个孩子回到故乡台湾。 林海音于2001年12月1日因中风、肺炎、败血症病并发在台北振兴医院病逝,享年82岁 。,了解她,她的作品,散文集:窗(合作) 两地作客美国芸窗夜读剪影话文坛一家之主家住书坊边 散文小说合集:冬青树 短篇小说集烛心婚姻的故事城南旧事绿藻与咸蛋 长篇小说春风晓云孟珠的旅程 广播剧集薇薇的周记林海音自选集林海音童话集 编选中国近代作家与作品,城南旧事包括五个短篇
2、小说,即:惠安馆我们看海去兰姨娘驴打滚儿爸爸的花儿落了。城南旧事描写旧北京社会风貌,通过 20世纪20年代末,北京四合院里一家普通人的生活,反映了当时北京的整个历史面貌,有极强的社会意义。 林海音小说里的人物大都是市民阶层的群相,而中心人物则是各种各样的妇女。她致力于刻画中国妇女的勤劳、贤达、温柔、善良的美德,更擅于表现她们心灵的桎梏和命运的悲剧。,感知“窃读”,1.这篇课文很好懂,一读就懂。请告 诉我,你读懂了什么?,感知“窃读”,2.自由朗读课文,识记文中的重点字词。 体会有关词语的含义: 适宜:适合,相宜。文中指在书店人多、无人注意到“我”的这种环境与“我”只读不买的“窃读”行为相适合。
3、 知趣:知道好歹,不惹人讨厌。这里指知道常常这样只读不买是惹人讨厌的。每当感觉到书店里店员态度变化时,“我”就会放下书离开。 饥肠辘辘:饥饿得肚子发出肠鸣音。 依依不舍:留恋,不忍分离。,品味“窃读”,1.根据课文内容说说这篇文章写了小小女孩什么样的“窃读”? 边默读课文边用“_”画出描写“我”是怎样“窃读”的语句。读一读句子,说一说体会。(小组交流、汇报),重点品读文中描写“我”的动作和心理活动的语句。,自读课文,勾画批注,自由交流:这篇文章写了小小女孩什么样的“窃读”?,品味“窃读”,只看不买的窃读 担心害怕的窃读,紧张贪婪的窃读 察言观色的窃读,混入人群的窃读 大雨掩护的窃读,饥肠辘辘的
4、窃读 长久站立的窃读,沉浸快乐的窃读,深悟“窃读”,有目的、有感情地自读课文,深入课文语言 品“滋味”。,1.窃读的感受是丰富的,这样的具感受具体来说是什么滋味呢?根据示例浏览课文,勾画相应的词句,并分析这表现了作者怎样的读书滋味。,例:我跨进店门,暗喜没人注意。暗喜表现了“我”局的人多可以让自己“隐藏”起来读书的那种暗暗高兴的滋味。,深悟“窃读”,有目的、有感情地自读课文,深入课文语言 品“滋味”。,1.窃读的感受是丰富的,这样的具感受具体来说是什么滋味呢?根据示例浏览课文,勾画相应的词句,并分析这表现了作者怎样的读书滋味。,进入书店前急切而又盼望的滋味。 来到书店,担心被人家买去了又喜又忧
5、的滋味 读书啊,贪婪的读书啊!一页两页贪婪的滋味 有时候放下书知趣的走开察言观色的滋味 下雨的时候,人家不说我了,雨下的再大一些呀暗自庆幸的滋味 啊,终于天已晚了,放下书把恋恋不舍的滋味 饥肠辘辘,双腿麻木忍饥受累的滋味,拓展延伸,品读课文,我们会随着这个怯怯的藏身于大人中间,匆忙而贪婪的阅读着的小女孩,经历担忧、恐慌和惧怕的痛苦,体验惊喜、快乐与满足的幸福。正是“窃读”百般滋味,细腻生动的表现了“我”对读书的热爱和对知识的渴望。,我们有没有过这样的百般滋味呢!选取你日常生活中的某个情景,将你的“滋味”分享给大家一起品尝。,提示:考试遇到难题时、1000m难以支撑时、知道误解朋友时,当堂巩固,1.给加点的字注音。 煞有介事( ) 威风凛凛( ) 众目睽睽( ) 饥肠辘辘( ) 撅( ) 踉踉跄跄( )( ) 踱步( ) 诅咒( )( ),2.写出你所知道的有关读书的名言(至少2则)。,3、仿写。 读书是花朵,思索都是果实。没有思索的阅读,就像一个人没有胃脏,而只有一张巨大的口腔。 读书是 ,思索是 。没有思索的阅读,就像 。,结合课堂上的交流,以“滋味”为话题,进行片段练习。 要求:至少选取两个不同的生活情景,写两个片段,每个300左右。,课后作业,再 见,
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