2016_2017学年高中语文专题01林黛玉进贾府课件提升版新人教版必修.ppt
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1、第一单元 中外小说鉴赏,第一课 林黛玉进贾府,【学习要点】 探究人物的性格特征,要学会哟,课堂探讨,探究一下,文中是如何描写林黛玉、王熙凤和贾宝玉的?他们有什么样的性格特征?,课堂探讨,你知道吗?,这是一道概括人物性格的题目,小说所造人物性格的方法。主要是正面描写和侧面描写,正面描写主要人物的语言、动作、肖像、心理,侧面描写主要是通过他人和行为或通过环境等烘托人物性格。,课堂探讨,做的怎样?,主要通过肖像和语言动作描写和侧面烘托塑造人物性格。 林黛玉: 肖像描写: 1众人见黛玉时对她的年龄、举止言谈、身体面庞和风流态度的描写。 2宝玉见黛玉时,对黛玉的外貌、神韵的描写,运用对偶、比喻等手法,以
2、华美对称的语言,写出了宝玉眼中所见的黛玉的娇容。表现黛玉的共同点:美貌多情,体弱多病。尤其怕“哭”与“泪”,不但照应第一回中的“木石前盟”,又为以后的情节发展埋下伏笔。,课堂探讨,做的怎样?,语言动作描写: 1在邢夫人处,邢夫人“苦留”她吃晚饭,她婉言谢绝了:“舅母爱惜赐饭,原不应辞,只是还要过去拜见二舅舅,恐领了赐去不恭”一席话既表明了她对邢夫人的尊敬与感激,又表明了自己顾全大局的礼节,说明她待人接物是处处留心的。 2在王夫人房中,王夫人坐在西边下首,见黛玉来了,便往东让,而黛玉料定那是贾政之位,绝不肯坐,便向挨炕的椅上坐了。可见,黛玉连坐在哪里,都非常细心,绝不轻易从事。 3在贾母房中吃饭
3、时,更是如此。贾母正面榻上独坐,两边四张空椅,当王熙凤拉黛玉入座时,黛玉也十分推让了一番,直到贾母作了解释后,方才告了座,坐了。 4黛玉的留心与在意,还表现在随时改正一些不适宜的对答上。比如当贾母问黛玉念何书时,黛玉照实回答:“只刚念了四书。”但当黛玉“又问姊妹们读何书”时,贾母却说:“读的是什么书,不过是认得两个字,不是睁眼的瞎子罢了!”黛玉听得贾母这样说,觉得自己刚才失了口,所以当宝玉问她读什么书时,黛玉便改口道:“不曾读,只上了一年学,些须认得几个字。”,课堂探讨,做的怎样?,性格特征:美貌多情,体弱多病,心态复杂,言行小心谨慎。,课堂探讨,做的怎样?,王熙凤 肖像描写: 服饰:(头饰、
4、裙饰、服装)铺陈集珍宝珠玉于一身暗示她的贪婪与俗气,从侧面反映了她内心的空虚。容貌:着重写她那一双“三角眼”、两弯“吊梢眉”、含威不露的“粉面”、未启先笑的“丹唇”表现她美丽外表隐藏着刁钻和狡黠。,课堂探讨,做的怎样?,语言动作描写: 1见黛玉她的内心世界在她会见黛玉时的言谈举止表现得很充分。先是恭维(因为黛玉是贾母最疼爱的外孙女儿,不惜恭维到了令人肉麻的地步:“天下真有这样标致的人物,我今儿才算见了!”;继而拭泪(因为提到黛玉母亲,想到贾母定会为女儿去世而掉泪,所以抢先“用帕拭泪”);最后转悲为喜(因为她见贾母笑了,便匆忙完成这个感情的转变) 2回王夫人:王熙凤回王夫人虽几笔带过,但进一步说
5、明由于她的善于机变逢迎和果断能干,已取得王夫人欢心,成为贾府中的实际掌权人。 3侧面烘托:然后才见“一群媳妇丫环围拥一个人从后房门进来”。难怪黛玉纳罕,觉得与那些个“敛声屏气,恭肃严整”的人们相比,这张张狂狂的来者,实在是“放诞无礼”,正说明她在贾府的特殊身份和地位。通过贾母介绍,更证明了这一点:“他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿”,“你管叫他凤辣子就是了”。“老祖宗”能够用这样戏谑的语言与之谈笑的人实在不多,除了说明她性格泼辣之外,更说明她是深得贾母宠爱的特殊人物。,课堂探讨,做的怎样?,性格特征:王熙凤是一个精明能干,惯于玩弄权术的人。为人刁钻狡黠,明是一盆火,暗是一把刀。由于对上善于阿
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