【工作计划】幼儿园小班家长工作计划【三篇】.docx
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1、第 1 页 幼儿园小班家长工作计划【三篇】 特征码 oiURLdMlvvTMbyuUXyzq 【第 1 篇 一、指导思想 继续深入学习贯彻幼儿园教育指导纲要 ,把幼儿教育和 家庭、社区教育紧密联系起来,有计划、有组织、有针对性地 为家长、为幼儿、为社区服务,加强科学管理,努力办好家长 学校,提高家庭教育水平,共同促进幼儿健康、和谐地发展。 二、工作目标 1、努力营造家园合力的教育环境,提高家园共育的实效。 2、加强家委员会工作,发挥家委会成员督促作用,挖掘优 秀家长资源,提高家长的指导意识和能力。 3、增强对家庭、社会的服务功能:明确服务意识、扩大服 第 2 页 务范围、提高服务水平。 三、具
2、体措施 (一)继续发挥家长委员会的作用,参与幼儿园的民主管 理。 1、各班推荐 3 至 5 名家长组成班级家委会,在此基础上, 各推荐一名家长成立幼儿园家长委员会,鼓励家长积极参与幼 儿园的民主管理。园部将组织召开幼儿园家委会会议,进一步 加强与委员们的联系,充分发挥家委会的领导和桥梁作用,以 点带面带动其他家长按各自能力提供教育资源与幼儿分享,支 持园、班开展各项活动。 2、研究当前家庭教育、学校教育、社会教育的动态,商讨 办好家长学校的措施和方案,及时反馈家教信息,收集并反映 家长对幼儿园工作的建议和意见,协调并参与幼儿园管理工作, 力求提高管理实效。 (二)开展系列“家长学校”活动,提升
3、家长的育人素质。 为了更有效地指导家庭教育,使素质教育的思想渗入每个 家长的心田,加强对幼儿的思想道德教育,增强齐抓共管的力 度,全面提高德育教育质量。本学期将开展丰富多彩的活动, 提升家长的育人素质。 1、开办“家长学校” ,向家长宣传家庭教育知识。 本学期,我园将在新生入园之前举行新生家长会,介绍幼 第 3 页 儿园学习和生活的基本情况和要求,指导家长一起帮助孩子尽 快适应幼儿园集体生活。期中,将以年级组为单位有针对性地 开展家长授课活动。 2、每月向家长推荐一些关注孩子成长的热点文章,与家长 共同探讨当前家庭教育、幼儿园教育及社会教育的良好策略。 并积极鼓励家长撰写读后感受,与老师交流育
4、人心得,并发布 在校园网及班级“家长园地”栏目中。 3、经常性地对家长进行学习辅导和咨询服务活动。利用家 长园地、家教橱窗、家长开放日、家访、班级家长会等,积极 向家长宣传科学的教养方法,对家长提出的在家庭教育中遇到 的疑难问题给予合理而有效的建议或号召大家共同研讨、解决, 帮助、引导家长更新教育观念,了解孩子的发展规律和教育孩 子的规律,更好地参与幼儿园育人活动。 (三)加强家园联系,关注孩子的健康成长。 1、按需召开班级家长会,各班可有针对性地向家长汇报幼 儿在园的情况;可针对家教中的某些问题引导家长共同参与讨 论,分析、交流意见;可根据需要家长合作的事项作比较诚恳 而详细的说明等,家园携
5、手,为孩子的健康成长营造一个平等、 宽松而适宜的育人环境。 2、向家长开放半日观摩活动,观摩前教师要使家长明确目 的,让家长了解看什么?怎样看?引导家长正确看待孩子的发 展水平及与伙伴交往的状况,发现孩子在原有基础上的发展, 第 4 页 同时也组织家长针对自己孩子与同龄人比较显现出来的优势和 不足进行交流,有针对性地采取一致方法,实现家园教育的一 致性。本学期将举行全园性的家长开放半日活动。 3、进一步创设“家园园地”栏目,注意内容的整合归类, 与主题环境的创设融为一体。在家教指导栏目中,不仅仅是摘 抄一些家教文章,同时要注意与家长互动,可针对家教中的热 点难点问题组织讨论,也可让家长轮流介绍
6、自己一些家教经验, 有针对性地提高家长的家教水平。 4、根据主题需要,积极倡导家长参与助教活动,摸清不同 家长的资源优势,加强培训与指导,进一步提高家长助教质量, 不断丰富幼儿园教育内容。 5、向家长发放问卷调查表,通过问卷方式,反馈信息,及 时调整教育及管理的策略。 (四)密切与社区的合作,共创育儿的大环境。 1、利用幼儿园自身教育资源的优势,为社区提供学前教育 服务。利用家教橱窗宣传科学育儿的知识。 2、充分利用社区现有资源对幼儿进行教育。利用社区的人 文、自然环境资源开展相关主题活动,让每一个孩子认识自己 的家乡、热爱自己的家乡;组织幼儿参观居委会、书店、超市、 菜场等,积累相关的社会经
7、验;利用节日与社区的老人孩子开 展“尊老爱幼”相关活动;组织幼儿参加社会实践和公益劳动, 帮助清除社区杂草废纸等,培养幼儿初步的环保意识等等,为 第 5 页 幼儿的健康成长营造良好的社会氛围。 【第 2 篇 家长工作一直是我们幼儿园工作的重要组成部分。提高幼 儿素质,促进幼儿全面发展,单靠幼儿园的教育是不够的,因 为对幼儿的教育是一项多层面、多元化的系统工程,需要家庭、 幼儿园与社会相互配合方能奏效。现代教育观强调:只有社会、 家庭、幼儿园紧密结合,才能形成现代幼教立体模式中必不可 少的三维构造,才能使每个孩子都得到全方位的健康和谐发展。 一、指导思想 教育部颁布的幼儿园教育指导纲要(试行)
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