八年级地理下册5.2重要的地理分界线课件新版粤教版.ppt
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1、5.2 重要的地理分界线,八年级下册,目标展示,知识与技能 (1)了解秦岭淮河线的位置及地理概况。 (2)掌握秦岭淮河线的地理意义。 (3)了解贺兰山的位置和地理意义。 过程与方法 课堂中教师通过引导学生独立思考以及开展各种形式活动,使学生在合作中自主地学习和探究秦岭淮河的地理知识,从而使学生的学习能力与素质得到不同程度地提升 情感态度与价值 教学中通过以往学习的知识进行整合学习、提高学生归纳能力、牵引能力,使学生意识到主动学习,合作学习探究的乐趣。同时让学生感受到祖国山河壮丽,激发学生对祖国的热爱。,设疑思考:同学们,听过晏子使楚的故事吗?故事讲到晏子出使楚国时,讲过这么一句话“橘生淮南为橘
2、,橘生淮北为枳”,就是说橘子生长在淮南是橘树,生长在淮北则是枳树,它们只是叶子的形状相似,它们的果实的味道却不同。知道这是什么原因吗? 学生活动:谈论各自的想法。教师最后进行总结。,新课导入,新课导入,秦岭,淮河,秦岭横亘我国中部,东西绵延约1600千米,南北宽数十千米至二三百千米不等,海拔多为15002500米。,淮河发源于河南桐柏山,下游分为两支,分别注入长江和黄海,全长约1000千米。,1.秦岭历来就是我国的一条重要地理界限,俗话说:秦岭南北,人文不同下列是以秦岭为界限的是( ) A0等温线 B青藏地区与西北地区分界线 C我国人口界限 D我国第一级阶梯和第二级阶梯分界线,预习导学,A,2
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