2017秋八年级语文上册第三单元5小石潭记课件北师大版.ppt
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1、第一课时,杜甫曾有诗云:“感时花溅泪,恨别鸟惊心”可见,景与情是紧密联系在一起的。柳宗元被贬永州时曾写过永州八记,寄情山水,落笔不俗,视角独特,如一幅优美的山水画展现在我们面前。今天,我们就一同欣赏他的八记之小石潭记。,柳宗元,字子厚,山西人,世称柳河东,唐代著名文学家,“唐宋八大家”之一。代表作有永州八记、捕蛇者说等。小石潭记是永州八记之一。,作者简介,柳宗元作品,他的散文以山水游记最为后人所传诵,他的寓言也很有名。 他的作品,有的揭露统治者的压迫剥削,反映人民的痛苦;有的倾吐自己的抑郁的情怀,代表了 一部分有理想而又遭遇坎坷的知识分子的感情。 小石潭记是永州八记中的第四篇。作者寓情于景,抒
2、发谪居生活的清寂苦闷、抑郁忧伤之情。他所写的游记散文,往往借景抒情,以寄托自己政治上不得志的悲愤。,写作背景,唐宪宗元和元年(公元806年),柳宗元因为参加以王叔文为首的政治革新集团,被贬至永州为司马。任期十年中,他专心著述,写下了大量内容广泛、思想深刻的诗文。同时,他又以山水为寄托,遍游住所附近奇山异水,写下了许多文笔清秀,富有诗情画意的游记。,朗读全文,正音,篁竹(hun) 为坻(ch) 为堪(kn) 俶尔(ch) 差(c)互 幽邃(su),清冽(li) 为屿(y) 佁然(y) 翕( x)忽 龚(n)古 悄怆(qio chun),积累字词,水尤清冽(清澈) 以(因为)其境过清(冷清) 全石
3、以为(把作为)底 皆若空游无所依(依托),积累字词,为坻(成为), 斗(像北斗星一样)折蛇行, 卷石底以(而)出 , 四面竹树环合(环绕合抱), 岸势犬牙差互(像狗的牙子那样互相交错)。,通过试读,你感悟到字里行间融入了作者怎样的思想感情? 他是想寄情山水,优美的景色,清脆的天音,自在的鱼儿,的确让他忘记了忧愁,但毕竟是短暂的,空寂的环境、冰凉的石头,让他再一次涌起了失意之感。,如果给朗诵配上音乐,你认为选择怎样的音乐? 配古筝音乐,很缓很低的古筝乐曲,较古典,有欢乐,但并不欢快。淡淡的喜,浓浓的愁,缓缓地流淌出抑郁哀怨。一代失意的文人,其心态透过文字显现出来了。音乐帮助我们解读了文学作品的情
4、感基调。,乃记之而去 佁然 小生,古:离开。 今:前往。,古:静止不动的样子。 今:痴呆或深思的样子。,古:年轻人。 今:戏曲艺术中的一种角色。,古今异义,一词多义,全石以为底 为坻,为屿,潭中鱼可百许头 不可知其源 明灭可见,作为,副词,大约,成为、形成,可以,如鸣佩环 竹树环合,玉环,环绕,助动词,能够,1、以:全石以为底 卷石底以出 以其境过清 2、为:全石以为底 为坻为屿,为嵁为岩。,虚 词,(介词,把),(承接,“而”不译),(介词,表原因),(动词,当“作为”讲),(动词,“成为”),词类活用,从小丘西行百二十步(方位名词作状语,向西。) 下见小潭(方位名词作状语,在下面。) 皆若
5、空游无所依(名词作状语,在空中。) 日光下澈(方位名词作状语,向下。),斗折蛇行(名词作状语,斗,像北斗星那样;蛇,像蛇那样。) 心乐之(形容词作动词,意动用法,以为乐,感到快乐。) 凄神寒骨(形容词使动用法,凄,使凄凉;寒,使寒冷。),青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。 青葱的树木,翠绿的藤蔓,遮盖缠绕,摇动低垂,参差不齐,随风飘动。 斗折蛇行,明灭可见。 溪流象北斗七星那样曲折,又象蛇爬行那样弯曲,或隐或现,都看得清楚。 凄神寒骨,悄怆幽邃。 静悄悄的没有人迹,使人感到心境凄凉,寒气彻骨,真是太寂静幽深了。,翻译句子,“若”“似”“如”都可以用来打比喻,但有时不一定是打比喻。试分辨下列句子哪些
6、是比喻,哪些不是。 水声,如鸣佩环。( ) 若空游无所依。( ) 与游者相乐。( ) 天涯若比邻。( ),判断,第二课时 齐读课文,把握课文大意。 第一段:写发现小石潭及小石潭的景物。 第二段:写潭水清澈,游鱼活泼。 第三段:写作者探究到小石潭的水源及潭上的景物。 第四段:写作者对小石潭总的印象和感受。 第五段:记下与作者同游小石潭的人。,本文以游览为序写景,条理清晰,说说本文的写作思路。,发现小石潭(移步换景)潭中景物(特写镜头)小潭源流(形象比喻)潭中气氛(寓情于景)交代同游者,1、作者是怎样发现小石潭的?,“隔篁竹,闻水声,如鸣佩环”,潭中水声悦耳动听,引起作者好奇于是“伐竹取道”,发现
7、了小石潭。,合作交流,2、小石潭的全貌是怎样的?,整块石头做为潭底,靠近岸边,有一圈从潭底周围突出水面的石头,成为坻、屿、嵁、岩各种不同的形状。,合作交流,3、游鱼和潭水有什么特点?,潭中的鱼大约有一百来条,都好像在空中游动,没有什么依靠似的。阳光直照到水底,鱼的影子散在石上,静止不动;忽然向远处游走了,往来很快。,合作交流,4、作者是怎样描写潭上景物的?,潭的四面被竹子和树木围绕着,寂静寥落,没有人家,使得心神凄凉,寒气透骨,感到悲哀深沉。,合作交流,5、作者抒写在潭上所见到的景物,突出了怎样的气氛?反映了作者怎样的心情?,第4段描写了幽深冷寂的气氛,作者极力描写小石潭的幽静,把景物跟心情结
8、合起来,透露出作者贬居生活孤凄悲凉的心境。,合作交流,6、文章开头写“心乐之”,结尾又写“悄怆幽邃”,前乐后忧怎样理解?,柳宗元政治改革失败后被贬,心中愤懑,寄情山水只是为了摆脱这种凄苦抑郁的心情。小石潭景美却人迹罕至,与作者对政治改革满腔热情却遭贬很相似;暂时的欢乐一经凄清环境的触发,忧伤悲凉的心情又会流露出来。,合作交流,7、朗读课文,体会文章中写景的优美文字,找出欣赏点,讲明为什么?,如:近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。 坻、屿、嵁、岩,形状各异,写出了潭的奇特可爱。,合作交流,作者生动描写了小石潭怎样的景色? 表现作者什么样的思想感情?,生动描写了小石潭景物的优美和静穆,抒发
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