2017秋八年级语文上册第四单元18湖心亭看雪说课课件苏教版.ppt
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1、湖心亭看雪,张 岱,湖心亭看雪,张 岱,一、说教材 湖心亭看雪是苏教版八年级上册第四单元教学内容之一,本单元都是描绘自然山水的优秀诗文。阅读这类诗文,可以激发灵性、陶冶情操、丰富文化知识积累。单元教学要求在反复诵读中,进入情景交融的境界,并对作品的语言特色有所体会。 这是一篇描写雪景的小品文,出自明末清初文学家张岱之手。文中用白描手法寥寥几笔勾勒了一个亦真亦幻、凄清淡雅的雪世界。文章字里行间流露出作者复杂而微妙的情感:既有独自赏雪的孤寂,又有偶遇知音的欣喜,还夹杂着作为亡国遗民的痛心与无奈,更让读者感受到作者的那份“痴情”、“痴心”,痴迷于天人合一的山水之乐,痴迷于世俗之外的雅情雅趣。,湖心亭
2、看雪,张 岱,二、说学情 初中语文课程标准要求学生“能借助工具书阅读浅易文言文”“能初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情操与趣味的熏陶”。 八年级学生经过一年多的学习,已经积累了一定的文言知识,对于文言文的阅读已初步形成了一定的学习方法,但对文言文阅读的深层分析还不够到位,特别是情景交融、借景抒怀的文言文,在学法上还要加强指导。,湖心亭看雪,张 岱,三、说教学目标 新课标指出,教学目标应包括三个方面的目标,在教学中应以知识与技能为主线,渗透情感态度价值观,并把前面两者充分体现在过程与方法中。而语文学科中语言文字是表情达义的最好工具,要体会作品中所表达出来的思想情感,就必须从把握文字入手,从品味语
3、言开始。据此我制定本节课的教学目标为: 1.知识和能力:朗读课文,掌握、积累重要的文言词语。 2.过程和方法:了解白描手法,品味语言词句之美,感受雪后西湖的奇景。 3.情感态度和价值观:理解作者的“痴”,体味作者游湖的雅趣。,湖心亭看雪,张 岱,四、说教法 教学有法,教无定法,重在得法,贵在用法。语文教学一定要坚持“以人为本”和语文“工具性与人文性相结合”的原则,选择最适合的教学方法,因此本课借助多媒体辅助教学,让学生在阅读中品悟文意,把握情感。 语文课程标准中要求:“诵读古代诗词,有意识地在积累、感悟和运用中,提高自己的欣赏品位和审美情趣”,“欣赏文学作品,能有自己的情感体验,初步领悟作品的
4、内涵,从中获得对自然、社会、人生的有益启示”,所以带领学生诵读、赏析文章是本堂课的重要教学方法。,湖心亭看雪,张 岱,五、说学法 本课我主要让学生运用以下几种学习方法进行学习: 1.朗读法:教学千法,朗读为本。也就是说,学生对课文的感知是通过读来完成的,尤其是文言文的教学,诵读非常重要。 2.圈点勾画法。 3. 去字法:从字词的删减入手,在比较阅读的过程中,反复品味语言,通过句子前后变化的对比,去想像、去思考、去体味语言的妙处。 4.补白法:通过移情式的体验,想像补白文本以外的内涵,体会作者微妙而复杂的情感。,湖心亭看雪,张 岱,五、说教学过程 第一部分:导入 第二部分:整体阅读把握全篇 第三
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