最新(总结范文)之大学期间的学习总结.doc
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1、最新(总结范文)之大学期间的学习总结大学时期的进修总结恭敬的先生、同学们:大家好!我叫王行洪,来自七年级1116班,本日我站在这里与人人交换,我感觉非常的幸运,我的进修要领或许不是很好,也不一定对每位同砚都合用,都能进步问题。无非,既然人人相信,我就谈谈我的进修心得。或许,有人认为我进修确定很费劲,但我能够肯定地说,我学得很轻松。周末,我没有背著书包满街去补习,就待在家里,做完功课,背完书,余下的时候就看课外书,但不是看漫画之类的书。看漫画的伤心不是真正的伤心,那只是一支麻醉针,在你不知不觉中,仰头看钟,吓了一跳:一天过得这么快,就像网上有些人说的,一天实在很简单,电脑一开一关,一天就过去了!
2、可不是么?一本漫画书,看了一集,还想看下一集,一个游戏,过了一关还想过下一关。就这样,一天上去,窝在被子里回想一天的生存时,会认为俄然心里一阵寒,我本日终究有些甚么劳绩?仅仅是看了几本漫画?过了几关游戏?而后就会冒死地悔怨,甚至有爬起来看书的感动,可一切都晚了,这点时候不是杯水车薪吗?同学们,咱们要真正地把网络当对象,用更多的精神去饱览群书?究竟怎么样进步问题呢?我想,第一,那就是当真听好一堂课,先生的十分钟,抵得上你在家斟酌一个钟头。偶然,以至是先生的某一句话没听到,这一堂课都是白听了。由于先生说的都是归结性的知识点,不少先生把常识的精髓都作了周全总结。第二,除了听课,还要当令、适当地在书上
3、记下重点。假如,总听不记,一个人是不可能记下整堂课的,以是,记下一些“英华”,回覆题目就更能答到“点子”上。第三是背,在这一点上可绝不能偷懒,要发得奋,像思维人格、汗青、地舆、生物,这都必需求背,落下它们不论,它们可欠好对于,你越落下它,它越拖你后腿,有一门课程落下,总分就上不来,以是一定要舍得背,在这些科目上摔交那太不值了。作为一位门生,谁不想本人的问题优秀?谁不想考试得第一名呢?但我想奉告你们,千万不克不及为了得第一而有压力,有压力就不好了。尽管有人说“压力便是能源”,但这也不一定,另有大概造成负面影响。一次测验败北,被怙恃骂了一顿,压力就大了,一边提心吊胆忧虑会挨骂,一边还要做更加的操演
4、。如许,越忧虑,就越不克不及集合精神,越不克不及集合精神,问题就越低,问题越低,就越会挨骂连锁反映还多着呢,进修大概搞好吗?我小我私家觉得,问题不是最首要的,首要的是进程,首要的是奋勉,常识学好了,一次测验又能带走甚么?我历来不为一次小小的失败而痛哭流涕!看待任何事物都应该有一颗平常心,精确意识它,不向波折垂头!当然,家人和同砚的鼓动勉励与刺激也是首要的一部分,中学时代的咱们,顽强、感动,受不了他人的排击、讥嘲、误解,别人不经意的一句话,在这个时代,有可能会毁掉一个人的终身,以是我不但愿同学们对他人的瑕玷说这说那的,那对咱们都没优点。以上是我进修过程当中的一点点体味,希望能赞助人人!但愿能与同
5、学们共勉。我的讲话完明晰,感谢先生!感谢同学们!大学时期的进修总结篇2转眼间大一上半期就要过去了,近段时候来,相继而来的测验让我们又忙活起来。但仍是得当真的回首和总结下这学期来的在书面语这门课上的进修情形。作为一位英语业余生,怎么样去说一口英俊的英文是异常首要的,在书面语这门课上,李老师很看重训练咱们说的才能。就我小我私家而言,在景象对话进修中,我在这门课上学到了怎么样去把握住性能句在对话中的首要感化,如安在分歧的景象中开端一段对话,又该以怎么样的体式格局去完结这段对话。在影戏仿照演出中,尽可能去仿照主人公的语音语调,及行动,逐步学会若何在对话演出中将影戏中的情节演得更传神,这方面的训练让我提
6、升了对言语进修的乐趣,也在必定程度上训练了胆量。总的来讲,仍是在说这方面有了前进,但仍是有缺乏。我仍是在说这方面练得不敷,上课谈话也不敷踊跃,在某些言语素材方面的积存做的欠好,另有在做复述时感觉比拟严重,每次都不能很好控制辞意。另外,在与错误做景象对话时不克不及很好地应用性能句,词汇量也不敷,每次都不能明确的抒发想说的话。发音仍是存在很大题目,特别是在f和v紧跟,另有齿音的发音上。针对我的缺乏,起首我要以踊跃的立场去多说,多听,降服惧怕和严重的生理,而后多花时候纠正本人发禁绝的音,多仿照,多积存,多与错误操演对话,不清楚的题目,必定踊跃追求先生赞助。另外,我对上课不踊跃谈话这件事挺悔怨的,有些
7、背诵、对话、展示我都预备了,便是贫乏站在讲台上的勇气,我认为这是我最大的缺乏,不敢说就永久不可能练好书面语,我抉择当前捉住统统机会来操演书面语,争夺能说一口英俊的英文。此外,对下学期即将要打仗的演讲锻炼,我从当初开端就要积存言语素材,多积存辞汇,还要去看看此外演说家是怎么样举行一场演讲,眼神,行动,言语缓急等等。关于这门课,我觉得非常有用,另有李老师您的教授教养体式格局也很切近咱们的接收程度。但觉得在前期教授教养中有点赶,有些在课上没有解决的题目您叫咱们课后查,然则鄙人节课上课前又没有拿出来解决,是以有的人就在那些问题上很渺茫,不知道他们收集到的货色是对是错,究竟当初网络上的信息也不完全靠得住
8、。另外,我认为您也能够融入到咱们的景象对话中,充任咱们的partner,疏导咱们该怎么样连续话题。无论若何,我是异常爱好上书面语课的,您营建的轻松活跃的讲堂氛围使人很愉悦,每次认为上书面语课时候都过得分外快。最初,我要感谢您的教育让我提升了对言语进修的乐趣。总之,这学期仍是在书面语上有前进,但在言语操演方面仍是显然缺乏,我但愿本人能严峻根据下面的针对请求矫正缺乏,晋升自我。大学时期的进修总结篇3时间似箭,时候如白驹过隙,转眼间大一上学期就过去了。作为一位顺遂渡过大一上半学期的门生,我受害颇丰。回首到场云大来的点点滴滴,历历在目。作为一位及格的门生,我将在接下来的文章中对这半个学期的进修举行总结
9、。从总的方面来看,我上半学期的进修既有劳绩,也有失误。一、劳绩(1)进修到许多新的常识。从开端上课的那一天,大学常识的丰富性和广泛性让我诧异。我学到了曩昔高中没有学到的逻辑学、儒学、消息理论传布根底等。(2)进修体式格局失掉美满。刚来的时间,依然保持者高中的进修体式格局,等待着先生的子细的讲授。可是没有,需求本人自立的进修和自力的思索。(3)测验问题较现实。客岁期末的时间,因为当真备考,终究取得了3.4的绩点。二、失误(1)进修念头不明确,进修积极性降低。因为高中的进修念头相对于简略,那就是为了高考。可是踏入大学,斗争目的变得依稀,进修念头也变得依稀起来。进修的目的性偏弱,不知为什么进修,只知
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