品牌策划BRANDENGINEER.ppt
《品牌策划BRANDENGINEER.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《品牌策划BRANDENGINEER.ppt(62页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、品牌策划 (brand engineer),2019/9/10,1,欢迎 交流,初次见面,自我介绍 建立互信 基本约定,2019/9/10,2,2019/9/10,3,教学内容,学习准备,前置课程:市场营销学;市场调查分析预测; 同期课程:商务策划 作业本:每人1个,实训记录,记录成绩 学习工具:电脑和办公软件,打印机,互联网, QQ号码与操作,注册博客(微博)、抓图软件等, 操作技能:上网,操作办公软件;基本营销文案写作;基本营销技能。,2019/9/10,4,参考书目,2019/9/10,5,项目一 策划品牌定位,2019/9/10,6,任务一:选定真实学习情境,任务二:为具体品牌定位,本
2、次教学内容,2019/9/10,7,任务一:选定真实学习情境,教学目的和要求,知识目标:团队组建、企业背景调查的有关知识。 专业能力目标:能组建团队,能调查企业背景。 职业核心能力目标:提高与人合作能力。,2019/9/10,8,本次课程安排,教学重点:企业背景调查 教学难点:建立关系 教学组织形式:讲授实训 教学辅助手段:演示、案例、展示、现场咨询 授课时间:第一周,2019/9/10,9,任务一:选定真实学习情境(Situation),1.任务描述:各品牌策划团队选择一个已经开展品牌策划的现实企业做为学习该组学习这门课的学习情境。 2.情境:专业发展方向;偏好;可以整合的资源;技能;亲戚朋
3、友的企业;教师推荐的企业 3.教师提供参考知识:背景调查报告的内容。 4.学生查询知识理论指导:企业介绍的内容;调查报告有关知识理论 5.要求:选择需要全面品牌策划的企业; 企业已开展品牌策划或即将开展品牌策划;经得该企业的同意并与该企业相关人员建立热线联系;选定的企业可以做为我们学习这门课所有训练内容的情境;该企业最好有网站或将要建设网站,以便也可以做为“网络营销”课程的真实背景。 6.成果:该企业的“品牌策划背景调查报告”电子文档(word,A4版面);说明形成过程及闪光点。作业,上交。,2019/9/10,10,背景调查报告参考内容,1.企业简介:名称、经营范围、规模、年销售额、市场区域
4、、文化、特色等。 2.企业目前的营销策略:目标市场、营销定位、4P组合等。 3.企业目前的品牌策划的目标:业务单位、销售目标、品牌推广目标、客户规模目标、利润目标、市场地位目标、增长率目标等 4.企业希望我们做什么:品牌定位、品牌设计、品牌个性、品牌形象、品牌传播、品牌更新、品牌系统、品牌延伸等策划。 5.我们面临的品牌策划环境:品牌策划理论、品牌策划的最新发展。 6.企业品牌策划管理:管理部门、职位、职责、联系人等;是否建立热线。 7.企业要我们注意什么:保密事项、公开传播文件的企业审定、具体实施的审批等。,2019/9/10,11,重点,品牌故事,美国咨询公司“Interbrand”201
5、0nian9yue16日发布了今年的全球企业品牌价值排行榜,美国“可口可乐”在所有品牌中排名榜首,品牌估值高达704.52亿美元。 排名第二的是美国国际商用机器公司(IBM),品牌估值高达647.27亿美元。 微软公司排在第三位,品牌估值高达608.95亿美元, 谷歌排在第四位,品牌估值为435.57亿美元, 通用电气排在第五位,品牌估值为428.08亿美元。 可口可乐的故事,2019/9/10,12,2019/9/10,13,选定学习情境操作训练,一、学生成立三个模拟工作团队。 (一)选团长、副团长 1.程序:自荐支持表决获支持前三名当选团长,接下来的三名当选副团长。 2.要求: (1)最符
6、合下面品质和愿望的同学自荐。 当团长的愿望、对本团成员负责并对成员服务的愿望、团队管理才能、勤奋、创新、以及最好懂网站建设。 (2)在以后的训练中,各队可以通过协商,改换团长 (3)团长必须对本团队的成员负责,保证完成训练任务;副团长协助团长工作,团长未到场时,代行团长职责。,2019/9/10,14,(二)团长与同学协商确定团队成员 1.程序:技能调查团长与同学协商初步确定调整定局。 2.要求: (1)掌握市场营销、商务策划、office操作、网页设计、网站建设、营销策略等技能的同学应该均分到三个团队中去 (2)本着自愿、协商、动员的原则 (3)各团队的人数基本相当 (4)每一个同学都需要选
7、择进入工作团队,但离开需要老师批准 (5)团队成立后,团长要上交给老师成员名单和联系方式。,2019/9/10,15,(三)师生共同确认游戏规则 1.公平竞争,每次是否分出名次? 2.展示之后,老师同学共同给出分数,有争议时,辩论之后由教师裁决。 3.每个团队的分数就是本次任务训练每个成员的分数,体现团队合作。,2019/9/10,16,二、选择真实学习情境,(一)以后每次完成任务的程序,2019/9/10,17,(二)课堂头脑风暴程序,2019/9/10,18,(三)过程控制,1.团长主持,围绕主题,提高效率 2.分工负责,有奖有罚,避免冲突 3.鼓舞士气,鼓励参与,激励优秀,2019/9/
8、10,19,(四)成果,1.形成电子文档,做为成果展示 2.打印文档上交,作为成果备案、备查 3.本任务的成果:企业品牌策划(网络营销)背景调查报告,2019/9/10,20,(五)任务要求,1.选择的企业须有网站或本团队可以给其策划品牌 2. 企业已开展品牌策划或即将开展品牌策划 3.经得该企业的同意并与该企业相关人员建立热线联系 4.选定的企业可以做为我们学习这门课所有训练内容的情境,即我们将为该企业的品牌进行策划甚至实施,2019/9/10,21,难点,(六)本任务操作程序,2019/9/10,22,成员各抒己见提出候选企业及理由,按任务要求在列表中剔除不符合的企业,按排序与企业取得联系
9、,说明情况,剔除不配合的企业,对列表中剩下的企业按适合度排序,在配合的企业中选择最合适的,与选中的企业建立联系热线,并索取收集该企业调查报告中的内容,完成调查报告并排版打印,难点,(七)与企业建立联系注意事项,1.不要对企业的网络营销大包大揽。 2.告知我们的目的为了在真实的环境中锻炼自己;告知企业可以得到的10名学生的建议、部分品牌策划活动(网络营销活动)策划甚至协助实施。 3.我们将为企业保守秘密。 4.我们将按企业的要求行事。,2019/9/10,23,难点,作业内容和要求,作业:企业背景调查报告,该报告为品牌策划使用,2019/9/10,24,课堂小结,2019/9/10,25,任务一
10、:选定真实学习情境 一、学生成立三个模拟工作团队 二、选择真实学习情境,课后小结,完成任务,2019/9/10,26,本次教学内容,2019/9/10,27,任务二:为具体品牌定位,教学目的和要求,知识目标:品牌定位策略和步骤的有关知识。 专业能力目标:能为背景企业的品牌定位策划。 职业核心能力目标:提高与人合作能力。,2019/9/10,28,本次课程安排,教学重点:选择品牌定位策略 教学难点:提炼品牌核心竞争价值 教学组织形式:讲授实训 教学辅助手段:演示、案例、展示、现场咨询 授课时间:第二周,2019/9/10,29,任务二:策划品牌定位(position),1.任务描述:为背景企业策
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 品牌 策划 BRANDENGINEER
链接地址:https://www.31doc.com/p-3550679.html